初中信息技術-認識Excel教案(全集)

1、課題：認識Excel 教學目標：了解Excel的啟動、退出熟悉電子表格的功能、特點及應用，掌握Excel窗口各個組成局部，學會區(qū)分工作表和工作簿，了解工具菜單自定義與選項命令教學重點：工作表和工作簿的關系，制定義Excel窗口界面教學難點：靈活使用各種工具制定義Excel窗口界面教學方法：教授、演示教學過程：一、 組織教學二、 復習導入在前面學習了排版、編輯文件考試試卷等文件操作，我們使用的是word 軟件。如果我們要想對考試成績進行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析，那我們要使用的就是Excel軟件了。Excel的界面友好，操作簡單；兼容性好；使用方便；也具有網(wǎng)絡功能。這節(jié)課我們來認識Excel 板書三、

2、講授新課1Excel的啟動提問：Word軟件是怎樣啟動的？引出excel的啟動。三種方法：1“開始 “程序 “Microsoft Excel 2雙擊“桌面上的Excel快捷方式 3右擊“桌面空白處“新建Excel工作表 2Excel的窗口1.比擬Execl窗口與Word窗口的異同 按由上到下的順序為：“標題欄“菜單欄 “常用工具欄 “格式工具欄 “編輯欄 “工作區(qū) “工作表標簽 “水平滾動欄 “狀態(tài)欄 “垂直滾動欄2工作區(qū)： 全選按鈕；行號；列標；單元格；水平分割框右上角；垂直分割框右下角。(介紹Excel的工作表)3 Excel工具欄的顯示與隱藏可略方法：1右擊鍵菜單欄或工具欄，選快捷菜單顯

3、示或隱藏的工具欄名稱。 2“視圖“工具欄常用、格式、繪圖。適宜：Word/Excel等大局部編輯軟件。說明：本命令屬于開關命令單擊就翻開、再單擊就隱藏4菜單欄與工具欄的移動可略 方法：鼠標指向菜單欄的雙線處，拖動菜單欄到指定位置。注意：虛線框在指定位置出現(xiàn)時才可松開鼠標鍵。 適宜：帶有工具欄和菜單欄的軟件。5新建工作簿板書 方法：1鼠標單擊常用工具欄第一個按鈕新建按鈕 2“文件“新建“工作簿確定注：Word中是新建文檔，PowerPoint中是新建演示文稿6工作簿和工作表的關系工作簿是計算和存儲工作數(shù)據(jù)的文件，每個工作簿中最多容納255個工作表。工作表是存儲數(shù)據(jù)和分析、處理數(shù)據(jù)的表格。他由65

4、536行和256列所組成?；铋_工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即當前工作表工作表附屬于工作簿，一個工作簿有多個工作表。工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入可考慮與PowerPower的演示文稿和幻燈片的概念結合。 在一張工作表中，用來顯示工作表名稱的就是工作表標簽。7工作簿的保存及退出 保存方法：1“文件“保存輸入文件名點擊保存2點擊常用工具欄保存按鈕輸入文件名點擊保存 退出方法：1“文件退出 2點擊窗口“X關閉按鈕即可8翻開工作簿 方法：1“文件“翻開選擇路徑及文件 2點擊常用工具欄翻開按鈕選擇文件名點擊翻開四、練習 1增加或減少工具欄的顯示，最后復原板書 2新建工作簿

5、命名為自己的姓名并保存板書 3翻開原保存的文件板書演示講評：局部學生五、 小結課題：數(shù)據(jù)的輸入與單元格的操作教學目標：掌握單元格中數(shù)據(jù)的修改與刪除，學會單元格的移動與復制及單元格的選定與編輯教學重點：單元格的移動與復制，多工作表中數(shù)據(jù)的編輯教學難點：單元格的移動與復制，多工作表中數(shù)據(jù)的編輯教學方法：講授、演示教學過程：一、 組織教學二、 復習導入上節(jié)課我們學了新建工作簿，是否還有人做了其它的操作啦？讓學生答復，可向數(shù)據(jù)輸入方面引導，說明本課所學內(nèi)容。三、 講授新課 1活動單元格 方法：鼠標單擊任何單元格，那么該單元格即為活動單元格。每個單元格容納32000個字符 2工作表中輸入數(shù)據(jù)方法：雙擊單

