第一課_塑造自己的良好形象

1、 中等職業(yè)教育德育課程第一單元第一單元 習(xí)禮儀，講文明習(xí)禮儀，講文明 一、認(rèn)識(shí)自我，做人生的主人一、認(rèn)識(shí)自我，做人生的主人第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象故事：故事：“斯芬克斯之謎斯芬克斯之謎”（一）正確認(rèn)識(shí)自己 這是古希臘的神話故事。傳說(shuō)，庇比斯城的人得這是古希臘的神話故事。傳說(shuō)，庇比斯城的人得罪了天神，為了懲罰他們，天后赫拉派了一個(gè)叫斯芬罪了天神，為了懲罰他們，天后赫拉派了一個(gè)叫斯芬克斯的人面獅身的女妖駐守在庇比斯城外的懸崖上，克斯的人面獅身的女妖駐守在庇比斯城外的懸崖上，她攔住每一個(gè)路過(guò)的人，要人猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜中者可她

2、攔住每一個(gè)路過(guò)的人，要人猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜中者可以活命，猜不中者就被她吃掉。謎語(yǔ)是：以活命，猜不中者就被她吃掉。謎語(yǔ)是：“在早晨用在早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路。四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路。在一切生物中這是唯一的用不同數(shù)目的腳走路的。腳在一切生物中這是唯一的用不同數(shù)目的腳走路的。腳最多的時(shí)候，正是速度和力量最小的時(shí)候。這是什最多的時(shí)候，正是速度和力量最小的時(shí)候。這是什么？么？”第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 現(xiàn)在我們都知道謎底是什么，但是那時(shí)人們不能現(xiàn)在我們都知道謎底是什么，但是那時(shí)人們不能理解這是哪一種奇怪的生物，許多人都被吃掉了。

3、理解這是哪一種奇怪的生物，許多人都被吃掉了。 當(dāng)科仁托斯國(guó)國(guó)王的養(yǎng)子、聰明勇敢的俄狄浦斯當(dāng)科仁托斯國(guó)國(guó)王的養(yǎng)子、聰明勇敢的俄狄浦斯路過(guò)此地時(shí)，猜中了它。他說(shuō)：路過(guò)此地時(shí)，猜中了它。他說(shuō)：“這是人?。≡谏@是人??！在生命的早晨，人是軟弱無(wú)助的孩子，他用兩手兩腳爬行；的早晨，人是軟弱無(wú)助的孩子，他用兩手兩腳爬行；在生命的當(dāng)午，他成為壯年，用兩腳走路；到了老年，在生命的當(dāng)午，他成為壯年，用兩腳走路；到了老年，臨到生命的遲暮，他需要扶持，因此拄著拐杖，作為臨到生命的遲暮，他需要扶持，因此拄著拐杖，作為第三只腳。第三只腳?！?斯芬克斯女妖再也不能危害人類了，不得不從峭斯芬克斯女妖再也不能危害人類了，不

4、得不從峭崖上跳下去摔死。崖上跳下去摔死。從這個(gè)故事中我們能得到什么啟示呢？請(qǐng)大家思考。從這個(gè)故事中我們能得到什么啟示呢？請(qǐng)大家思考。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【啟示啟示】 第一，人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)并不是一件容第一，人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)并不是一件容易的事情，在付出了極大的生命代價(jià)，經(jīng)受易的事情，在付出了極大的生命代價(jià)，經(jīng)受了種種磨難后，才找到正確的答案。了種種磨難后，才找到正確的答案。 第二，一旦人能夠正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)第二，一旦人能夠正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的生命歷程，任何妖魔都會(huì)失去它的魔自己的生命歷程，任何妖魔都會(huì)失去它的魔力，人類就能真正地主宰自己的命運(yùn)，成為力，人類就能

5、真正地主宰自己的命運(yùn)，成為自己人生的主人。自己人生的主人。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】要做自己人生的主人，就要正確認(rèn)識(shí)自己，要做自己人生的主人，就要正確認(rèn)識(shí)自己，完善自我意識(shí)。需要客觀分析自己的優(yōu)勢(shì)完善自我意識(shí)。需要客觀分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，全面認(rèn)識(shí)自己。和不足，全面認(rèn)識(shí)自己?？纯磃lashflash短片，談?wù)劧唐?，談?wù)勎米雍酮{子蚊子和獅子的故事給了的故事給了我們什么樣的人生啟示？我們什么樣的人生啟示？p正確認(rèn)識(shí)自己的方法正確認(rèn)識(shí)自己的方法在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己（在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己（“小馬過(guò)河小馬過(guò)河”的故事）的故事）從別人的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己（他評(píng)法

