八下生物導(dǎo)學(xué)案第二、三章

1、廣州市東圃中學(xué) 一堂一案 自主發(fā)展 初二生物八年級下冊 編寫：董霞 審查:馮筱瑾第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀初二( )班 姓名_ 學(xué)號_一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2、舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別；生物的性狀是由基因控制的。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、性狀、相對性狀的概念。2、基因控制生物的性狀。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 基因控制生物的性狀。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）預(yù)習(xí)·交流·評價 評價： 1、想一想自己有哪些特征象父親，哪些特征象母親，哪些特征與父母不象？為什么會同父母既象又不象呢？2、世界上會不會同時存在完全相同的兩個生命體？3

2、、遺傳是指親子間的_，變異是指親子間和子代個體間的_生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。4、學(xué)習(xí)課本25頁“觀察與思考1”，同是豌豆，種出來卻有圓粒與皺粒之分，同是成熟的番茄，卻有紅色和黃色等，這說明同種生物性狀有什么特點(diǎn)？（二）新知·鞏固·展示 評價： 任務(wù)一:討論課本P25 “觀察與思考2”,展示你的想法,完成下題。1、生物的性狀是指（  ）A、生物體的形狀  B、生物體的性別 C、生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為的特征  D、生物體的大小2、同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為。3、下列屬于相對性狀的是(  

3、)A、狗的長毛和卷毛       B、兔的長毛和猴的短毛 C、豌豆的圓粒和黃粒      D、豌豆的高莖和短莖任務(wù)二:討論P(yáng)26”資料分析”轉(zhuǎn)基因鼠的啟示,完成教材討論題及以下問題。把一種生物的某一個_，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。（三）訓(xùn)練·拓展·提高 評價： 1、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞”說明生物具有（  ）性A、變異  &#

4、160;B、遺傳  C、性狀   D、基因2、“一豬生九仔，連母十個樣。”這句俗語主要說明了自然界中普遍存在著（  ）A、遺傳現(xiàn)象  B、變異現(xiàn)象  C、生殖現(xiàn)象   D、進(jìn)化現(xiàn)象3、下列描述屬于相對性狀的一項(xiàng)是（）A同樣成熟的魚，鯉魚體形較大，鯽魚體形較小B金魚的體色有透明的和不透明的C李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D一株番茄秧上的兩個果實(shí)都是黃顏色4、下列描述屬于相對性狀的一項(xiàng)是（）A、綿羊的卷毛和長毛 B、小萌的雙眼皮和小麗的雙眼皮C、人的身高和體重 D、小明的A型血

5、和小剛的B型血5、下列不屬于生物性狀的是（）  A有的人天生金發(fā) B有的茶樹開紅花C有的玉米是甜的 D有的石頭是紅的6、決定小麥的高桿和矮桿的是（ ）A、卵細(xì)胞 B、基因 C、細(xì)胞質(zhì) D、細(xì)胞核7、20世紀(jì)90年代，北京大學(xué)陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分子中。他利用的生物技術(shù)是（ ）A、轉(zhuǎn)基因技術(shù) B、克隆技術(shù) C、細(xì)胞雜交 D、雜交育種（四）歸納·整理 評價： 2廣州市東圃中學(xué) 一堂一案 自主發(fā)展 初二生物八年級下冊 編寫：董霞 審查:馮筱瑾第二章 生物的遺傳和變異第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞初二( )班 姓名_ 學(xué)號_一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解染色體、DN

6、A和基因之間的關(guān)系。 2.理解染色體和基因在生殖過程中的變化和傳遞。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、基因、DNA和染色體的關(guān)系。2、基因在親子代間的傳遞。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）預(yù)習(xí)·交流·評價 評價： 在有性生殖中，親代雙方的基因傳給了子代，那么子代身上的基因是不是親代雙方基因的總和呢，若是這樣，一代一代地傳遞下去，那么生物體內(nèi)的基因數(shù)量豈不是一代比一代地成倍增長嗎？你們認(rèn)為真的是這樣嗎？這個問題要怎樣解釋呢？ 請同學(xué)們自學(xué)教材。 1.基因在親子代間傳遞的“橋梁”是什么？  2.在生物的體細(xì)胞中，染色體是成     存在的，人的體細(xì)胞中有

