山東省諸城市樹一中學(xué)2015屆九年級(jí)語文下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)試題

1、山東省諸城市樹一中學(xué)2015屆九年級(jí)語文下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)試題1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.載體/載重 模范/模式 泥土/拘泥 伺候/窺伺 B.緬懷/靦腆 任務(wù)/烹飪 頃刻/傾訴 維護(hù)/帷幕 C.勉強(qiáng)/強(qiáng)迫 曲徑/曲解 處理/處境 玫瑰/劊子手 D.扁舟/偏旁 惆悵/綢繆 嘹亮/潦倒 奴婢/裨益2.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）（1）這種航天器進(jìn)入太空軌道后，便自動(dòng)開始工作，可以 到來自各方面的信息。（2）有人利用稅制改革，故意把水?dāng)嚋啠藱C(jī)哄抬物價(jià)， 暴利。（3）贍養(yǎng)父母是每個(gè)兒女應(yīng)盡的法律義務(wù)，誰也不能以任何理由 。A搜集 謀取 推托 B搜

2、集 牟取 推脫C收集 牟取 推脫 D收集 謀取 推托3.下面對(duì)課文內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )（2分）A.“要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。”（魯迅中國(guó)人失掉自信力了嗎），“脂粉”、“筋骨和脊梁”、“狀元宰相”、“地底下”，運(yùn)用借喻，既照應(yīng)文章題目，又對(duì)題目提出的問題作出回答。B“莊子記佝僂丈人承蜩的故事，說道：雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！保?jiǎn)⒊礃I(yè)與樂業(yè)），梁?jiǎn)⒊挠靡馐钦f，凡做一件事，便把這件事看做我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。C“我用殘

3、損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。”（戴望舒我用殘損的手掌），在想象性的虛擬中，運(yùn)用明喻和隱喻的修辭手法，表達(dá)對(duì)解放區(qū)的熱愛。D“請(qǐng)你想一想，你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨?，或是叫那山上的松柏，在受到天風(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭擺腦，發(fā)出簌簌的聲音?！保ㄉ勘葋喭崴股倘?，安東尼奧連續(xù)用三個(gè)比喻句來強(qiáng)調(diào)夏洛克的殘忍無法改變。雖然臺(tái)詞較長(zhǎng)，但無累贅之感，給人以一種生動(dòng)、形象、華美、流暢、富有詩(shī)意的藝術(shù)美感。4.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）圖書館的閱覽室是一塊凈土，是凈

4、化人的心靈的地方。在那里，人們一個(gè)挨一個(gè)靜靜地坐著，只有 ，人們沒有喧嘩，沒有嬉鬧，偶爾 ，怕碰出聲響。 。比半夜春蠶吞食桑葉還輕微的翻動(dòng)書頁(yè)的沙沙聲翻動(dòng)書頁(yè)的沙沙聲比半夜春蠶吞食桑葉還輕微挪動(dòng)椅子上衛(wèi)生間時(shí)起身也是小心翼翼的起身上衛(wèi)生間時(shí)挪動(dòng)椅子也是小心翼翼的這個(gè)地方是人間最文明最高雅最具精神感染力和道德感染力的這是人間最文明最高雅最具精神感染力和道德感染力的地方A B C D二、（11分）5.請(qǐng)?zhí)顚懴铝忻渲械目杖眱?nèi)容。（6分）（1）我深深愛著我的國(guó)家，沒有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng)，沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏讓我們想起：“為什么我的眼里常含淚水? 。”（2） ，對(duì)影成三人。（李白

5、月下獨(dú)酌）（3）獨(dú)學(xué)而無友， 。（學(xué)記）（4）白居易望月有感中深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦的句子是“吊影分為千里雁， 。”（5）諸葛亮在 出師表中告誡后主劉禪要“深追先帝遺詔”,“遺詔”中有兩句話表明了先主劉備對(duì)“善”“惡”的態(tài)度，之后逐漸成為警世格言，這兩句話是“ ， ?！保?）溫庭筠商山早行中與“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”具有異曲同工之妙的詩(shī)句是“ ， 。”6名著閱讀。（5分）2（1）張恨水在評(píng)價(jià)水滸傳中的人物形象時(shí)說：“有超人之志，無過人之才；有過人之才，無驚人之事，皆不足以有成。何以言之無其才而不足以展其志，無其事又不足以應(yīng)其才之用也。”又評(píng)價(jià)道：“天下有些等人，不僅在家能為孝子，在