6、）從別人的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己（他評(píng)法）在多重比較中認(rèn)識(shí)自己（比較法）在多重比較中認(rèn)識(shí)自己（比較法）在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己（自評(píng)法）在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己（自評(píng)法）第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（二）做自尊自信的人1 1、自尊的含義、自尊的含義自尊即自我尊重，是在接受自己、自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨(dú)特存相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨(dú)特存在及尊重自己價(jià)值的一種積極心態(tài)。在及尊重自己價(jià)值的一種積極心態(tài)。2 2、自尊的表現(xiàn)、自尊的表現(xiàn)自己尊重自己（故事：晏子使楚）自己尊重自己（故事：晏子使楚）希望得到他人的尊重希望得到他人的尊重尊重他人尊重他人第一

7、課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例故事案例故事】p19841984年，在伊朗舉行了第三屆國(guó)際運(yùn)動(dòng)會(huì)。在摔跤項(xiàng)目的比賽中，年，在伊朗舉行了第三屆國(guó)際運(yùn)動(dòng)會(huì)。在摔跤項(xiàng)目的比賽中，伊朗隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了實(shí)力雄厚的前蘇聯(lián)隊(duì)。這使得伊朗人欣喜若狂。比伊朗隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了實(shí)力雄厚的前蘇聯(lián)隊(duì)。這使得伊朗人欣喜若狂。比賽結(jié)束后，伊朗隊(duì)為慶祝勝利在體育館內(nèi)拋灑賽結(jié)束后，伊朗隊(duì)為慶祝勝利在體育館內(nèi)拋灑“錢雨錢雨”，白花花，白花花的硬幣頃刻之間鋪滿了體育館的地板上和運(yùn)動(dòng)員席上。當(dāng)時(shí)外國(guó)的硬幣頃刻之間鋪滿了體育館的地板上和運(yùn)動(dòng)員席上。當(dāng)時(shí)外國(guó)許多運(yùn)動(dòng)員騷動(dòng)起來(lái)，有的抓起錢幣往口袋里裝，有的干脆爬到許多運(yùn)動(dòng)員騷動(dòng)起來(lái)，

8、有的抓起錢幣往口袋里裝，有的干脆爬到地上去撿，有的甚至脫下運(yùn)動(dòng)褲做裝錢的口袋?？芍^丑態(tài)百出。地上去撿，有的甚至脫下運(yùn)動(dòng)褲做裝錢的口袋?？芍^丑態(tài)百出?？墒窃趫?chǎng)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，面對(duì)落在自己身邊的錢，沒有一個(gè)人彎可是在場(chǎng)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，面對(duì)落在自己身邊的錢，沒有一個(gè)人彎腰去撿。倒是有很多外國(guó)運(yùn)動(dòng)員爬到中國(guó)人的腳下去撿錢，他們腰去撿。倒是有很多外國(guó)運(yùn)動(dòng)員爬到中國(guó)人的腳下去撿錢，他們對(duì)中國(guó)人見錢都不撿感到困惑不解。這反映的正是人的價(jià)值觀念對(duì)中國(guó)人見錢都不撿感到困惑不解。這反映的正是人的價(jià)值觀念不一樣，在這種場(chǎng)合我國(guó)運(yùn)動(dòng)員考慮的更多是國(guó)格和尊嚴(yán)。不一樣，在這種場(chǎng)合我國(guó)運(yùn)動(dòng)員考慮的更多是國(guó)格和尊嚴(yán)。第一課第一課

