廣東省羅定市城區(qū)中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究

1、    廣東省羅定市城區(qū)中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究    彭偉 李忠山【摘 要】采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對(duì)羅定市城區(qū)14所中小學(xué)開展校園足球情況進(jìn)行調(diào)查，全面掌握羅定市城區(qū)中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀，分析羅定市城區(qū)中小學(xué)在開展校園足球過程中存在的一些問題。在可持續(xù)發(fā)展理念下，提出如何進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)校園足球發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】城區(qū)中小學(xué);校園足球;發(fā)展現(xiàn)狀;對(duì)策：g807 .0 ：a自2015年出臺(tái)教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見以來，我國各級(jí)學(xué)校積極推進(jìn)校園足球工作，使校園足球得到快速普及。到目前

2、為止，總體上我國校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、師資、經(jīng)費(fèi)保障、場(chǎng)地建設(shè)等條件都得到了普遍改善，也使越來越多的大中小學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中，這在發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)立體教育功能的同時(shí)，也在不斷夯實(shí)我國足球人才根基。我國校園足球在推廣過程中取得了一定的成績(jī)，但是在具體實(shí)施過程中依然存在著諸多問題。1 羅定市城區(qū)中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀羅城南區(qū)小學(xué)、羅定中學(xué)城東學(xué)校、廷鍇紀(jì)念中學(xué)于2017年被廣東省教育廳公布擬認(rèn)定的第一批省級(jí)青少年校園足球推廣學(xué)校，主要任務(wù)是帶動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校大力發(fā)展校園足球，推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)在全省的開展與普及。據(jù)表1調(diào)查統(tǒng)計(jì)可知，羅定市城區(qū)中小學(xué)中有6所學(xué)校開設(shè)了足球課程，其中包括2所小學(xué)和4所中學(xué)

3、，比例分別為22.2%和80%;城區(qū)小學(xué)中都沒有專任的足球體育教師，城區(qū)中學(xué)中有2所學(xué)校有足球?qū)Ｈ谓處?，比例?0%;城區(qū)小學(xué)中只有1所學(xué)校建有足球場(chǎng)地，比例僅為11.1%，而5所城區(qū)中學(xué)都建有足球場(chǎng)地;城區(qū)小學(xué)中有4所學(xué)校組建了足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)并參加了足球比賽，比例為44.4%，城區(qū)中學(xué)都組建了足球隊(duì)并積極參加了各級(jí)各類足球比賽。由此可見，羅定市城區(qū)中小學(xué)在執(zhí)行國家關(guān)于加快發(fā)展校園足球活動(dòng)工程方面與經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)還存在一定差距。2 羅定市城區(qū)中小學(xué)校園足球開展過程中存在的問題2.1 校園足球活動(dòng)開展普及面比較狹窄由調(diào)查結(jié)果顯示，羅定市城區(qū)中小學(xué)中只有2所小學(xué)開設(shè)了足球課程，所占比例僅為22.2%，

4、城區(qū)中學(xué)中有4所學(xué)校開設(shè)了足球課程，比例為80%。其次，有4所城區(qū)小學(xué)組建有足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)并參加了足球比賽，5所城區(qū)中學(xué)全部組建了足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)并參加了足球比賽。由此可以得知，羅定市城區(qū)小學(xué)中大部分學(xué)生都沒有真正參與到校園足球活動(dòng)中，這與積極推進(jìn)校園足球活動(dòng)工程建設(shè)的目標(biāo)還存在明顯差距。2.2 學(xué)校足球師資、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不足羅定市城區(qū)小學(xué)中所有的學(xué)校都沒有專任的足球體育教師，而城區(qū)中學(xué)中也僅有2所學(xué)校有足球?qū)Ｈ谓處?，比例?0%。城區(qū)小學(xué)中只有1所學(xué)校建有足球場(chǎng)地，比例僅為11.1%，但城區(qū)中學(xué)都建有足球場(chǎng)地。因此，由調(diào)查結(jié)果顯示可知，羅定市城區(qū)中小學(xué)的專任足球師資明顯不足，這在一定程度上影響了校園足

5、球課程的設(shè)置和足球活動(dòng)的開展。其次，羅定市城區(qū)小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重不足或現(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施條件落后，嚴(yán)重阻礙了校園足球活動(dòng)工程的開展和推進(jìn)。2.3 校園足球競(jìng)賽體系缺失，參與度較低據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，羅定市城區(qū)小學(xué)中只有4所學(xué)校組建了足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)并參加了相關(guān)的足球比賽，所占比例為44.4%，這表明羅定市城區(qū)小學(xué)在校園足球活動(dòng)和競(jìng)賽開展方面還存在不足，參與度較低。2.4 思想上對(duì)開展校園足球活動(dòng)的功能意義認(rèn)識(shí)不足調(diào)查結(jié)果顯示，羅定市城區(qū)中小學(xué)開設(shè)足球體育課的比例約為42.9%，這與我國倡導(dǎo)加強(qiáng)開展校園足球活動(dòng)的目標(biāo)還存在較大的差距，造成這一現(xiàn)狀的原因首先是學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在思想上對(duì)開展校園足球活動(dòng)的目的