6、國(guó)能為良民，使讀書必為真儒，使學(xué)佛必為高僧，使作官必為純吏”。材料三 魯賓孫漂流記中的魯濱孫，在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神王國(guó)。探究結(jié)論： 三、（9分）7. 某校擬啟動(dòng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”宣傳周活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（5分）（1）請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2分）（2）假如你是一位學(xué)雷鋒志愿者，請(qǐng)你從24字核心價(jià)值觀中任選一個(gè)詞語，如“民主、和諧、法治”，向你的同學(xué)作一簡(jiǎn)要闡釋。（3分）8.請(qǐng)用一句話概括下面消息的主要內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)不超過22個(gè)字，2分）3月24日馬來西亞航空公司發(fā)表聲明稱，馬航在排除合理懷疑之后認(rèn)為，失聯(lián)的MH370客機(jī)上沒有一個(gè)幸存者。馬航對(duì)此深感痛惜。聲明說

7、，接下來馬來西亞總理將發(fā)表聲明，我們必須接受這一事實(shí)。3月24日北京時(shí)間晚10點(diǎn)，馬來西亞總理納吉布召開緊急發(fā)布會(huì)。納吉布在發(fā)布會(huì)上說，根據(jù)新的調(diào)查結(jié)果，這架航班是往南線飛行的，其最后位置在南印度洋，位于澳大利亞珀斯西部，此處沒有任何可著陸之處,“是一個(gè)非常遠(yuǎn)的距離，完全超出了我們想象的距離”。納吉布說:“我很沉痛地告訴大家，根據(jù)新的數(shù)據(jù)分析，MH370航班最后墜毀在印度洋南部?！毕⒌闹饕獌?nèi)容 9下面的文段有幾處語病，請(qǐng)找出其中的兩處，然后加以修改。（2分）節(jié)食和強(qiáng)制限食，并非與肥胖作斗爭(zhēng)的好辦法，重要的是要選擇科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)。英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，進(jìn)食的時(shí)間應(yīng)盡量拉長(zhǎng)，各道菜之間要有很大間歇，這

8、樣可以避免不過量進(jìn)食。因?yàn)楫?dāng)體內(nèi)血液中的糖減少時(shí)，人就會(huì)覺得餓。如果先吃一小塊食品充饑，然后休息15至20分鐘，這期間血液中的糖含量增加，饑餓感就會(huì)減少。第 （只填序號(hào)），修改意見： 第 （只填序號(hào)），修改意見： 第二部分 閱讀（42分）四、（18分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成1011題。（5分）登樓 【唐】杜甫 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟?！咀⑨尅坑駢荆荷矫诮袼拇?。北極：即北極星，喻指唐王朝。西山寇盜：指吐蕃。梁父吟：諸葛亮遇到劉備前喜歡誦讀的樂府詩(shī)。10. 分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的

9、內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。（3分）11. 杜甫在春望中寫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，本詩(shī)中又出現(xiàn)了“花近高樓傷客心”，你能說說“花傷客心”的主要原因嗎？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成1216題。（13分）張騫，漢中人也，建元中為郎。時(shí)匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募使月氏，與堂邑父俱出隴西，徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于曰：“月氏在吾北，漢何以得往使？吾欲使越，漢肯聽我乎？”留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。 居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏，西走數(shù)十日，至大宛。大宛聞漢

10、之饒財(cái)欲通不得見騫喜問欲何之。騫曰：“為漢使月氏，而為匈奴所閉道，今亡，唯王使人道送我。誠(chéng)得至，反漢，漢之賂遺王財(cái)物不可勝言。”大宛以為然，遣騫，抵康居。康居傳致大月氏。大月氏王已為胡所殺，立其夫人為王。既臣大夏而君之，地肥饒，少寇，志安樂，又自以遠(yuǎn)遠(yuǎn)漢，殊無報(bào)胡之心。騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領(lǐng)。留歲余，還，并南山，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢，拜騫太中大夫，堂邑父為奉使君。 （選自“主題學(xué)習(xí)”叢書）【注釋】月氏（zh）：我國(guó)古代西部的兄弟民族。 堂邑父：姓堂邑，名甘父，是中國(guó)漢朝時(shí)的西域胡人，為堂邑縣一貴族家奴仆。 傳：傳車，古代驛站的專用