9、 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象3 3、自信的含義、自信的含義自信是自信是一個(gè)人自己相信自己的一個(gè)人自己相信自己的心理，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自心理，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力量的己愿望的心理，是對(duì)自己力量的充分肯定。充分肯定。 中職學(xué)生小麗越來(lái)越注重自己容貌上的修中職學(xué)生小麗越來(lái)越注重自己容貌上的修飾、舉止方面的表現(xiàn)。當(dāng)?shù)玫剿说目隙ê唾濓棥⑴e止方面的表現(xiàn)。當(dāng)?shù)玫剿说目隙ê唾潛P(yáng)時(shí)，她就會(huì)感到特別高興；當(dāng)受到他人批評(píng)揚(yáng)時(shí)，她就會(huì)感到特別高興；當(dāng)受到他人批評(píng)時(shí)，則會(huì)感到難過(guò)、傷心。時(shí)，則會(huì)感到難過(guò)、傷心。 有人說(shuō)，這就是自尊的表現(xiàn)。你認(rèn)為呢？有人說(shuō)，這就是自尊的表現(xiàn)。你

10、認(rèn)為呢？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 學(xué)生甲、乙向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教一道難題。數(shù)學(xué)老師解題學(xué)生甲、乙向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教一道難題。數(shù)學(xué)老師解題后說(shuō)，這道題其實(shí)有兩種方法解答，這是其中之一，還有后說(shuō)，這道題其實(shí)有兩種方法解答，這是其中之一，還有另一種更為簡(jiǎn)單的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天另一種更為簡(jiǎn)單的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天時(shí)間才解答出來(lái)，現(xiàn)在，由你們兩個(gè)充分發(fā)揮智慧，看誰(shuí)時(shí)間才解答出來(lái)，現(xiàn)在，由你們兩個(gè)充分發(fā)揮智慧，看誰(shuí)能找出第二種解題方法。能找出第二種解題方法。 回到教室后，甲想：既然老師也要思考半天才找出思回到教室后，甲想：既然老師也要思考半天才找出思路，那肯定

11、是十分難的了，哎，我花半月，甚至花半年還路，那肯定是十分難的了，哎，我花半月，甚至花半年還不知道能否找出，不做也罷。而乙想：老師用了半天時(shí)間，不知道能否找出，不做也罷。而乙想：老師用了半天時(shí)間，那么我用一天、兩天那么我用一天、兩天總會(huì)做出來(lái)吧！結(jié)果，乙也是用總會(huì)做出來(lái)吧！結(jié)果，乙也是用半天時(shí)間就解答出來(lái)。半天時(shí)間就解答出來(lái)。 說(shuō)一說(shuō)：甲為什么做不出，而乙為什么能做出來(lái)？說(shuō)一說(shuō)：甲為什么做不出，而乙為什么能做出來(lái)？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格1 1、人格的含義、人格的含義人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力的總和，通常也指?jìng)€(gè)人的道德品

12、質(zhì)。的總和，通常也指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)。2 2、中職學(xué)生健康人格的塑造、中職學(xué)生健康人格的塑造珍惜自己的人格和尊嚴(yán)珍惜自己的人格和尊嚴(yán)塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象遵守道德、紀(jì)律和法律。遵守道德、紀(jì)律和法律。 中等職業(yè)教育德育課程第一單元第一單元 習(xí)禮儀，講文明習(xí)禮儀，講文明 二、禮儀修養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力二、禮儀修養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（一）個(gè)人禮儀打造良好的“第一印象”1 1、個(gè)人禮儀的含義、個(gè)人禮儀的含義個(gè)人禮儀是社會(huì)個(gè)體的生活行為規(guī)范與待人個(gè)人禮儀是社會(huì)個(gè)體的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則，是個(gè)人儀

13、表、儀容、言談、舉處世的準(zhǔn)則，是個(gè)人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定，是個(gè)人止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定，是個(gè)人道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 有一位倫理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)有一位倫理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn): :當(dāng)他以當(dāng)他以不同的儀表在同一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，得到的反應(yīng)不同的儀表在同一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，得到的反應(yīng) 卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣 飾、端莊的面孔出現(xiàn)時(shí)，顯得飾、端莊的面孔出現(xiàn)時(shí)，顯得 頗有風(fēng)度，大家對(duì)他禮貌有加；頗有風(fēng)度，大家對(duì)他禮貌有加； 當(dāng)他打扮成