7、60;     對染色體（_條），馬蛔蟲的體細(xì)胞中只有 2對染色體。 3.人的體細(xì)胞中，一條染色體上有_個DNA分子，23對染色體上共有_個DNA分子。 4.一個DNA分子由數(shù)萬個小片段構(gòu)成，每個小片段就是一個_，在體細(xì)胞中基因也是成_存在的，分別位于_（“同一條染色體”還是“一對染色體”）上。 （二）新知·鞏固·展示 評價： 1、用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關(guān)系   知識鏈接：_是遺傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞的_內(nèi)。染色體是由_和_組成的，每種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的_和_都是一定的。_是有遺傳

8、效應(yīng)的_片段。2、染色體數(shù)目在生殖細(xì)胞中的變化已知人類體細(xì)胞具有染色體23對（46條），那么生殖細(xì)胞具有染色體多少條？ 母方（卵細(xì)胞） X 父方（精子） 染色體數(shù) _ _受精卵染色體數(shù) _子代染色體數(shù) _在形成精子或卵細(xì)胞的過程中，染色體數(shù)都要_，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。（P.31）  3、填好P32的圖鞏固基因在精子和卵細(xì)胞的傳遞特點(diǎn)。（三）訓(xùn)練·拓展·提高 評價：      1、下列對DNA的敘述，正確的是 ( )ADNA就是染色體，染色體就是DNA BDNA是遺傳信息的載體

9、，存在于細(xì)胞核內(nèi) CDNA分子是直線形的，分子很大 DDNA分子的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但里面沒有遺傳信息。2、生物體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的（ ）A.兩倍 B、一樣 C.一半 D.一倍3、基因在親子代間傳遞的橋梁是( )A構(gòu)成生物體的體細(xì)胞 B.父方產(chǎn)生的精子 C.母方產(chǎn)生的卵細(xì)胞 D.父母產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞4、人的肌肉細(xì)胞、精子、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)目依次是 ( ) A.46、23、23、23 B.46、23、23、46 C.46、46、46、46 D.23、23、23、235、水稻的體細(xì)胞中有24條（12對）染色體。有關(guān)水稻受精卵中染色體來源的敘述中，正確的一項(xiàng)是

10、（ ） A、分別來自精子和卵細(xì)胞，各提供6對 B、分別來自精子和卵細(xì)胞，各提供任意的12條 C、全部來自精子或全部來自卵細(xì)胞 D、每對染色體都是一條來自精子，一條來自卵細(xì)胞。6、如果用一根長繩來代表DNA分子，在長繩上將紅、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上。則不同顏色的區(qū)段表示的是（ ）A、DNA分子 B、基因 C、染色體 D、染色體（四）歸納·整理 評價： 4廣州市東圃中學(xué) 一堂一案 自主發(fā)展 初二生物八年級下冊 編寫：董霞 審查:馮筱瑾第二章 生物的遺傳和變異第三節(jié) 基因的顯性和隱性初二( )班 姓名_ 學(xué)號_一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，并能利用圖解描述控制

11、相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)。通過對孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、判斷能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力2、知道近親結(jié)婚的危害。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)。2、禁止近親結(jié)婚的道理。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）預(yù)習(xí)·交流·評價 評價： 1、完成教材P33“想一想，議一議”，并將遺傳圖解換用以下方式表達(dá)。親代 P 父方 母方 AA X aa 生殖細(xì)胞 _ _ 子代 F _問：如果AA和aa基因，分別控制能卷舌和不能卷舌這一對相對性狀，那么他們的子代基因是Aa時，表現(xiàn)的性狀是能卷舌還是不能卷舌呢？_（二）新知·鞏固·展示 評價： 一、孟德爾

12、經(jīng)典遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料：豌豆，用具有明顯相對性狀的純種豌豆進(jìn)行雜交，如高莖豌豆和矮莖豌豆。5P 高莖 X 矮莖 F1 高莖 100%F1 高莖 X 高莖F2 高莖 矮莖 3 ： 1廣州市東圃中學(xué) 一堂一案 自主發(fā)展 初二生物八年級下冊 編寫：董霞 審查:馮筱瑾孟德爾認(rèn)為：相對性狀有_性狀和_性狀之分。高莖是_性狀，矮莖是_性狀。相對性狀中，用同一字母的大小寫表示控制顯、隱性性狀的基因，如顯性基因D，隱性基因d。（即控制高莖的基因是_，控制矮莖的基因是_。）因?yàn)樵隗w細(xì)胞中，基因是成對存在的，所以基因的組成有DD、dd、Dd三種方式。已知高莖基因是D，矮莖基因是d，則DD、dd、Dd分別表示_。當(dāng)基因