6、和意義認(rèn)識(shí)不夠深刻，造成實(shí)際中校園足球活動(dòng)的開展情況差強(qiáng)人意。其次，因?yàn)閷W(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)劃建設(shè)狀況，制約了足球場(chǎng)地等硬件設(shè)施的建設(shè)。再者，學(xué)校缺乏專業(yè)的足球教師，以及過分強(qiáng)調(diào)“安全第一”的做法，制約了足球常規(guī)教學(xué)課程的設(shè)置和校園足球活動(dòng)的開展。3 推進(jìn)羅定市城區(qū)中小學(xué)校園足球發(fā)展的對(duì)策3.1 加強(qiáng)足球師資隊(duì)伍建設(shè)，廣泛開展校園足球活動(dòng)羅定市城區(qū)中小學(xué)應(yīng)加大力度建設(shè)足球?qū)Ｈ谓處煹囊M(jìn)工作，重視對(duì)現(xiàn)任足球教師的培訓(xùn)進(jìn)修工作，提高足球教師的理論和實(shí)踐水平，從而全面有效的開展校園足球教學(xué)和競(jìng)賽工作，抓住歷史的難得機(jī)遇，把羅定市城區(qū)中小學(xué)的校園足球活動(dòng)開展的更加廣泛，更具魅力，讓更多的孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)足球運(yùn)

7、動(dòng)的快樂。3.2 加快足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，完善校園足球工作開展體系校園足球場(chǎng)地以及其他硬件設(shè)施的建設(shè)，嚴(yán)重阻礙著校園足球活動(dòng)的開展。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)統(tǒng)一思想，重視對(duì)校園足球活動(dòng)資金的投入，因地制宜規(guī)劃和建設(shè)校園足球場(chǎng)地等硬件設(shè)施，為校園足球活動(dòng)的開展和常規(guī)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境。其次，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建或健全校園足球組織機(jī)構(gòu)，在形式和制度上保證校園足球活動(dòng)的開展，使校園足球訓(xùn)練、競(jìng)賽兩者之間能夠協(xié)調(diào)、有序的長(zhǎng)期開展。3.3 加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造良好的校園足球文化氛圍學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉青少年的身體，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，更重要的足球運(yùn)動(dòng)能陶冶他們的情操

8、，塑造他們自信、包容等一系列完整的性格，讓孩子永遠(yuǎn)充滿朝氣。其次，注重并培育校園足球文化內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造積極的校園足球文化環(huán)境，推進(jìn)校園足球活動(dòng)健康、持續(xù)的發(fā)展。3.4 思想上重視，宣傳和行動(dòng)上真抓實(shí)干學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門要學(xué)懂弄通以及堅(jiān)決貫徹落實(shí)國家關(guān)于開展校園足球工作的重要精神，充分認(rèn)識(shí)校園足球活動(dòng)開展對(duì)青少年成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)提升的重要作用和意義。按照國家對(duì)校園足球工作開展的規(guī)劃和要求，站在新的起點(diǎn)上，積極宣傳，認(rèn)真解決校園足球工作開展過程中存在的根源性問題，扎實(shí)的做好各項(xiàng)校園足球工作。4 小結(jié)總體上來講，自從2015年國務(wù)院中國足球改革發(fā)展總體方案之后，全國各地校園足球活動(dòng)開展得如火如荼，

9、實(shí)現(xiàn)了從無到有、從有到強(qiáng)的快速發(fā)展，開創(chuàng)了各地因地制宜的校園足球發(fā)展道路。羅定市位于粵西經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，城區(qū)中小學(xué)校園足球工程建設(shè)取得了一定成績(jī)，但依然存在諸多問題。在未來一段時(shí)間，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)部門需要進(jìn)一步完善校園足球工作總體設(shè)計(jì)，落實(shí)好各項(xiàng)具體工作。其次，進(jìn)一步健全校園足球活動(dòng)開展保障機(jī)制，徹底解決制約校園足球發(fā)展的師資、資金、場(chǎng)地、競(jìng)賽體系等關(guān)鍵要素。在發(fā)展足球特色學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上穩(wěn)步推進(jìn)校園足球陣地聯(lián)盟建設(shè)。再者，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)作，增進(jìn)各方面協(xié)同支持，共同推動(dòng)校園足球健康發(fā)展。最后，通過不斷培育校園足球活動(dòng)文化，加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)，從而穩(wěn)步推進(jìn)校園足球活動(dòng)的長(zhǎng)期發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1曲晨，李偉.我國校園足球發(fā)展的制約因素分析及對(duì)策研究j.中國學(xué)校體育：高等教育，2015（6）：27-30.2張瑋紅，張高華.新常態(tài)下我國校園足球發(fā)展策略的研究j.體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2015（7）：134-135.3廖培