14、一副流浪漢的模樣當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣 時(shí)，人們對(duì)他不屑一顧。時(shí)，人們對(duì)他不屑一顧。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)你有何啟示？這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)你有何啟示？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例：案例：松下與理發(fā)師松下與理發(fā)師】p日本的著名企業(yè)家松下幸之助從前不修邊幅，企業(yè)也不日本的著名企業(yè)家松下幸之助從前不修邊幅，企業(yè)也不注重形象，因此企業(yè)發(fā)展緩慢。一天，理發(fā)時(shí)，理發(fā)師不注重形象，因此企業(yè)發(fā)展緩慢。一天，理發(fā)時(shí)，理發(fā)師不客氣地批評(píng)他不注重儀表，說(shuō)：客氣地批評(píng)他不注重儀表，說(shuō)：“你是公司的代表，卻這你是公司的代表，卻這樣不注重衣冠，別人會(huì)怎么想，連人都這樣邋遢，他的公樣不注重衣冠，別人

15、會(huì)怎么想，連人都這樣邋遢，他的公司會(huì)好嗎司會(huì)好嗎? ?”從此松下幸之助一改過(guò)去的習(xí)慣，開始注意自從此松下幸之助一改過(guò)去的習(xí)慣，開始注意自己在公眾面前的儀表儀態(tài)，生意也隨之興旺起來(lái)，現(xiàn)在，己在公眾面前的儀表儀態(tài)，生意也隨之興旺起來(lái)，現(xiàn)在，松下電器的種類產(chǎn)品享譽(yù)天下，與松下幸之助長(zhǎng)期率先垂松下電器的種類產(chǎn)品享譽(yù)天下，與松下幸之助長(zhǎng)期率先垂范，要求員工懂禮貌、講禮節(jié)是分不開的。范，要求員工懂禮貌、講禮節(jié)是分不開的。p討論：注重儀表的意義何在？討論：注重儀表的意義何在？為什么說(shuō)當(dāng)今社會(huì)中企業(yè)的形象和員工的形象有重要的為什么說(shuō)當(dāng)今社會(huì)中企業(yè)的形象和員工的形象有重要的關(guān)系呢？關(guān)系呢？第一課第一課 塑造自己

16、的良好形象塑造自己的良好形象2 2、個(gè)人禮儀的基本要求、個(gè)人禮儀的基本要求儀容儀表：儀容儀表：美觀、整潔、衛(wèi)生、得體美觀、整潔、衛(wèi)生、得體儀態(tài)舉止儀態(tài)舉止姿勢(shì)端莊優(yōu)雅姿勢(shì)端莊優(yōu)雅：“站如松，行站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。”表情自然舒展表情自然舒展手勢(shì)簡(jiǎn)潔明確手勢(shì)簡(jiǎn)潔明確語(yǔ)言談吐語(yǔ)言談吐: :措辭謙遜文雅措辭謙遜文雅; ;語(yǔ)音大小適宜；語(yǔ)語(yǔ)音大小適宜；語(yǔ)氣平易近人；語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)；語(yǔ)態(tài)親切誠(chéng)懇。氣平易近人；語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)；語(yǔ)態(tài)親切誠(chéng)懇。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例：請(qǐng)另謀高就案例：請(qǐng)另謀高就】 一次某公司招聘文秘人員，由于待遇一次某公司招聘文秘人

17、員，由于待遇優(yōu)厚，應(yīng)者如云。中文系畢業(yè)的小李同學(xué)優(yōu)厚，應(yīng)者如云。中文系畢業(yè)的小李同學(xué)前往面試，她的背景材料可能是最棒的：前往面試，她的背景材料可能是最棒的：大學(xué)四年中，在各類刊物上發(fā)表了大學(xué)四年中，在各類刊物上發(fā)表了3 3萬(wàn)字的作品，內(nèi)容有小說(shuō)、詩(shī)歌、萬(wàn)字的作品，內(nèi)容有小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、評(píng)論、政論等，還為六家公司策劃過(guò)周年慶典，一口英語(yǔ)表達(dá)散文、評(píng)論、政論等，還為六家公司策劃過(guò)周年慶典，一口英語(yǔ)表達(dá)也極為流利，書法也堪稱佳作。小李五官端正，身材高挑、勻稱。也極為流利，書法也堪稱佳作。小李五官端正，身材高挑、勻稱。 面試時(shí)，招聘者拿著她的材料等她進(jìn)來(lái)。小李穿著迷你裙，露出面試時(shí)，招聘者拿著她的材

