人教部編版小學(xué)道德與法治 知法守法依法維權(quán)第二課時(shí)教案

1、9.知法守法依法維權(quán)第二課時(shí)一、教材分析本課時(shí)內(nèi)容圍繞話題“守法不違法”展開引導(dǎo)學(xué)生通過話題的學(xué)習(xí)將法律知識(shí)運(yùn)用到生活中，用法律指導(dǎo)日常行為。在本話題中, 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)違法犯罪的法律后果，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的觀念和習(xí) 慣。教材通過校園欺凌和性侵害兩類比較常見的違法犯罪現(xiàn)象，引導(dǎo) 學(xué)生正確認(rèn)識(shí)違法犯罪行為，學(xué)習(xí)面對(duì)違法犯罪行為應(yīng)有態(tài)度和方法。二、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生知曉許多不良行為，但并未將這些行為提升至違法 的高度，也認(rèn)識(shí)不到自己有“不觸犯法律”的義務(wù)。通過本課教學(xué), 也在于引導(dǎo)學(xué)生理解不良行為在法律上的意義，從而在思想和行為上 遵守法律，做守法公民。三、教學(xué)目標(biāo)1. 情感與態(tài)度：遵守法律，做

2、守法公民，不違法犯罪；正確認(rèn) 識(shí)校園欺凌現(xiàn)象的危害。2. 行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)通過具體案例懂得運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的 權(quán)益，懂得如何應(yīng)對(duì)校園欺凌，并絕對(duì)不做欺凌他人的人；學(xué)會(huì)保護(hù) 自己的身體，預(yù)防性侵害。3. 過程與方法：學(xué)習(xí)通過上網(wǎng)、查閱文獻(xiàn)資料等方法了解具體遵 法守法以及校園欺凌等案例；通過實(shí)地觀察、交流訪談等方法了解校 園欺凌的危害；學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法等。4. 知識(shí)與技能：了解違法要承擔(dān)責(zé)任，了解依法維權(quán)的途徑，懂得預(yù)防性侵害。四、教學(xué)重難點(diǎn)遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；懂得如何應(yīng)對(duì)校園欺凌, 并絕對(duì)不做欺凌他人的人。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，預(yù)防性侵害。五、教學(xué)方式根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需

3、要，遵循以人為本、以學(xué)生為本，倡導(dǎo) “自主一合作一探究”的教學(xué)理念，我主要采用情境教學(xué)法、討論式 教學(xué)法、活動(dòng)式教學(xué)法。采用的學(xué)法是自主探究、合作交流等。自主探究是學(xué)生主動(dòng)探究、 討論，交流對(duì)知識(shí)的理解；合作交流是學(xué)生之間互動(dòng)、合作，共同嘗 試解決問題。這也是貫徹學(xué)生主體性原則的體現(xiàn)。六、教學(xué)資源多媒體七、教學(xué)過程（一）課前探究活動(dòng)收集生活中有關(guān)違法犯罪的資料，了解記錄他們分別實(shí)施了哪些 不良行為，受到了哪些處罰，處于什么程度。（二）課堂導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 “用好法律 維護(hù)權(quán)利”這一內(nèi)容，知道了國家有針對(duì)未成年人的專門保護(hù)，在法律范圍內(nèi)維護(hù)權(quán)利。今 天我們要學(xué)習(xí)“守法不違法”這

4、一環(huán)節(jié)內(nèi)容。（三）課堂教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：違法犯罪需擔(dān)責(zé)1. 活動(dòng)園里走一走，請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻：“悔恨的淚水”，想一想 杜某某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。按照由輕到重 的順序進(jìn)行排序，將不良行為和對(duì)應(yīng)的處理措施，填入表格中。2.組織小組交流、全班交流。程度不良行為處理措施黃燈打架罵人欺負(fù)同學(xué)老師批評(píng) 父母管教紅燈攔截毆打同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物派出所處罰褐燈盜竊公安局收容教養(yǎng)3. 根據(jù)課前收集的資料，說說我們生活中有沒有類似杜某某這樣 的人，告訴大家。他們分別實(shí)施了哪些不良行為，受到了哪些處罰, 處于什么程度。4. 教師出示資料：有一個(gè)因盜竊現(xiàn)金8000元即將被判刑的少年 犯王某，在法庭上