6、元格鍵入數(shù)據(jù)。用箭頭、或回車、TAB來結束輸入。改正數(shù)據(jù)的錯誤：按Backspace鍵刪除光標左側的字符。按Delete鍵刪除光標右側的字符。Excel的編輯工具欄修改數(shù)據(jù)更為方便3 作表數(shù)據(jù)的修改和刪除1單元格中的修改：雙擊單元格，用、和Del等編輯鍵對數(shù)據(jù)進行修改其它方法。2假設刪除單元格內(nèi)容，按Delete鍵即可其它方法。 4鼠標指針類型及作用可略常規(guī)鼠標指針選擇命令或選定對象；帶陰影十字指針選擇單元格或區(qū)域；黑十字指針后面；I型指針輸入數(shù)據(jù)；雙向箭頭改變行號或列號的大小；雙頭斜箭頭改變圖、表的大小。 5單元格區(qū)域的選定方法：1將鼠標指針沿著矩形的一條對角線，從一個角單元拖到另一個角單元

7、后再釋放，即這個矩形被選定為一個區(qū)域。 2單擊要選定的行號或列號，即可選定整行或整列。 3單擊左上角的全選按鈕，即可選定所有單元格。 6單元格數(shù)據(jù)的移動與復制1數(shù)據(jù)移動方法：1選定編輯剪切編輯-粘貼2選定鼠標指針變成一個箭頭拖動目標位置放開2數(shù)據(jù)復制方法：1選定-編輯復制編輯-粘貼2選定鼠標變成一個十字箭頭拖動目標位置放開 7多工作表中數(shù)據(jù)的編輯 方法：單擊原工作表標簽選定單元格復制/剪切單擊目標工作表標簽單擊目標單元格粘貼 8數(shù)據(jù)的類型提問輸入的數(shù)據(jù)中數(shù)字與字符的不同？Excel是一個數(shù)據(jù)處理與分析的軟件，所以數(shù)據(jù)的類型就十分關鍵。1） 設置單元格數(shù)據(jù)類型方法：右鍵單擊單元格“設置單元格格式

8、“數(shù)字標簽一般我們使用的是常規(guī)類型，只有特殊的數(shù)據(jù)才需要改變單元格類型。2） 常見的數(shù)據(jù)類型常規(guī)、數(shù)值、時間、日期、百分比舉例說明時間和日期類型四、 練習中學計算機III P75輸入以下學生成績表學號姓名政治語文數(shù)學英語總成績平均成績9801王小紅84.59188859802梁虹春879581919803馮立峰778479749804呂國華808891789805胡建軍9186.574809806李靜靜908791969807馬曉莉82939789五、小結熟悉并掌握本節(jié)課知識點課題：Excel工作表的編輯與美化教學目標：掌握Excel中工作表增、刪重命名，工作表單元格的行列編輯，文字的潤色，行

9、高、列寬的改變，對齊方式的設定，學會單元格的合并，了解Excel中的自動套用格式。教學重點：Excel中工作表增、刪重命名，工作表單元格的行列編輯，文字的潤色，行高、列寬的改變，對齊方式設定，單元格的合并教學難點：單元格的合并、拆分教學方法：講授、演示教學過程：一、 組織教學二、 復習導入上節(jié)課我們學習了有關Excel工作表的輸入，雖然現(xiàn)有的工作表能滿足一般的使用要求，卻不夠美觀。這節(jié)課，我們就開始學習Excel工作表的編輯美化的相關操作。三、 講授新課1 工作表增、刪重命名提問Excel的工作簿中可有幾個工作表？工作表的個數(shù)是可以改變的。1） 增加工作表嘗試由學生根據(jù)以前學習的方法自己完成方