18、料等她進(jìn)來(lái)。小李穿著迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露臍裝，涂著鮮紅的唇膏，輕盈地走到一位考藕段似的大腿，上身是露臍裝，涂著鮮紅的唇膏，輕盈地走到一位考官面前，不請(qǐng)自坐，隨后翹起了二郎腿，笑瞇瞇地等著問(wèn)話，孰料，官面前，不請(qǐng)自坐，隨后翹起了二郎腿，笑瞇瞇地等著問(wèn)話，孰料，三位招聘者互相交換了一下眼色，主考官說(shuō)：三位招聘者互相交換了一下眼色，主考官說(shuō)：“李小姐，請(qǐng)下去等通李小姐，請(qǐng)下去等通知吧。知吧。”她喜形于色：她喜形于色：“好！好！”挎起小包飛跑出門?？嫫鹦“w跑出門。p李小姐的應(yīng)聘為什么會(huì)失??？她在個(gè)人禮儀方面存在哪些問(wèn)題？李小姐的應(yīng)聘為什么會(huì)失?。克趥€(gè)人禮儀方面存在哪些問(wèn)題？ 中等職業(yè)

19、教育德育課程第一單元第一單元 習(xí)禮儀，講文明習(xí)禮儀，講文明 三、交往禮儀營(yíng)造和諧三、交往禮儀營(yíng)造和諧人際關(guān)系人際關(guān)系第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測(cè)試 1. 1.我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。 2. 2.我不喜歡說(shuō)話，有時(shí)寧愿用手勢(shì)，也不用語(yǔ)言。我不喜歡說(shuō)話，有時(shí)寧愿用手勢(shì)，也不用語(yǔ)言。 3. 3.我不愿和任何人的目光接觸。我不愿和任何人的目光接觸。 4. 4.同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。 5. 5.同學(xué)們不喜歡在我

20、面前討論各種問(wèn)題。同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問(wèn)題。 6. 6.父母總是對(duì)我管束嚴(yán)厲，動(dòng)輒訓(xùn)斥。父母總是對(duì)我管束嚴(yán)厲，動(dòng)輒訓(xùn)斥。 7. 7.放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。 8. 8.我對(duì)爸爸媽媽的談話十分反感。我對(duì)爸爸媽媽的談話十分反感。 9. 9.我對(duì)爸媽的斗嘴、吵架感到無(wú)所謂。我對(duì)爸媽的斗嘴、吵架感到無(wú)所謂。 10. 10.爸媽從不過(guò)問(wèn)我的任何事。爸媽從不過(guò)問(wèn)我的任何事。 11. 11.老師對(duì)我特別挑剔，專愛跟我過(guò)不去。老師對(duì)我特別挑剔，專愛跟我過(guò)不去。 12. 12.老師在課堂上幾乎從來(lái)沒有看過(guò)我一眼。老師在課堂上幾乎從來(lái)沒有看過(guò)我一眼。 13. 1

21、3.在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。 14. 14.老師家訪時(shí)經(jīng)常向爸媽講我的壞話。老師家訪時(shí)經(jīng)常向爸媽講我的壞話。 15. 15.我覺得老師對(duì)我太不公平了。我覺得老師對(duì)我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測(cè)試人際交往能力小測(cè)試 積分規(guī)則：積分規(guī)則：選選a a計(jì)計(jì)1 1分，選分，選b b計(jì)計(jì)2 2分，選分，選c c計(jì)計(jì)3 3分，將各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。分，將各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。 得分說(shuō)明：得分說(shuō)明：4040分以上，說(shuō)明你樂于與人分以上，說(shuō)明你樂于與人交往，人際互動(dòng)良好

22、。交往，人際互動(dòng)良好。 20 204040分，說(shuō)明你與人交往意愿與能力分，說(shuō)明你與人交往意愿與能力不是很突出。不是很突出。 20 20分以下，說(shuō)明你的人際交往意愿與能分以下，說(shuō)明你的人際交往意愿與能力偏弱。力偏弱。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】平等互尊平等互尊誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)友愛互利互助互利互助交往禮儀的交往禮儀的基本要求基本要求（一）交往禮儀的基本要求導(dǎo)導(dǎo) 言言【引思明理引思明理】 “愛人者，人恒愛之；愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之”。 孟子孟子第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】 在遼

23、寧師范大學(xué)教育系里，在遼寧師范大學(xué)教育系里，曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了組成了“海倫海倫. .凱勒凱勒”號(hào)聯(lián)合艦號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。上取得了優(yōu)