11、車輛。遺（wèi）：饋贈(zèng)。 并（bàng，傍）：同“旁”，靠近。南山：指昆侖山，阿爾金山，祁連山。12解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）匈奴得之，傳詣單于（ ） （2）又自以遠(yuǎn)遠(yuǎn)漢（ ）13下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A問欲何之/輟耕之壟上（陳涉世家）B以其頭為飲器/咨臣以當(dāng)世之事（出師表）C乃募能使者/凡三往，乃見。（隆中對(duì)）D騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏/罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)（核舟記）14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)（1）月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。（2）今亡，唯王使人道送我。15. 文中畫波浪線的句子沒有斷句，請(qǐng)根據(jù)你的理解用“/

12、”斷開。（2分）大 宛 聞 漢 之 饒 財(cái) 欲 通 不 得 見 騫 喜 問 欲 何 之。16.你認(rèn)為張騫是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā＃?分）五、（24分）（一）閱讀下面的文章，完成1720題。（13分）父親的名片梅寒我接到大學(xué)入學(xué)通知書的那個(gè)夏天，父親還在病榻上。那個(gè)夏天，他腎里那些石頭越積越多，幾次差點(diǎn)要了他的命。每一次疼起來，人都仿佛在鬼門關(guān)上走一遭。他卻不舍得用抽屜里的五千塊錢去做碎石手術(shù)。他說，那是給英子準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)，誰都不能動(dòng)。入學(xué)前一天，離學(xué)校要交的還差一千多。把家里角角落落能賣的，能找的碎幣全算上，也還是差。我躲在一個(gè)角落里垂淚，父親卻忙著把那些零零碎碎的錢往他貼身的內(nèi)衣

13、上縫?！皼]事，爸爸送你去，我去跟你們領(lǐng)導(dǎo)說，讓他們寬限些日子，等地里的花生收成了，爸就把錢給你寄去。”就那樣，父親陪著我，踏上了開往北京的列車。離家前，父親除帶上母親給他準(zhǔn)備的干糧還把家里那只老軍用水壺帶上了。 。父親的那些話，讓我無端地心酸?；疖嚿希麍?zhí)意去給我買盒飯，說是窮家富路。我拒絕了。讓我吃著熱氣騰騰的盒飯，而眼看著我的父親啃干冷的餅，我咽不下去?？晌乙膊辉敢猱?dāng)著另外兩位同學(xué)的面，從包里掏出母親烙的大餅往嘴里送。十九歲，正是青春敏感又不太懂事的年紀(jì)。我寧愿餓著肚子，大口大口地喝水。后來我才知道，那個(gè)舉動(dòng)深深地傷害了我的父親。他默默地把東西收拾起來，陪著我一道看窗外的風(fēng)景。火車在北方的

14、原野上疾馳，父親沒有再多說一句話，甚至連他的那只老水壺都沒再拿出來我永遠(yuǎn)無法忘記的另一個(gè)鏡頭，是在大學(xué)新生報(bào)到處?；乙滤{(lán)褲的父親，背著那個(gè)軍綠色的行李袋，夾在一群衣著光鮮的家長(zhǎng)中間，竟是那樣醒目。他黑紅色的臉膛，他身上那件一直扣到脖子下最后一顆紐扣兒的中山服上衣，還有他一開口就透出來的濃濃的鄉(xiāng)音，引得人頻頻扭頭。那種眼神，讓我想找個(gè)地縫兒鉆下去。父親卻渾然不覺，他高高地昂著頭，滿眼期待地盯著前面慢慢移動(dòng)的人群。他又不時(shí)地扭一下頭，憨憨地笑著問身邊的家長(zhǎng)，娃娃考的哪個(gè)系哪個(gè)班。他們恰到好處地送父親一個(gè)微笑，卻沒有誰回答他的問題。在那個(gè)熱鬧又莊嚴(yán)的地方，父親像一個(gè)小丑，兀自唱著自己的獨(dú)角戲。他太渴