10、法：右鍵單擊工作表標簽“插入其它方法 2刪除 由學生完成，并總結方法步驟 方法：右鍵單擊工作表標簽“刪除2） 重命名 由學生完成，并總結方法步驟 方法：右鍵單擊工作表標簽“重命名2 工作表行、列插入刪除1） 插入方法：“右鍵單擊行標或列標“插入 2刪除方法：“右鍵單擊行標或列標“刪除 3單元格的插入刪除1） 插入方法：“右鍵單擊單元格 “插入注意：有四種插入方式，演示整個插入過程2） 刪除 方法：“右鍵單擊單元格 “刪除注意：四種刪除方式演示 4刪除單元格與去除單元格內(nèi)容的區(qū)別 搞清楚兩種刪除的操作對象及不同的結果 注：可由一種刪除插入的方法引申其余的操作方法。5單元格的合并與拆分 以具體表格

11、為例我們可以看到如下的一張學生成績表： 提問：注意上一張成績表的標題是否美觀？不美觀，原因是標題偏于一旁的單元格中，由于單元格的限制，表格標題無法移至中間的位置，這就需要進行單元格的合并操作。 合并操作的步驟：選定需合并的單元格點擊工具欄的 按鈕合并居中按鈕 6文字潤色 文字潤色主要指對字體、字號、顏色和背景色的加工。已學習過Word的學生自己自學為主未學習過Word的學生逐步講解重點在字體與字號設置步驟：字體改變工具欄 選擇一種適宜的字體 字號改變工具欄 選擇適宜的字號 顏色改變工具欄 背景色改變工具欄 可選擇講解7行高、列寬的改變Excel中單元格是可以改變行高、列寬的。步驟：行高改變將鼠

12、標移至行號間隔處，當鼠標指針變成“ 時按住左鍵拖動鼠標 列寬改變將鼠標移至列標間隔處，當鼠標指針變成“ 時按住左鍵拖動鼠標自定義行高、列寬值行高和列寬的大小可以通過給定具體的數(shù)值來調(diào)整。步驟：行高改變 選定某一行單擊“格式 “行 “行高 輸入相應的值 列寬改變方法類同 8對齊與顯示方式 改變了行高、列寬后，單元格中的文字居于左右下方不美觀，有什么方法可以解決？ 對齊方式的改變：三種對齊方式左對齊、居中、右對齊。 步驟：選定某一單元格單擊工具欄對齊按鈕 對于豎直方向上的對齊 步驟：右鍵單擊選定某一單元格.選擇設置單元格格式“對齊標簽“垂直對齊居中四、 練習將練習表格按要求美化：1 在表格行首插入

13、一行，鍵入標題“學生成績表2 刪除其余兩張工作表，并將當前工作表命名為“學生成績3 將表格標題單元格合并4 將表格標題文字設為黑體字號20，其它文字設為宋體字號145 將不合格的學科成績以紅色顯示6 表格的行高設為30，列寬設為107 表格中文字設定居于表格中間8 將表格背景色設為淡藍色課題：Excel中的公式教學目標：掌握公式輸入的格式與計算，計算機數(shù)學運算符的表示方式，能夠運用公式進行常規(guī)的Excel數(shù)據(jù)計算，了解Excel中的幾種常用函數(shù)教學重點：公式輸入的格式與計算，計算機數(shù)學運算符的表示方式教學難點：公式輸入的格式，Excel中的函數(shù)教學方法：講授、演示教學過程：一、 組織教學二、

14、復習導入上節(jié)課我們學習了Excel中工作表的美化，這節(jié)課我們開始學習Excel中數(shù)據(jù)計算的方法中公式計算的方法。三、 講授新課1 輸入公式Excel是一用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的應用軟件，實現(xiàn)統(tǒng)計與分析的途徑主要是計算，現(xiàn)在我們就開始學習Excel中公式的輸入。步驟：以求和為例，計算王小紅的總成績1） 選定需存放總成績的單元格演示中指定一個單元格2） 輸入公式3） 回車確定2 輸入公式的格式格式1：<=><單元格應用><運算符>,<單元格應用><運算符>例：計算王小紅的總成績，在G3單元格輸入“=C3+D3+E3+F3”注意格式中“=；單元

