詩歌形象人物

1、鑒賞古代詩歌的鑒賞古代詩歌的形象、形象、語言、語言、 表達(dá)技巧表達(dá)技巧；評價古代詩歌的評價古代詩歌的思想思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度考點透視考點透視鑒賞形形 象象 評價評價語語 言言 技技 巧巧 思想內(nèi)容思想內(nèi)容觀點態(tài)度觀點態(tài)度象象境境情情A描寫了什么描寫了什么 形象形象B營造了什么營造了什么 意境意境C抒發(fā)了什么抒發(fā)了什么 情感情感D 運用了什么運用了什么 語言語言E 運用了什么運用了什么 技巧技巧怎樣寫的怎樣寫的寫了什么寫了什么為什么寫如何入詩境如何入詩境如何品詩情如何品詩情考點透視考點透視 人人（人物形象或抒情主人公）（人物形象或抒情主人公）物物（詠物詩的物象）（詠物詩的

2、物象）（寫景詩的景象）（寫景詩的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。思想感情，理解形象的典型意義。 詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。的藝術(shù)形象。（1 1）人物形象。）人物形象。詩中的詩人形象詩中的詩人形象“我我”，一般指，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我我”（非作者本人）。（非作者本人）。 塑造的人物形象塑造的人物形象 。（2）景

3、物形象。詩中的景物形象是）景物形象。詩中的景物形象是情中景情中景。抒情詩，。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有感情形象，也就是含有“意意”的形象，即的形象，即“意象意象”。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。意象之間都有一定的聯(lián)系。（3 3）事物形象。詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物）事物形象。詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來表明自己的心跡或

4、某種情感。如詠物詩。來表明自己的心跡或某種情感。如詠物詩。 詩歌形象詩歌形象人人物物形形象象景景物物形形象象A、 詩中的詩人形象詩中的詩人形象“我我”，一般，一般指抒情主人公，即詩人自己；指抒情主人公，即詩人自己；（偏偏重抒情的詩歌）重抒情的詩歌）B、作品中其他人物。、作品中其他人物。（偏重敘事的詩歌）偏重敘事的詩歌）意象意象(山川草木等客觀物象山川草木等客觀物象)-詩歌中浸染了作者感情的東西。詩歌中浸染了作者感情的東西。詩人借以表達(dá)主詩人借以表達(dá)主觀感情的載體觀感情的載體（偏重寫景的詩歌）偏重寫景的詩歌）事事物物形形象象（偏重詠物的詩歌）偏重詠物的詩歌）詠物詩中描繪的形象或帶有詩人主觀色彩的

5、物象，詠物詩中描繪的形象或帶有詩人主觀色彩的物象，或以物曲折表現(xiàn)詩人的品格情操和思想感情?；蛞晕锴郾憩F(xiàn)詩人的品格情操和思想感情。（1）概括形象特點概括形象特點（一般為（一般為“思想性思想性格格+人物身份人物身份”）（2）結(jié)合詩句分析形象的基本特征結(jié)合詩句分析形象的基本特征；（3）指出形象的意義及包含的作者感指出形象的意義及包含的作者感情情 一一. 命題方式命題方式1.此詩刻畫了一個怎樣的人物形象此詩刻畫了一個怎樣的人物形象（抒情主人公形象（抒情主人公形象） ？請結(jié)合詩句簡？請結(jié)合詩句簡要分析。要分析。2.詩中刻畫的某形象有怎樣的特征？詩中刻畫的某形象有怎樣的特征？3.人物形象所表現(xiàn)的情感特點

6、有哪些？人物形象所表現(xiàn)的情感特點有哪些？4.請簡要分析某形象。請簡要分析某形象。 二二. 人物形象的鑒賞方法：人物形象的鑒賞方法：方法一：知人論世方法一：知人論世,結(jié)合作者生平經(jīng)歷及背景，展結(jié)合作者生平經(jīng)歷及背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象開聯(lián)想和想象，把握形象 登幽州臺歌登幽州臺歌 陳子昂陳子昂 前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 試分析人物形象：試分析人物形象： 塑造了一位胸懷大志卻因報國無門而異常孤獨塑造了一位胸懷大志卻因報國無門而異常孤獨苦悶的詩人形象?？鄲灥脑娙诵蜗蟆Ｇ皟删涓┭龉沤?，不遇明君，前兩句俯仰古今，不遇明