5、對(duì)法官說：“叔叔，我把錢都交出來了，讓我回家 吧，我想媽媽。”的案例，組織學(xué)生分析討論。觀看了老師出示的資 料中，說說有什么感想。5. 小結(jié)，組織學(xué)生閱讀正文：法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，也 對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí), 需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律, 做守法公民，不違法犯罪。設(shè)計(jì)意圖：通過具體案例懂得運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益，同時(shí)遵 守法律，做守法公民，不違法犯罪?；顒?dòng)二：向校園欺凌說“不"1. 校園生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的愉快時(shí)光，但有 時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和諧的音符。你們有嗎？說說。2. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀p87頁

6、活動(dòng)園欄目。想一想，王然遇到了什么事 情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？如果你是王 然的同學(xué)，你會(huì)怎么做？3. 組織交流討論。4. ppt出示p87頁圖片，認(rèn)識(shí)校園欺凌的主要行為。組織學(xué)生展 開討論交流： 為什么會(huì)產(chǎn)生校園欺凌的呢？某機(jī)構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報(bào)告。 你認(rèn)為這些說法合理嗎？為什么？ 校園嚴(yán)重欺凌行為對(duì)應(yīng)的刑法罪名有哪些？看p88頁。 針對(duì)中小學(xué)生欺凌和暴力問題，哪些部門聯(lián)系印發(fā)了哪個(gè)文件, 向校園欺凌和暴力“亮劍”。5. 想一想，你接受過校園欺凌事件的調(diào)查嗎？你認(rèn)為你們學(xué)校 有沒有這類現(xiàn)象？你覺得如何做，才能讓校園生活更和諧、更美好？小結(jié)：同學(xué)們，校園欺凌的行為損害未成

7、年人的身心健康，破壞 校園秩序，同時(shí)也是侵害他人權(quán)利的違法范圍行為。今后的生活中， 我們自身不同有欺凌行為，遇到欺凌時(shí)，也要堅(jiān)決抵制，智慧面對(duì)。 設(shè)計(jì)意圖：正確認(rèn)識(shí)校園欺凌現(xiàn)象的危害，并知道校園欺凌現(xiàn)象是一 種違法甚至可能是犯罪的行為，懂得如何應(yīng)對(duì)校園欺凌，并絕對(duì)不做 欺凌他人的人。活動(dòng)三：預(yù)防，柱爵1. 引入話題：同學(xué)們，在人際交流中，人類會(huì)用身體接觸表達(dá) 愛意，犯罪分子也會(huì)假借身體接觸實(shí)施犯罪。如何正確把握，區(qū)分對(duì) 待，也是我們要研究的問題。我們一起來看這兩個(gè)場景（ppt展示活 動(dòng)園內(nèi)兩個(gè)場景）。2. 組織交流、討論。3. 組織學(xué)生模擬練習(xí)：握手，聯(lián)系交往中握手的注意點(diǎn)。4. 教師拓展資源：女孩受性侵犯的情況：今年以來，女童被性侵 害的案件頻發(fā)，如南京南站猥褻女童、醫(yī)院猥褻女童案。5. 組織閱讀知識(shí)窗內(nèi)容（ppt展示），解答學(xué)生的疑問。6. 小結(jié)：我們在和他人接觸時(shí)，要注意保護(hù)身體隱私部位，一旦 遇到侵犯，應(yīng)當(dāng)盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。學(xué)生課外拓展：法律保護(hù)未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵 害時(shí)，我們可以有哪些維權(quán)途徑？查閱相關(guān)資料。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，預(yù)防性侵害。（四）課堂總結(jié)活動(dòng)（包括作業(yè)布置）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第9課 知法守法 依法維權(quán)的第二個(gè)內(nèi) 容：守法不違法。同學(xué)們通過三個(gè)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？希 望同學(xué)們在今后