15、格的引用要正確計算機中的數(shù)學運算符格式2：<=><函數(shù)表達式>例：計算王小紅的總成績，在G3單元格輸入“=SUMC3:F2Excel中函數(shù)的使用及函數(shù)參數(shù)的格式當然也可以在單元格中直接利用公式將數(shù)據(jù)累加得到結果，但如果采用這樣的方法得到的結果有一定的缺陷？附屬單元格的概念3 計算機中的數(shù)學運算符 計算機中的數(shù)學運算符與我們普通的數(shù)學運算符有一定的差異： 運算符計算機中的數(shù)學運算符普通的數(shù)學運算符加+減-乘*除/÷計算機中沒有大括號、小括號和中括號的概念，只有括號4 Excel中的函數(shù)利用公式計算有簡明的優(yōu)點，但對于單元格過多的情況在處理上較繁瑣，Excel提供

16、了函數(shù)輸入的計算方法。主要的函數(shù)有：SUM，AVERAGE，COUNT，MAX，MIN等。函數(shù)內(nèi)容為下節(jié)課重點5 附屬單元格含有公式的單元格稱為附屬單元格。附屬單元格是Excel單元格中的重要概念，它的主要特點是只要被公式引用的單元格中的數(shù)發(fā)生修改，附屬單元格中的數(shù)也將自動跟著改變。舉例說明在前面的例子中，相加數(shù)據(jù)時，我們既可以引用單元格也可以使用直接的數(shù)據(jù)，當源數(shù)據(jù)發(fā)生改變時結果會如何？演示結論：為使用方便，盡量防止引用直接的數(shù)據(jù)。四、 練習利用公式法計算所有學生的總成績和平均成績。五、小結課題：Excel中的函數(shù)教學目標：掌握函數(shù)輸入的三種根本方法，能熟練使用函數(shù)進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教學重

17、點：直接輸入函數(shù)，菜單輸入函數(shù)，公式選項板輸入函數(shù)教學難點：公式選項板輸入函數(shù)，函數(shù)的參數(shù)定義教學方法：講授、演示教學過程：一、 組織教學二、 復習導入上節(jié)課我們學習了Excel中公式的使用，但對于計算量較大的情況，公式輸入的方法過于繁瑣，Excel專門提供了函數(shù)計算的方法。三、 講授新課1 直接輸入函數(shù) 直接輸入函數(shù)的方法與輸入公式的方法相同，一般步驟：1） 單擊欲輸入函數(shù)的單元格2） 向當前的單元格輸入函數(shù)格式：<=><函數(shù)名稱參數(shù)>注意：“=是必不可少的；參數(shù)一般采用單元格或區(qū)域的表示法。3） 按回車鍵結束例：利用函數(shù)輸入法計算所有學生的總成績計算王小紅單擊G3單

18、元格輸入=SUMC3:F3按回車其中C3:F3是求和函數(shù)SUM的參數(shù)，指從C3單元格到F3單元格這塊區(qū)域。2 運用菜單輸入函數(shù)Excel的函數(shù)十分豐富，初學者不易全部掌握。對于一些不太熟悉的函數(shù)，可以借助菜單輸入。步驟：1單擊欲存放數(shù)據(jù)的單元格 2點擊菜單欄中“插入“fx函數(shù) 3在彈出的粘貼函數(shù)的對話框中選擇要使用的函數(shù)單擊“確定演示上述的過程之后會彈出函數(shù)輸入的對話框，在Number1文本框中輸入函數(shù)的正確參數(shù)如C3:F3。運用工具欄按鈕“fx輸入函數(shù)比使用菜單輸入函數(shù)更為簡捷。只要單擊標準工具欄按鈕 即可。3 用公式選項板輸入函數(shù)1） 單擊欲存放數(shù)據(jù)的單元格2） 單擊編輯欄中的公式編輯器

19、鈕3） 單擊對話框的“ ，選擇函數(shù)4） 在對話框的Number1文本框中輸入函數(shù)的參數(shù) 演示舉例說明公式選項板輸入函數(shù)的方法比擬直觀、簡潔，是使用最多的一種函數(shù)輸入方法。4 按鈕的使用工具欄中的 按鈕對于處理單一的數(shù)據(jù)求和十分有用，例得出每位學生的總成績及每門學科的總分。步驟：1選擇區(qū)域C3:H11 2單擊按鈕四、 練習利用任一中函數(shù)計算法，計算每位學生的總成績、平均成績及每門學科的總分、平均分最高/低分。五、小結課題：數(shù)據(jù)分析教學目標：掌握數(shù)據(jù)填充的根本操作，掌握篩選的兩種方式；學會對數(shù)據(jù)進行排序；并利用EXCEL對數(shù)據(jù)進行分析教學重點：數(shù)據(jù)填充的根本操作，篩選兩種方式的使用，數(shù)據(jù)的排序，關