15、望把自己的那份喜悅同人分享，可是沒有人喜歡與他分享。那個(gè)中年男子就是那時(shí)走近我們的。那時(shí)，我們誰也不知道他就是我們的系主任。他向忙碌著的家長(zhǎng)致意，而那些家長(zhǎng)更是一副畢恭畢敬的樣子。一番番寒喧過后，一張張制作精美的名片就從那些父親的包里被掏出來，呈到系主任的手上。那時(shí)正是名片剛剛風(fēng)行的時(shí)候，而那些印有“某某公司總經(jīng)理”的名片恰似一個(gè)成功男人的另一張臉。系主任臉上的笑也隨著手上名片的越積越多，而堆積得越來越深。走到我們面前，他看了父親一眼，臉上仍然是格式化的笑，手卻沒有伸出來。父親卻慌了，一只手拿著我的入學(xué)通知書，另一只手伸進(jìn)口袋里忙亂地找。他以為人家遞上去的是身份證，非呈出來不可。眼看著系主任笑

16、著要從我們面前經(jīng)過，而自己還沒有找到證明他身份的東西，父親的臉都急紅了，額上的汗，涔涔地流下來：那個(gè)哪去了看到父親那個(gè)樣子，我的心驀的痛了不知道自己哪來的勇氣，我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊，彬彬有禮對(duì)系主任笑了：“我叫艾曉雨，94文秘班的新生，這是我爸爸，來送我報(bào)到！”“我是艾曉雨同學(xué)的爸爸。”那一刻，我看到父親的臉上，綻開了孩子般的笑。他的聲音也瞬間平靜了許多?！澳愫猛郏瑲g迎你們！”系主任熱情地伸出雙手，和父親那雙粗糙的大手握在一起多年后，多少紅塵往事，都被我丟在了角落里。我卻無法忘記父親當(dāng)年與系主任握手時(shí)那一張滿是喜氣與驕傲的臉。一位父親，不管他從事什么樣的職業(yè)，不管他口袋里有多少

17、錢，他生命中最妥帖最受用的名片，只有一張，那就是“父親”！沒有誰能嘲笑一位被兒女尊重呵護(hù)的父親，無論他貧窮還是富有。（選自江海晚報(bào)）17.文中，作者說：“父親的那些話，讓我無端地心酸?！苯Y(jié)合上下文，請(qǐng)想象一下父親說了什么話？請(qǐng)寫在橫線上。（3分）18.文中劃?rùn)M線部分采用了什么描寫方式？其表達(dá)作用是什么？（4分）19.文中，作者先寫“那種眼神，讓我想找個(gè)地縫兒鉆下去”，后來又寫“我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊”，試分析作者的情感變化？（3分）20.結(jié)合上文，談一談你對(duì)“父親的名片”的理解。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成2124題。（11分）放棄也是一種智慧張興坤一位哲人曾說：當(dāng)我們無法

18、再擁有的時(shí)候，放棄也是一種智慧。的確，世間萬象如此聲光華艷充滿誘惑，讓人在目迷五色中再多的擁有也難饜足。有的人因?yàn)樨?fù)載過重而步履維艱，有的人因?yàn)橛蛛y填而疲于奔命。如果要使人生的行囊充實(shí)而輕盈，那么懂得適時(shí)放棄其實(shí)也是一種智慧。放棄不是迎難而退的怯弱與無為，不是被半途而廢的拋卻與丟棄，而是一種能霧里看花去沙存金的眼光，一種能超越眼前遠(yuǎn)矚將來的勇氣，一種能權(quán)衡利弊把握輕重的睿智。不放棄該放棄的是無知，放棄不該放棄的則是無能。古人云： “失之東隅，收之桑榆”，可見得與失并非勢(shì)不兩立，而是相互依存并可以相互轉(zhuǎn)化的。因此有時(shí)我們的放棄看似是一種失去，換個(gè)角度則是一種更長(zhǎng)久更有價(jià)值的獲得。上帝在關(guān)掉一扇

19、門以后總會(huì)給打開另一扇窗讓你看到風(fēng)景。丹麥人釣魚時(shí)都會(huì)隨身帶一把尺子，當(dāng)他們每釣上一條魚，他們都會(huì)用尺子度量，不夠尺寸的魚他們會(huì)重新丟進(jìn)水里。有外國(guó)人不解這種做法，他們卻笑道：讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎？丹麥人舍棄眼前的小魚，獲得的不僅是將來的大魚，更獲得了一種良性的生態(tài)平衡，獲得了仁者愛物的豁達(dá)胸懷?？此品艞壯矍巴偈挚傻玫膶?shí)在利益，其實(shí)是一種更長(zhǎng)久的更有意義的獲得。其實(shí)學(xué)會(huì)放棄有時(shí)比學(xué)會(huì)堅(jiān)持更難得，因?yàn)槟切枰嗟挠職夂椭腔?。人?duì)于自己已經(jīng)擁有和正在追尋的東西，總是本能地緊緊抓住惟恐失去，而放棄需要有顧全大局舍棄小利的膽識(shí)，有善于審時(shí)度勢(shì)懂得量力而行的智慧。所以人們欣賞棋場(chǎng)上丟卒保車的明智，戰(zhàn)場(chǎng)上壯