13、組成是一顯一隱時，_基因控制的性狀不表現(xiàn)，也就是說，由_基因說了算?；蚪M成是Dd的，雖然d控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有消失，還會遺傳下去。二、知道近親結(jié)婚的危害。閱讀教材第36頁內(nèi)容，完成下列問題：1、我國婚姻法中有關(guān)禁止近親結(jié)婚的內(nèi)容是什么？2、人類的遺傳病多種多樣，其中相當(dāng)一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有_和_。顯性遺傳往往在婚配或生育前就可察覺。而隱性遺傳病的情況則比較復(fù)雜。當(dāng)致病基因是隱性基因aa時，表現(xiàn)為_，婚配或生育前就可察覺。但是，如果基因是_時，表現(xiàn)是無病的，卻攜帶有_。（三）訓(xùn)練·拓展·提高 評價： 1、純種紫花豌豆與純種白花豌豆雜交，后代全是紫

14、花，則隱性性狀是（ ）A、紫花 B、白花 C、白花和紫花 D、白花或紫花2、番茄紅果（D）對黃果（d）是顯性性狀，由下列基因組成的個體中，表現(xiàn)紅果的是（ ） A、DD、Dd B、Dd、dd C、DD、dd D、dd3、基因組成為RR的個體與r r的個體雜交，后代的基因組成是 （ ）A. RR B.r r C. RRr r D. Rr 4、人類白化病是由隱性基因（c）控制的，一對膚色正常的夫婦如果生下了一個白化病孩子，則這對夫婦及其孩子的基因組成分別是（ ）A、CC、cc、cc B、Cc、Cc、cc C、Cc、cc、cc D、Cc、CC、cc5、已知有酒窩和無酒窩是一對相對性狀，一對夫妻的基因組

15、成分別是AA和Aa，那么 他們的子女的基因組成可能是 （ ）A. AA/Aa B.Aa/aa C.AA/Aa/aa D.aa6、下列婚配方式中，其后代患遺傳病的可能性最大的是（      ）A南方人和北方人   B同一姓氏的人   C表兄妹或表姐弟   D生活在同一地區(qū)的人7、我國婚姻法規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是：（          ）A、近親婚配其后代必患遺傳病  

16、60;        B、近親婚配其后代患隱性遺傳病的機(jī)會增多C、人類的疾病都是由隱性基因控制的        D、近親婚配與倫理道德不相符合8、已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示 ，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對夫婦均為單眼皮，那么，他們生出基因型為DD子女的概率是 （ ）A.100% B.50% C.25% D.09、下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（ ）A、遺傳病都是由隱性基因控制的 B、正常夫婦可能生出患遺傳病的孩子

17、C、正常人不會攜帶遺傳病基因 D、只要攜帶致病基因就會患遺傳病10、人類能卷舌是一種顯性性狀 。如果一個家庭中的母親和一個子女是不能卷舌的。那么，可卷舌的父親的基因組成是 （ ）A. AA B.Aa C. aa D AA或Aa（四）歸納·整理 評價： 7廣州市東圃中學(xué) 一堂一案 自主發(fā)展 初二生物八年級下冊 編寫：董霞 審查:馮筱瑾第二章 生物的遺傳和變異第四節(jié) 人的性別遺傳初二( )班 姓名_ 學(xué)號_一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、觀察、對比人類男女染色體組型示意圖，培養(yǎng)識圖、分析能力。2、科學(xué)解釋，正確對待性別遺傳問題。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 性別遺傳的特點(diǎn)，生男生女機(jī)會均等。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）預(yù)

18、習(xí)·交流·評價 評價： 1902年，美國細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，男性體細(xì)胞中有一對染色體的形態(tài)與別的染色體_，他把這對染色體叫_。后來，美國細(xì)胞學(xué)家進(jìn)一步把這一對與眾不同的染色體分別稱為_染色體和_染色體；而女性體細(xì)胞中與此對應(yīng)的這對染色體兩者是_的，都是_染色體。男性和女性體細(xì)胞中不決定性別的染色體共有_對，叫做_染色體。（二）新知·鞏固·展示 評價： 一、男女染色體排序圖 1、左圖為_性，右圖為_性。哪一對被稱為性染色體？_2、想一想，就性染色體來說，在男性的精子和卵細(xì)胞中，應(yīng)該有_條性染色體,男性有_種精子,女性有_種卵細(xì)胞。3、女性的體細(xì)胞染色體組成是：二