20、鍵字的概念教學難點：自動篩選的方式，排序的順序教學方法：講授、演示一、 組織教學二、 復習導入 前面我們學習了EXCEL中公式和函數(shù)的使用，在實際工作中，我們經(jīng)常需要的數(shù)據(jù)進行排序和篩選，以便對數(shù)據(jù)更好地進行分析。三、 講授新課 1相同數(shù)據(jù)的填充方法1將要填充的數(shù)據(jù)輸入到第一個單元格中，選定要填充的區(qū)域包括已經(jīng)輸入了數(shù)據(jù)的單元格，從“編輯中的“填充菜單項中選擇適當?shù)奶畛浞绞健?向下填充、向右填充、向上填充、向左填充方法2將要填充的數(shù)據(jù)輸入到第一個單元格中，將鼠標移動到該單元格右下角，當鼠標光標變?yōu)閷嵭募犹枴?時，拖動鼠標演示操作 2有規(guī)律數(shù)據(jù)的填充 方法：將要填充的第一、第二個數(shù)據(jù)輸入到單元格

21、中； 選定這兩個單元格； 將鼠標移到第二格單元格的右下角，當鼠標光標變?yōu)閷嵭募犹枴?時，拖動鼠標。 3函數(shù)和公式的填充在電子表格中使用和函數(shù)和公式以后，常常要對所有的行或列進行相同的公式或函數(shù)的計算，這時也可以使用填充的方法來一次完成。操作方法與相同數(shù)據(jù)填充的操作方法相同。演示操作：經(jīng)公式或函數(shù)計算的值的填充。 4自定義系列的填充可選在使用電子表格時，有些數(shù)據(jù)是經(jīng)常會同時用到的，例如：我班全體同學的姓名。能不能也采用數(shù)據(jù)填充的方法將全體同學的姓名輸入到計算機中，如果能完成這樣的操作，那對我們來說，實在是太方便了。事實上，完成這樣的操作是可以的，這就是自定義填充。操作方法：1“工具“選項翻開選項

22、對話框選定“自定義系列選項卡 2在左邊的“自定義系列文本框中選擇“新系列，然后在右邊的文本框中填寫自定義的序列如班級編號，注意，每輸入一個數(shù)據(jù)，以回車Enter表示結束；3單擊“添加按紐，將新序列添加到自定義序列中。4單擊“確定關閉“選項對話框。 演示操作：自定義系列的運用5 數(shù)據(jù)的排序1） 關鍵字概念排序依據(jù)稱為“關鍵字舉例說明關鍵字的概念，依據(jù)“語文來重新排列“成績表中的數(shù)據(jù)，那么“語文為關鍵字2） 對數(shù)據(jù)進行簡單排序方法：確定關鍵字如“語文； 單擊工具欄中的排序按鈕“升序、 “降序 3使用關鍵字進行排序 “主要關鍵字“次要關鍵字“第三關鍵字(舉例說明三種關鍵字在使用中的作用及區(qū)別) 方法

23、：確定關鍵字單擊“數(shù)據(jù)菜單排序確定 6數(shù)據(jù)的篩選EXCEL的篩選功能就是在工作表中查詢滿足特定條件的記錄，對記錄進行篩選有兩種方式。1） 自動篩選例如：下表是某單位營業(yè)情況表中學計算機III 第82頁銷售表商品名稱一月銷售額二月銷售額三月銷售額電視機500004800051000電暖爐200002500015000空調(diào)機100001200015000洗衣機8000100012000步驟：單擊數(shù)據(jù)區(qū)域中任一單元格單擊“數(shù)據(jù)菜單“篩選標簽“自動篩選此時，每個字段標題旁邊都增加了一個下拉箭頭，在相應的字段旁邊單擊下拉箭頭，選擇“自定義命令，彈出“自定義自動篩選對話框，在對話框中輸入篩選條件，并選擇邏

