教師關(guān)于“雙減”詩朗誦稿

1、國旗下講話榜樣的力量尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好。感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，既以主持人的身份，又以優(yōu)秀學(xué)生代表的身份，來跟大家分享我的學(xué)習(xí)感悟。希望能對(duì)同學(xué)們提高成績有所幫助。一、聽課一字不落，鞏固一字不差說到提高學(xué)習(xí)成績，上課認(rèn)真聽講和認(rèn)真完成作業(yè)就是老生常談了。不過，大家有沒有想過，為什么這個(gè)“學(xué)生應(yīng)該做到的事情"都會(huì)變成提高成績的一大秘訣呢？是因?yàn)椋涸诙潭痰?0分鐘里，老師講的每一個(gè)字都是這堂課中的精髓，如果我們認(rèn)真聽，一分鐘不差的話，相當(dāng)于掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的大多數(shù)，并且，如果還有沒有聽懂的部分，也要下課后詢問老師，完善這堂課中的知識(shí)體系，但這還不夠，我們還需要根據(jù)作業(yè)來鞏

2、固我們今天學(xué)到的知識(shí)，加以復(fù)習(xí)。先基礎(chǔ)，后拓展，讓我們靈活使用知識(shí)點(diǎn)，解決各種各樣的問題。所以我們要上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。二、多練多比多理解相信大家都能理解它的字面意思。就是：多練習(xí)，多類比，多理解。而他的用意是什么呢？多練習(xí)，意在認(rèn)識(shí)不同種類的題型，見多識(shí)廣，考試時(shí)自然就能不亂陣腳；多類比，意在用舉一反三的方法，掃清同種類題的障礙，做到逐個(gè)擊破;但最重要的還是多理解，因?yàn)槿f變不離其中，只要理解并掌握了知識(shí)點(diǎn)，無論題型多么靈活多變，都能夠使用同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)巧妙化解，這便是“一勞永逸”。將這“三多”做到位，對(duì)提髙成績定有很大幫助。三、及時(shí)復(fù)習(xí)習(xí)慣好在我們班有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，整理語文筆記。整理

3、什么？就是整理本課的生字詞語，文章中的佳詞妙句，還能夠附有對(duì)它的賞析，本篇課文的結(jié)構(gòu)層次，這篇課文所涉及到的文學(xué)常識(shí)以及讀本文之前提出的問題，讀完課文之后的回答。如何整理？可不是將生字詞和整篇課文抄錄上去，而是選取其中關(guān)鍵的部分進(jìn)行整理，記錄在筆記本上。這樣做的目的是什么呢？是便于課后復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘曲線，按照一定的時(shí)間規(guī)律，反復(fù)復(fù)習(xí)，就能夠?qū)⑦@些個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢牢記住。我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，更要把零散的知識(shí)點(diǎn)整理出來，便于我們?nèi)蘸髲?fù)習(xí)，定會(huì)有事半功倍的效果。何樂而不為呢？其實(shí)不但僅是語文，很多科目都能夠用這種方法來復(fù)習(xí)。說了這么多方法，我認(rèn)為，最重要的是執(zhí)行力，嚴(yán)格吸收老師課堂內(nèi)容的同時(shí)，更要把課后布置的學(xué)習(xí)認(rèn)真完成，通過執(zhí)行力去糾正自己因惰性生出的奇思妙想。學(xué)習(xí)就是一場(chǎng)馬拉松的比賽一般。此刻，我雖然站在這里，但來自身后的你追我