20、士斷腕的果決，商場(chǎng)上急流勇退的膽識(shí)，官場(chǎng)上棄名遠(yuǎn)禍的通達(dá)。人生不可能圓滿和完美，總會(huì)存在無法填滿的空白和無法挽留的缺憾。明白這一點(diǎn)，人才會(huì)真正懂得該放手就放手，而不希求事事如愿的擁有。真正成熟的人，知道什么東西值得自己去執(zhí)著地堅(jiān)守，什么東西應(yīng)該適時(shí)地放棄。我們之所以放棄，是因?yàn)橛懈袃r(jià)值的東西值得珍惜，而只有我們懂得放棄，才真正學(xué)會(huì)了珍惜。“紅顏棄軒冕，白首臥松云”，放棄冠蓋京華的誘惑，孟浩然只取人生的淡泊與超然；“茍非吾之所有，則一毫而莫取”，放棄進(jìn)退浮沉的紛擾，蘇東坡只享受生命饋贈(zèng)的酒釀；“弱水三千，我只取一瓢飲”，放棄大觀園的滿園春色，寶玉只取黛玉這朵閬苑仙葩。真正懂得放棄的人，不會(huì)因羈

21、于名利而放棄人情的溫暖，不會(huì)因端于安逸而放棄人生的奮斗，不會(huì)因貪戀榮華放棄人格的尊嚴(yán)。當(dāng)我們放棄了名韁利鎖的重重羈絆，才能真正珍惜生命中最純美的擁有；當(dāng)我們放棄了患得患失的累累負(fù)荷，才能真正獲得靈魂的輕靈和自由。學(xué)會(huì)放棄，放棄一個(gè)你無法達(dá)成的愿望，因?yàn)閺氐拙芙^一個(gè)方向會(huì)激發(fā)你新的創(chuàng)造；學(xué)會(huì)放棄，放棄一個(gè)你不能擁有的戀人，因?yàn)樯谢蛟S還有更重要的人值得你等待；學(xué)會(huì)放棄，放棄一段輕松安逸的時(shí)光，因?yàn)閼n患和磨礪會(huì)使你更接近自己的夢(mèng)想；學(xué)會(huì)放棄，放棄一個(gè)只進(jìn)不退的思維習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)會(huì)堅(jiān)持是一種勇氣，懂得放棄則是一種智慧。21.在第段橫線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）22.文章開頭引用哲人的話有什么作用？（

22、3分）23.第段畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？論證了怎樣的觀點(diǎn)？（3分）24.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“放棄也是一種智慧”的理解。（3分）第三部分 寫作（50分）六、（50分）25. 閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）一片熱土，一段歷史；一片熱土，一個(gè)故事；一片熱土，一處風(fēng)景；一片熱土，一首詩(shī)歌。腳下生養(yǎng)我們的這方熱土給予我們的太多，太多。請(qǐng)以“土地”為話題，寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。不少于600字，要求寫出真情實(shí)感。20142015學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語文試題參考答案注意：教師在閱卷前，要認(rèn)真審讀試題。凡理解性的題目，只要表述恰當(dāng)、準(zhǔn)

23、確即可。一、（8分）1.D（A.伺候cì/窺伺sì B.頃刻qng /傾訴qng C. 玫瑰gu/劊子手guì）2.B 3.A 4.C 二、（11分）5.因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 舉杯邀明月 則孤陋而寡聞 辭根散作九秋蓬。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。雞聲茅店月，人跡板橋霜。（每空1分，錯(cuò)字不得分，共6分）6.（1）武松 （2） 人生難免會(huì)遇到磨難，關(guān)鍵是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。要想取得成功，就必須直面各種挑戰(zhàn)，不屈不撓地去抗?fàn)?。苦難的生活能塑造人的性格，激勵(lì)人的斗志。（提示：緊扣三則材料的共同點(diǎn)，尋找、歸納出這些人的經(jīng)歷給你的啟示。每個(gè)1分，共3分）四、（18分）