19、、人的性別遺傳決定圖解。1、完成課文42頁“生男生女圖解”。2、女性產(chǎn)生_種卵細(xì)胞，含_染色體，男性產(chǎn)生_種精子，含_染色體，比例為_，它們與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)會_,所以生男生女機(jī)會_。（三）訓(xùn)練·拓展·提高 評價： 1、人的性別是由（ ）決定的A、身體特征 B、基因 C、性染色體 D、性別基因2、男性體細(xì)胞的染色體組成是（ ）A、23對性染色體 B、22對常染色體和一對Y染色體C、一條X染色體、一條Y染色體 D、22對常染色體和一對XY染色體3、下列關(guān)于性染色體的敘述中，錯誤的是（ ）A.與性別決定有關(guān)的染色體 B.性染色體僅存在于生殖細(xì)胞中C.性染色體幾乎存在于所有細(xì)胞中 D

20、.男性的性染色體用X和Y表示4、在男性和女性的體細(xì)胞中相同的染色體有（ ）22對 22條 一條X染色體 一條Y染色體A. B. C. D. 5、下列有關(guān)人類生殖細(xì)胞的敘述，錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.精子有兩種，一種含X染色體，一種含Y染色體，比例相等B.卵細(xì)胞只有一種，每個卵細(xì)胞都只含有一條X染色體C.人的精子中的染色體數(shù)可以表示為23+X或23+YD.女性一次排卵一般只有一個卵細(xì)胞6、男性每個體細(xì)胞應(yīng)含有的染色體數(shù)為( )A22條+XXB22條+XYC44條+XXD44條+XY7、某夫婦第一胎生了個女孩，若允許他們再生第二胎的話，生男孩的幾率是( )A、100 %  B、75

21、%   C、50%   D、08、一個卵細(xì)胞不可能含有（ ）A、常染色體 B、X染色體 C、Y染色體 D、性染色體9、人的性別決定于（ ） A、胎兒形成時期 B、受精卵形成時期 C、生殖系統(tǒng)發(fā)育時期 D、精子形成時期10、下列關(guān)于性染色體傳遞的敘述，不正確的是（ ） A、兒子的X染色體一定來自母親 B、兒子的Y染色體一定來自父親 C、女兒的X染色體一定來自母親 D、父親的X染色體只傳給女兒11、一對夫婦第一胎生了一個女孩，第二胎生男孩的概率是（ ） A、25% B、50% C、75% D、100%（四）歸納·整理 評價： 9廣州市東圃中學(xué) 一堂

22、一案 自主發(fā)展 初二生物八年級下冊 編寫：董霞 審查:馮筱瑾第二章 生物的遺傳和變異第五節(jié) 生物的變異初二( )班 姓名_ 學(xué)號_一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 舉例說出生物的變異及生物變異的類型。2 描述變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義。3 舉例說出遺傳變異在實(shí)踐上的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的原理。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）預(yù)習(xí)·交流·評價 評價： 變異包含_與_兩種類型。由遺傳物質(zhì)變化引起的變異_(“會”還是“不會”)遺傳給后代,屬于_；單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)，就_(“會”還是“不會”)遺傳給后代，屬于_

23、。（二）新知·鞏固·展示 評價： 閱讀P46-47，了解人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的幾個方法。1、選擇育種案例：高產(chǎn)奶牛原理：_2、雜交育種案例：高產(chǎn)抗倒伏小麥原理：_3、誘變育種案例：太空椒原理：_（三）訓(xùn)練·拓展·提高 評價： 1、下列屬于不遺傳的變異的是( )。A. 先天愚型 B. 用雜交方法培育出矮桿高產(chǎn)小麥 C. 用射線照射的方法培育出的抗病茄子新品種 D. 因長期進(jìn)行日光浴而出現(xiàn)的健康膚色2、 下列現(xiàn)象中,不可能出現(xiàn)的是 ( )。A. 一頭母豬產(chǎn)下一窩小豬，小豬外貌各不相同 B. 雙眼皮的一對夫婦生出了一個單眼皮兒子 C. 完全相同的孿生

24、兄弟或?qū)\生姐妹 D. 同一豆莢中的豆子播種后，長出的植物不盡相同3、 將純種小麥播種于農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)靠近路邊的灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )。 A. 基因重組引起性狀分離 B. 環(huán)境引起的性狀變異C. 隱性基因突變成為顯性基因 D. 染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化4、下列屬于可遺傳的變異是( ) A. 將母雞的卵巢切除，并且植入公雞的睪丸，此母雞將逐漸長出公雞的雞冠和長的羽毛B. 將一定濃度的生長素噴灑到黃瓜植株上，黃瓜開的花多為雌花C. 由于食物中缺碘，一家人均患大脖子病D. 紅眼果蠅個體的后代出現(xiàn)白眼果蠅5、下列有關(guān)變異的敘述中，不正確的一項(xiàng)是( )。A. 有些變