7、君，第三句寫出空間的遼闊，第四句在廣闊的時空背第三句寫出空間的遼闊，第四句在廣闊的時空背景下突出孤獨的詩人形象。景下突出孤獨的詩人形象。表現(xiàn)了懷才不遇的表現(xiàn)了懷才不遇的曠古之愁。曠古之愁。方法二：分析人物的行為、語言、心理，把握人方法二：分析人物的行為、語言、心理，把握人物特征物特征 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。注注)冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。（1）人物形象的）人物形象的特征特征: 刻畫了

8、佳節(jié)之夜客居旅館，徹夜難眠，思念親人刻畫了佳節(jié)之夜客居旅館，徹夜難眠，思念親人的孤獨的游子形象。的孤獨的游子形象。(2)簡析簡析“抱膝燈前影伴身抱膝燈前影伴身一句，并說出作者當(dāng)時懷有一種什么樣的一句，并說出作者當(dāng)時懷有一種什么樣的心情心情:“抱膝抱膝”二二字生動形象地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用字生動形象地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前燈前自然引自然引“影影”，而，而“伴伴”字字又將影和身聯(lián)系起來，只有影陪伴著身，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的又將影和身聯(lián)系起來，只有影陪伴著身，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的孤寂心情。孤寂心情。(3)作者是怎樣寫作者是怎樣寫“想家想家的的?

9、 作者用虛實結(jié)合手法來寫想家作者用虛實結(jié)合手法來寫想家:先寫冬至夜自己旅居在外先寫冬至夜自己旅居在外的孤寂情景，再想象家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個夜行之人，這樣構(gòu)成兩地相思，的孤寂情景，再想象家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個夜行之人，這樣構(gòu)成兩地相思，使想家情緒更濃。使想家情緒更濃。小兒垂釣小兒垂釣胡令能胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸，chu ln 側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩是從哪幾個方面來這首詩是從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒的這個形象刻畫垂釣小兒的這個形象的？這個形象有哪些特點，的？這個形象有哪些特點，試作分析。試作

10、分析。方法三：借助意象、重要詞語或典故，運用想象，方法三：借助意象、重要詞語或典故，運用想象，感知形象。感知形象。 江漢江漢 杜甫杜甫 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來存老馬，不必取長途。古來存老馬，不必取長途。 試分析詩歌中的人物形象？試分析詩歌中的人物形象？答案答案:本詩塑造了一個漂泊異鄉(xiāng)、孤苦無依、年老多病本詩塑造了一個漂泊異鄉(xiāng)、孤苦無依、年老多病然不忘報國思用的儒士形象。然不忘報國思用的儒士形象。詩人不但用詩人不但用“片片云云”“”“孤月孤月”寫自己孤獨漂泊之苦，還

11、用寫自己孤獨漂泊之苦，還用“落日落日”喻喻自己烈士暮年，壯心不已。尾聯(lián)用自己烈士暮年，壯心不已。尾聯(lián)用“老馬識途老馬識途”的典的典故表明還可為國家效力，也含有對朝廷的怨憤。故表明還可為國家效力，也含有對朝廷的怨憤。作作者借這一形象抒發(fā)了懷才見棄的不平之氣和雖已晚年者借這一形象抒發(fā)了懷才見棄的不平之氣和雖已晚年仍報國思用的慷慨情思。仍報國思用的慷慨情思。 方法四方法四. 抓住表露人物情感或思想的抓住表露人物情感或思想的詞句。詞句。（1）概括形象特點概括形象特點（一般為（一般為“思想性思想性格格+人物身份人物身份”）（2）結(jié)合詩句分析形象的基本特征結(jié)合詩句分析形象的基本特征；（3）指出形象的意義及