24、異的成績(jī)。 2 2、交往禮儀的基本要求、交往禮儀的基本要求 周婷婷和王錚的事周婷婷和王錚的事例體現(xiàn)了交往禮儀的什例體現(xiàn)了交往禮儀的什么基本要求？么基本要求？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、交往禮儀的基本要求、交往禮儀的基本要求 風(fēng)總要和太陽(yáng)爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的力量大。風(fēng)風(fēng)總要和太陽(yáng)爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的力量大。風(fēng)說(shuō)：我可以證明我的力量是巨大的。你看，說(shuō)：我可以證明我的力量是巨大的。你看，地上正走著一位身披大衣的老者，我能比地上正走著一位身披大衣的老者，我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽(yáng)你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽(yáng)躲進(jìn)烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，躲進(jìn)烏云里

25、，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來(lái)牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從云彩里鉆了出來(lái)，對(duì)那位老者時(shí)，太陽(yáng)從云彩里鉆了出來(lái)，對(duì)那位老者投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)親切地說(shuō)：大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)親切地說(shuō)：“仁慈和友善仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?？傄葢嵟捅┝Ω鼮橛辛Α！边@段寓言給我們這段寓言給我們帶來(lái)什么啟示？帶來(lái)什么啟示？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑

26、造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、交往禮儀的基本要求、交往禮儀的基本要求 平等互尊要求我們做到：平等互尊要求我們做到：第一，與人交往應(yīng)一視同仁，切忌嫌貧愛富。第一，與人交往應(yīng)一視同仁，切忌嫌貧愛富。第二，要把自尊和尊重他人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。第二，要把自尊和尊重他人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。p尊重他人的三尊重他人的三A A原則原則接受（接受（(Accept)(Accept)對(duì)方。對(duì)方。重視（重視（AppreciateAppreciate）對(duì)方。）對(duì)方。贊美（贊美（admireadmire）對(duì)方。）對(duì)方。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、交往禮儀的基本要求

27、、交往禮儀的基本要求p誠(chéng)實(shí)即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)誠(chéng)實(shí)即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情。思想，不掩飾自己的真實(shí)感情。p守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)。p誠(chéng)實(shí)和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠(chéng)實(shí)是對(duì)己而言，要做到內(nèi)心忠誠(chéng)實(shí)和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠(chéng)實(shí)是對(duì)己而言，要做到內(nèi)心忠誠(chéng)老實(shí)；守信是對(duì)人而言，要做到講信用，信守承諾。誠(chéng)實(shí)是信用誠(chéng)老實(shí)；守信是對(duì)人而言，要做到講信用，信守承諾。誠(chéng)實(shí)是信用的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠(chéng)實(shí)的外在表現(xiàn)。的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠(chéng)

28、實(shí)的外在表現(xiàn)。p誠(chéng)實(shí)守信要求我們做到：誠(chéng)實(shí)守信要求我們做到：真誠(chéng)待人，以心換心；真誠(chéng)待人，以心換心；要言而有信，不輕易許諾；要言而有信，不輕易許諾；要信任別人（疑友不交，交友不疑）。要信任別人（疑友不交，交友不疑）。p誠(chéng)實(shí)即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)誠(chéng)實(shí)即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情。思想，不掩飾自己的真實(shí)感情。p守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)。p誠(chéng)實(shí)和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠(chéng)實(shí)是對(duì)己而言，要做到內(nèi)心忠誠(chéng)實(shí)和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠(chéng)實(shí)是對(duì)己

29、而言，要做到內(nèi)心忠誠(chéng)老實(shí)；守信是對(duì)人而言，要做到講信用，信守承諾。誠(chéng)實(shí)是信用誠(chéng)老實(shí)；守信是對(duì)人而言，要做到講信用，信守承諾。誠(chéng)實(shí)是信用的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠(chéng)實(shí)的外在表現(xiàn)。的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠(chéng)實(shí)的外在表現(xiàn)。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例：他為什么沒有朋友？案例：他為什么沒有朋友？】p小周，是一名中職學(xué)校的學(xué)生，小周，是一名中職學(xué)校的學(xué)生，舉止大方、穩(wěn)重，待人彬彬有禮，舉止大方、穩(wěn)重，待人彬彬有禮，然而他從不外露自己的真情實(shí)感，與別人往來(lái)也僅僅是然而他從不外露自己的真情實(shí)感，與別人往來(lái)也僅僅是點(diǎn)頭之交。由于他城府頗深，做事滴水不漏，讓人覺得點(diǎn)頭之交。由于他城府頗深，

