幼兒園中大班端午節(jié)主題教育活動范文

1、教學資料參考范本幼兒園中大班“端午節(jié)”主題教育活動范文撰寫人：部一、主題來源：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、 賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒 來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng) 文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了 解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一 年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。二、主題目標：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風 俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。三、環(huán)

2、境創(chuàng)設(shè)：1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述 端午節(jié)的風俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?、參加班級的包粽子活動。五、活動安排：活動一端午節(jié)的風俗和來歷目標:1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當我在給孩子講屈原的故事時，他們都

3、聽得非常的認真，睜 著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而 同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長 處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。活動二艾草和菖蒲目標：觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用 途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在 教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名， 更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介 紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都 不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。 關(guān)于名稱，有一個幼兒問我

4、：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時 一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫 忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當 大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了?；顒尤兆酉愦繕耍?、感受粽子香袋的美。2、在探索中學習疊制錐體技能。3、養(yǎng)成做事細心的習慣。幼兒表現(xiàn)：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！庇祝骸拔覀兊聂兆游孱伭恼嫫粒?！咬一口幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”幼：“這個是我做的?！庇祝骸拔业囊灿械模脦讉€呢！”幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這么漂亮?！奔议L反映：當家長

5、來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串 粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常 積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的 環(huán)境非常漂亮，非常美。活動四 長命縷目標：1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié) 的了解。2、學習搓線的技巧。幼兒反映：顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一 批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩, 有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了 一條。女孩子還戴著跳起了舞?；顒游遄鳊堉勰繕耍?、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等

6、手段創(chuàng)作龍舟。2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力?；顒恿?包粽子目標：1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。2、體驗勞動和分享的樂趣。幼兒反映：包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總 是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著?；顒幽翘?，孩子 們似乎來的很早，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到。 活動之前的準備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子 殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了。活動中，孩子們 學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的 并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午， 孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品 嘗，成功的喜悅溢與言表。家長反映：家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動 中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓 實糯米、如何包裹和捆扎?；顒咏Y(jié)束，家長們還主動幫助我們整理場 地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。六、活動效果與反思：本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的風俗和來 歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟” 以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端