12、包含的作者感指出形象的意義及包含的作者感情情 閱讀李白詩閱讀李白詩獨坐敬亭山獨坐敬亭山，試分析詩中所，試分析詩中所塑造的詩人形象。塑造的詩人形象。獨坐敬亭山獨坐敬亭山李白李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。相看兩不厭，只有敬亭山。參考答案：參考答案： 眾鳥之眾鳥之“高飛高飛”與孤云的與孤云的“獨去獨去”，寫出了山靜而空的特點，暗示了世俗對詩人的冷遇，表現(xiàn)出寫出了山靜而空的特點，暗示了世俗對詩人的冷遇，表現(xiàn)出詩人自由而閑適的孤身生活；只有詩人自由而閑適的孤身生活；只有“相看不厭相看不厭”的敬亭山才的敬亭山才是自己惟一的知己。同時，詩人愈是寫山的是自己惟一的

13、知己。同時，詩人愈是寫山的“有情有情”，愈是，愈是表現(xiàn)出人的表現(xiàn)出人的“無情無情”，從而又寫出了詩人孤獨寂寞之中的傲，從而又寫出了詩人孤獨寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格。岸倔強(qiáng)的性格。（步驟一）（步驟一）（步驟二）（步驟二）（步驟三）（步驟三）簡析下面這首宋詞的人物形象。簡析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情訴衷情 陸游陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的注：滄

14、洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。三山。 這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢斷關(guān)河夢斷何處何處”是說一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；是說一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂裘塵暗舊貂裘”是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山天山”代指抗金前線。代指抗金前線?！靶脑谔焐?，身老滄洲心在天山，身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬、報國無門的幽憤。表達(dá)了壯志未酬、報國無門的幽憤。 詩歌

15、描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。 （步驟一）（步驟一）詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。懷報國之志，心系抗金前線。 （步驟二）（步驟二）詩歌通過這一形象的詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。（步驟三）（步驟三） 尋陸鴻漸不遇尋陸鴻漸不遇 皎然皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。近種籬邊菊，秋來未著花。扣門無犬吠，欲去問西家?？坶T無犬吠，欲去問西家

16、。報道山中去，歸來每日斜。報道山中去，歸來每日斜。 注：帶郭，意即靠近外城。注：帶郭，意即靠近外城。 問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。 陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。形象。 （步驟一）（步驟一）前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。 （步

17、驟二）（步驟二）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求逸生活的向往和追求。（步驟三）（步驟三） 江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 試簡要分析試簡要分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。 是一個清高孤傲的形象是一個清高孤傲的形象。（步驟一）（步驟一）在這樣一個寒在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚

18、至有點凜然不可侵犯至有點凜然不可侵犯。（步驟二）（步驟二）這個被幻化了、美化這個被幻化了、美化了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想的寄托和寫照的清高孤傲思想的寄托和寫照。（步驟三）（步驟三）三三. 常見藝術(shù)形象類舉常見藝術(shù)形象類舉1 1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。的形象。 如李白。如李白。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)

19、的性格。2 2心憂天下、憂國憂民心憂天下、憂國憂民的形象。的形象。 如杜甫。如杜甫。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。死亦足。”詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中，而詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。3 3寄情山水、歸隱田園寄情山水、歸隱田園的隱者形象。的隱者形象。 如陶淵明如陶淵明,“,“采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，是悠游自在的

20、隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛對田園的喜愛. . 如王維如王維, ,山居秋暝山居秋暝通過對晚秋時通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。4 4懷才不遇、壯志難酬懷才不遇、壯志難酬的形象。的形象。 如陳子昂。如陳子昂。登幽州臺歌登幽州臺歌寫前不見圣賢之君，寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷地流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不傷地流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。得施展的懷才不遇的知識分子形象。5 5矢

21、志報國、慷慨憤世矢志報國、慷慨憤世的形象。的形象。 如如陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如示示兒兒、十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作。6 6友人送別、思念故鄉(xiāng)友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。的形象。 如李白的如李白的贈汪倫贈汪倫、王維的、王維的九月九日憶山九月九日憶山東兄弟東兄弟7獻(xiàn)身邊塞、反對征伐獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。的形象。 如王翰的如王翰的涼州詞涼州詞，王昌齡的，王昌齡的出塞出塞表現(xiàn)表現(xiàn)了他們忠心報國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的了他們忠心報國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的兵車兵車行行則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。8愛恨情長愛恨情長的形象。的形象。 如柳永的如柳永的雨霖鈴雨霖鈴寫與所愛女子離別時寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一的無限憂傷和別后