30、做事滴水不漏，讓人覺得只可遠(yuǎn)瞻不可近觀。每當(dāng)課余，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)娛樂嬉只可遠(yuǎn)瞻不可近觀。每當(dāng)課余，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)娛樂嬉戲時(shí)，他卻獨(dú)處一隅，像個(gè)局外人。他需要但卻沒有朋戲時(shí)，他卻獨(dú)處一隅，像個(gè)局外人。他需要但卻沒有朋友，自己覺得很奇怪：為什么別人都不接納自己？自己友，自己覺得很奇怪：為什么別人都不接納自己？自己好像沒做錯(cuò)什么呀？好像沒做錯(cuò)什么呀？p請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn)：為什么小周交不到朋友？：為什么小周交不到朋友？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】 交往禮儀的類型有哪些？說(shuō)說(shuō)圖片所表現(xiàn)交往禮儀的類型有哪些？說(shuō)說(shuō)圖片所表現(xiàn)的該符合什么交往禮儀的要求？的該符合什么交往禮儀的要

31、求？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】交往禮儀交往禮儀的類型的類型日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、電話禮儀等電話禮儀等不同場(chǎng)合禮儀：做客與待客禮儀、進(jìn)不同場(chǎng)合禮儀：做客與待客禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、習(xí)俗禮儀等餐禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、習(xí)俗禮儀等涉外禮儀涉外禮儀3 3、交往禮儀的類型、交往禮儀的類型第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象1 1、交往禮儀的核心是尊重和友好、交往禮儀的核心是尊重和友好看看flashflash短片短片，講講乘坐出租車的禮儀有哪些？，講講乘坐出租車的禮儀有哪些？ 乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女

32、二男時(shí)，女的坐邊上，乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時(shí)，女的坐邊上，不坐中間。應(yīng)照顧長(zhǎng)輩和女士先上車。下車一般是不坐中間。應(yīng)照顧長(zhǎng)輩和女士先上車。下車一般是男士或晚輩先下，然后照顧長(zhǎng)輩或女士后下。注意男士或晚輩先下，然后照顧長(zhǎng)輩或女士后下。注意帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。 乘坐轎車的位次安排的常規(guī)是：右高左低，后乘坐轎車的位次安排的常規(guī)是：右高左低，后高前低，交往禮儀中的乘車位次背后隱含著怎樣的高前低，交往禮儀中的乘車位次背后隱含著怎樣的道德意義道德意義 ? ? （二）交往禮儀重親和第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明

33、理引思明理】2 2、遵守、遵守交往禮儀的作用交往禮儀的作用 遵守交往禮儀的基本遵守交往禮儀的基本要求，可以拉近與交往要求，可以拉近與交往對(duì)象的距離，取得對(duì)方對(duì)象的距離，取得對(duì)方的理解，以利于溝通，的理解，以利于溝通，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】梅蘭芳與齊白石梅蘭芳與齊白石 1913 1913年，年，1919歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺(tái)演出一歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺(tái)演出一舉成名。在此期間，他結(jié)識(shí)了一些知名畫家，也包括齊白石。舉成名。在此期間，他結(jié)識(shí)了一些知名畫家，也包括齊白石。有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶

34、人家做客，這天所到賓客多是達(dá)有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶人家做客，這天所到賓客多是達(dá)官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會(huì)兒，主人滿面十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會(huì)兒，主人滿面喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳，滿座賓客見了都一下子站起來(lái)歡喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳，滿座賓客見了都一下子站起來(lái)歡迎，爭(zhēng)先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見齊白石孤單單地迎，爭(zhēng)先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見齊白石孤單單地坐在一旁，立即擠出人群向齊白石走坐在一旁，立即擠出人群向齊白石走去，恭恭敬敬地叫了一聲：去，恭恭敬敬地叫

35、了一聲：“老師！老師！”然后便同他親切地交談起來(lái)。這場(chǎng)景然后便同他親切地交談起來(lái)。這場(chǎng)景使在座者大為驚訝。齊白石深為感動(dòng)，使在座者大為驚訝。齊白石深為感動(dòng)，事后特地畫了一幅事后特地畫了一幅雪中送炭雪中送炭贈(zèng)與贈(zèng)與梅蘭芳。梅蘭芳。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、遵守交往禮儀的作用、遵守交往禮儀的作用 遵守交往禮儀的基遵守交往禮儀的基本要求，有利于提倡本要求，有利于提倡文明的社會(huì)風(fēng)氣，增文明的社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。諧社會(huì)。 第一課第一課 塑造自己