24、 （一）（5分）10頷聯(lián)寫闊大悠遠(yuǎn)的自然景象，頸聯(lián)寫國(guó)家動(dòng)蕩不安的局勢(shì)(2分)；寄寓古今世事滄桑變幻、祈望國(guó)運(yùn)久遠(yuǎn)的感慨。(1分) 11.“花傷客心”主要原因是戰(zhàn)亂之中，生民涂炭，而詩(shī)人自己作為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，他的政治理想和抱負(fù)都無法實(shí)現(xiàn)（1分），此時(shí)正值春季，萬物復(fù)蘇，偶然看見欣欣向榮的花木，更加反襯出詩(shī)人悲傷、憂慮的心緒（1分。）（二）（13分）12.（1）到 （2）疏遠(yuǎn) （每個(gè)1分，共2分）13.B (A.代詞，到哪里去動(dòng)詞，到； C.于是，就 才；D.趁機(jī)根據(jù)，按照。) （2分） 14.(1) 月氏人逃走了并且很怨恨匈奴，但是沒有人援助它共同打擊匈奴。(2) 如今逃出來，希望大

25、王您派人做向?qū)臀乙幌?。?分）15. 大宛聞漢之饒財(cái)欲通不得見騫喜問欲何之。（錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止）16.張騫是一位偉大的愛國(guó)者。他出使西域歷時(shí)十二年，期間被困匈奴十余年。盡管在異域娶妻生子，但他仍然“持漢節(jié)不失”，不忘自己的祖國(guó)。其滿腔愛國(guó)熱情，歷經(jīng)磨難，癡心不改，彌足珍貴。（結(jié)合“持漢節(jié)不失”回答，意思對(duì)即可，3分）譯文：張騫，漢中人，漢武帝建元年間為郎官。當(dāng)時(shí)，投降漢朝的匈奴人說匈奴打敗月氏王后，用月氏王的頭作為飲酒的用具，月氏人逃走了并且很怨恨匈奴，但是沒有人援助它共同打擊匈奴。漢朝此時(shí)正打算消滅匈奴，聽到這話，想派人出使月氏，但途中必經(jīng)匈奴地區(qū)，于是就招募敢于出使月氏的人。當(dāng)

26、時(shí)張騫以郎官的身份應(yīng)募。他出使月氏，帶著姓堂邑氏的奴隸名叫甘的，一道從隴西出發(fā)。在經(jīng)過匈奴地區(qū)時(shí)，被匈奴人抓獲，用傳車送至單于處。單于說：“月氏在我們的北面，漢朝為什么要向月氏派使者?我想派使者到南越，漢朝肯答應(yīng)我的使者去嗎?”就扣留了張騫十余年，還給他娶了妻子，有了孩子?？墒菑堯q始終保留著漢朝出使用的符節(jié)，沒有丟失。張騫住在匈奴的西邊，他乘機(jī)與部下向月氏方向逃去。他們向西逃了數(shù)十曰，到達(dá)大宛。大宛人早就聽說漢朝富庶，想和漢朝往來，但未能辦到。這些人見到張騫來，就問張騫要到哪兒去。張騫說：“是為漢朝出使月氏的，路上被匈奴所阻攔。如今逃出來，希望大王您派人做向?qū)臀乙幌隆９娴竭_(dá)大月氏的話，我回到漢朝，漢朝送給您的禮物會(huì)多得說不完。”大宛王認(rèn)為張騫說得對(duì)，打發(fā)走張騫，并為他派了翻譯和向?qū)?，送到康居?？稻尤擞謱⑺麄兯偷酱笤率稀４藭r(shí)，大月氏王已為匈奴所殺，大月氏人擁立了王的夫人為王。他們已征服并占領(lǐng)了大夏，成為這里的君主。這里土地肥沃，很少有外來的侵?jǐn)_，他們志在過安寧快樂的生活，又白認(rèn)為遠(yuǎn)離漢朝而疏遠(yuǎn)了與漢朝的關(guān)系，根本沒有報(bào)復(fù)匈奴之心。張騫從大月氏到大夏，一直沒有得到結(jié)果。張騫在那裹停留了一年多，回來時(shí)，沿著昆侖山、阿爾金山和祁連山，想從羌族地區(qū)返回，可是又被匈奴人抓住。在匈奴被扣留了一年多，