25、異能夠使生物更好地適應(yīng)環(huán)境 B. 所有的變異對生物的生存都是有利的C. 變異是指親子代間和子代個體間的差異 D. 人們可以利用對人類有利的變異培育新的動植物品種6、一對正常的夫婦生了一個白化病的小孩，這種變異屬于( )。A. 有利，可遺傳的變異 B.不利，可遺傳的變異C.不利，不遺傳的變異 D.有利，不遺傳的變異7、下列不屬于可遺傳的變異的是( )。A. 玉米中出現(xiàn)白化苗 B. 高莖豌豆的后代出現(xiàn)矮莖個體 C. 色覺正常的夫婦生下色盲兒子 D. 干旱環(huán)境中水稻結(jié)出的種子比較小8、在測定某種數(shù)量性狀時，所選擇的對象至少為（   ）A.2個 B.4個 C.30個 D.15個（四

26、）歸納·整理 評價： 第三章 生物的進(jìn)化第一節(jié) 地球上生命的起源初二( )班 姓名_ 學(xué)號_一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、描述生命起源的過程。2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 描述“化學(xué)起源說”中關(guān)于生命起源的過程、關(guān)注生命起源的各種觀點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 描述“化學(xué)起源說”中關(guān)于生命起源的過程。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）預(yù)習(xí)·交流·評價 評價： 1、原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的         。3、科學(xué)家推測，原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下形成了許多簡單的&

27、#160;      。后來地球的溫度逐漸，形成了降雨，這些      又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到      _   中,逐漸形成了原始的生命。 （二）新知·鞏固·展示 評價： 下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題。(1)米勒在圖中所示的裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了_的條件和   

28、;  的成分。(2)這個實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬         為其提供能量。（3）圖中里為         。（4）中為含有         的溶液。（5）米勒的實(shí)現(xiàn)說明：_。（三）訓(xùn)練·拓展·提高 評價： 1、下列不屬于生命起源的條件的是（）A原始地球中有水蒸氣、氨、甲烷等原始大氣   

29、60;B原始地球上有豐富的氧氣供給原始生命進(jìn)行呼吸    C原始地球上才存在高溫、紫外線、雷電等自然條件     D原始海洋是原始生命誕生的搖籃2、下列對46億年前的原始地球環(huán)境的描述，不正確的是（ ）A. 地表溫度很高 B. 天空中經(jīng)常電閃雷鳴C. 海洋覆蓋著整個地球 D. 火山爆發(fā)不斷，地面熔巖橫流3、夏天，為了消滅蚊子，我們使用驅(qū)蚊劑、殺蟲水、蚊香等。有些老人說，蚊子是水生出來的，只要把環(huán)境中的臟水清楚掉，就不會有蚊子了，老人的這種說法（ ）A.非?？茖W(xué) B.屬于自然發(fā)生倫 C.是根據(jù)生活中的觀察得出的正確結(jié)

30、論 D.完全符合事實(shí)4、“地球上的生命來自于外星球”這一生命起源的推測得到了部分人的認(rèn)可，理由是（ ）A.米勒通過實(shí)驗(yàn)證明了這一推測 B.在原始地球環(huán)境下不可能形成有機(jī)物C.在星際空間發(fā)現(xiàn)了有機(jī)物 D.其他星球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了原始生命 5、科學(xué)的推測需要有確鑿的證據(jù)，下列不屬于科學(xué)推測的是（ ） A.經(jīng)過對許多化石的研究，人們認(rèn)為人類起源于森林古猿 B.經(jīng)過對隕石的研究，人們認(rèn)為地球以外的星球存在著形成生命的條件C.由于地球上頻繁出現(xiàn)UFO，由此人們認(rèn)為存在著外星人 D.米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明在原始地球條件下可以合成有機(jī)物6、關(guān)于生命的起源，下列敘述正確的是 ( )生命起源于非生命的物質(zhì) 生命起源于 陸地原始大氣的成分主要是水蒸氣.氨氣.沼氣等 現(xiàn)在地球上不可能再形成原始生命A B C D（四）歸納·整理 評價： 13廣州市東圃中學(xué) 一堂一案 自主發(fā)展 初二生物八年級下冊 編寫：董霞 審查：馮筱瑾第三章生命起源和生物進(jìn)化第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程初二( )班 姓名_ 學(xué)號_一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。2、舉例說出研究生物進(jìn)化