36、的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、遵守交往禮儀的作用、遵守交往禮儀的作用 遵守交往禮儀的基本遵守交往禮儀的基本要求，可以展示我國(guó)人要求，可以展示我國(guó)人民講文明、講禮貌、熱民講文明、講禮貌、熱情大方、自尊自強(qiáng)的良情大方、自尊自強(qiáng)的良好精神面貌，有利于增好精神面貌，有利于增進(jìn)國(guó)際交往。進(jìn)國(guó)際交往。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】 討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣禮儀規(guī)范的習(xí)慣 ？（三）自覺踐行交往禮儀規(guī)范第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】 我接觸的手有的能拒人千里我接觸的手有

37、的能拒人千里之外；也有些人的手充滿陽(yáng)光，之外；也有些人的手充滿陽(yáng)光，你會(huì)感到很溫暖。你會(huì)感到很溫暖。 海倫海倫凱勒凱勒 1. 1.從小事做起，注意細(xì)節(jié)。從小事做起，注意細(xì)節(jié)。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.顧全大局，求得和諧。顧全大局，求得和諧。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】 阿明和阿勇生長(zhǎng)在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，初中畢業(yè)后又一起因?yàn)榧彝ヘ毨Фz阿明和阿勇生長(zhǎng)在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，初中畢業(yè)后又一起因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、拾破爛維持生活，日子雖然辛苦，但學(xué)，他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、

38、拾破爛維持生活，日子雖然辛苦，但兩人在生活上互相幫助，在精神上彼此安慰，友誼更加深厚了。兩人在生活上互相幫助，在精神上彼此安慰，友誼更加深厚了。 幾年后阿明應(yīng)聘進(jìn)了一家公司做職員，阿勇則開了一個(gè)小店。又過(guò)了幾年，幾年后阿明應(yīng)聘進(jìn)了一家公司做職員，阿勇則開了一個(gè)小店。又過(guò)了幾年，雖然兩人都有了自己的小家庭，但他們還是像兄弟一樣經(jīng)常走動(dòng)。后來(lái)，阿明雖然兩人都有了自己的小家庭，但他們還是像兄弟一樣經(jīng)常走動(dòng)。后來(lái)，阿明因?yàn)楣ぷ髋β毼徊粩嗵嵘⒂碌男〉陞s一日不如一日。阿明多次建議阿因?yàn)楣ぷ髋β毼徊粩嗵嵘?，而阿勇的小店卻一日不如一日。阿明多次建議阿勇關(guān)掉小店加入他的公司，阿勇總是笑笑說(shuō)，不要緊，我

39、能把店做大做強(qiáng)。這勇關(guān)掉小店加入他的公司，阿勇總是笑笑說(shuō)，不要緊，我能把店做大做強(qiáng)。這段時(shí)間，阿明感覺阿勇變了一些，在交往上變得越來(lái)越被動(dòng)了。段時(shí)間，阿明感覺阿勇變了一些，在交往上變得越來(lái)越被動(dòng)了。 又過(guò)了若干年，阿勇的小店因?yàn)橐淮紊袭?dāng)受騙而破產(chǎn)關(guān)門，這是阿明已經(jīng)又過(guò)了若干年，阿勇的小店因?yàn)橐淮紊袭?dāng)受騙而破產(chǎn)關(guān)門，這是阿明已經(jīng)是總經(jīng)理了，他再次建議阿勇加入他的公司，并承諾讓擔(dān)任副總，但阿勇說(shuō)：是總經(jīng)理了，他再次建議阿勇加入他的公司，并承諾讓擔(dān)任副總，但阿勇說(shuō)：“有家公司請(qǐng)我去幫忙。有家公司請(qǐng)我去幫忙?！逼鋵?shí)，他每天都去做又苦又累的搬運(yùn)工以維持生活。其實(shí)，他每天都去做又苦又累的搬運(yùn)工以維持生活。阿明還像兄弟一樣到阿勇家聊天并試圖在物質(zhì)上幫助他