24、輯運算符，確定即可。篩選中涉及兩個條件的情況篩選出一月銷售額在10000遠以上，且在50000元以下的商品可以使用篩選對話框中的第二個條件框。如要復原，只需在“數(shù)據(jù)菜單的“篩選命令下，選擇“全部顯示命令，可恢復數(shù)據(jù)表原樣。2） 高級篩選可略在工作表的數(shù)據(jù)清單上方，至少應有三個能用作條件區(qū)域的空行。并且數(shù)據(jù)清單必須有列標。 選擇數(shù)據(jù)清單中含有要篩選值的列的列標，然后單擊“復制。選擇條件區(qū)域的第一個空行，然后單擊“粘貼。在條件標志下面的一行中，鍵入所要匹配的條件。在條件值與數(shù)據(jù)清單之間至少要留一空白行。單擊數(shù)據(jù)清單中的任一單元格。在“數(shù)據(jù)菜單中，選擇“篩選，然后單擊“高級篩選命令。如果要通過隱藏不

25、符合條件的數(shù)據(jù)行來篩選數(shù)據(jù)清單，可單擊“在原有區(qū)域顯示篩選結果按扭。 如果要通過將符合條件的數(shù)據(jù)行復制到工作表的其他位置來篩選數(shù)據(jù)清單，請單擊“將篩選結果復制到其他位置，接著在“復制到編輯框中單擊鼠標，然后單擊粘貼區(qū)域的左上角。 在“條件區(qū)域編輯框中，輸入條件區(qū)域的引用，并包括條件標志。 四、 練習1 計算每人、每門課的總分和平均分2 根據(jù)總分給每位同學填充名次3 篩選出政治成績在80-90分的同學五、 小結總結EXCEL中排序和篩選的方法課題：建立圖表教學目標：認識圖表的根本樣式，學會建立和修飾圖表。教學重點：利用圖表向導建立圖表，圖表的編輯。教學難點：圖表的修飾。教學方法：講授，演示。一、

26、 組織教學二、 復習導入 前面我們學習了如何對數(shù)據(jù)進行分析，在實際生活中，有時我們?yōu)榱四軌蛑庇^的展現(xiàn)數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，需要用折線圖、柱形圖或餅圖表示表格中數(shù)據(jù)的比例關系，通過圖表可以將抽象的數(shù)據(jù)形象化，便于我們理解、分析。三、 講授新課一、認識圖表以下圖就是EXCEL提供的一種餅圖圖表這張“我國土地利用類型圖表，能直觀地看出我國土地利用的整體水平，也能反映出不同類型之間的差異。EXCEL中有很多的根本圖表可供選擇，我們只介紹其中的折線圖、柱形圖和餅圖。二、利用“圖表向導制作圖表例如：前面介紹的例子： 在學生成績表中針對語文成績制作一個折線圖：學生成績表學號姓名政治語文數(shù)學英語總分平均分9801王

27、小紅84.59188859802梁虹春879581919803馮立峰778479749804呂國華808891789805胡建軍9186.574809806李靜靜908791969807馬曉莉82939789步驟1：選定用于制作圖表的數(shù)據(jù)區(qū)和數(shù)據(jù)標志區(qū)。在此例中我們選擇A1：A8和D1：D8，其中A1：A8為圖表的標志區(qū)，D1：D8為圖表的數(shù)據(jù)區(qū)。步驟2：單擊常用工具欄上的“圖表向導按鈕，出現(xiàn)“圖表類型對話框：在對話框左邊的圖表類型里選擇相應的圖表類型，右邊選擇相應的子圖表類型。在此例中我們選擇“簇狀柱形圖。步驟3：單擊“下一步，出現(xiàn)“圖表源數(shù)據(jù)對話框，對數(shù)據(jù)區(qū)域和系列進行設定。步驟4：單擊下一步，出現(xiàn)“圖表選項對話框，對“標題、“坐標軸、“網(wǎng)格線、“圖例、“數(shù)據(jù)標志和“數(shù)據(jù)表分別進行設定。步驟5：單