幼兒園中班歌唱活動(dòng)鴨子上橋反思性說課范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班歌唱活動(dòng)鴨子上橋反思性說課范文最近我們幼兒園的承接了市級(jí)開放活動(dòng)，大家都忙得不亦樂乎。 我很榮幸的承擔(dān)了公開課活動(dòng)的任務(wù)，雖然開始有些忐忑，但經(jīng)過多 次的試教和專家的指導(dǎo)，漸漸的心里有了底，我執(zhí)教的是中班歌唱活 動(dòng)鴨子上橋，現(xiàn)將反思性說課前面部分的內(nèi)容發(fā)上來。歌唱，是人類音樂活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一，也是人們表達(dá)情感、互 相交流的一種重要的、非常自然的手段?？逻_(dá)依曾說過，你的喉嚨里有一樣 樂器，只要你愿意使用它，它的樂音比世界上任何小提琴都美。在平時(shí)與班里孩子的接觸中我也發(fā)現(xiàn)：幾乎每個(gè)孩子，男孩也好、 女孩也好，開朗的也好、內(nèi)向的也好，大體上都很愛唱歌，游戲時(shí)他 們會(huì)輕輕的

2、哼唱曲子，看電視時(shí)遇到熟悉的主題曲也會(huì)情不自禁的跟 著唱起來，歌唱簡直可以說是我們中二班孩子生活中一個(gè)親密的伙伴。 因而，當(dāng)我對(duì)這次公開課的內(nèi)容做一個(gè)初步的思考時(shí)，一下子就想到 要選擇歌唱活動(dòng)，我覺得一個(gè)有效的活動(dòng)、一個(gè)精彩的活動(dòng)首先應(yīng)該 得到孩子的喜歡一一只有能給孩子帶來快樂的活動(dòng)，才可能是有效的。一、選擇適宜的教材一一教學(xué)有效性的首要前提。鴨子上橋是一首活潑歡快，伴有一定的情境的歌曲。第一段 歌詞瑯瑯上口，也較為淺顯易懂，容易孩子們記憶。在旋律方面，歌 曲中有間奏停頓和附點(diǎn)的問題，對(duì)于中班兒童而言雖然具有難度，但 通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)該來說是能夠突破的。得、制定合理的目標(biāo)一一教學(xué)有效性的

3、重要保證。在對(duì)歌曲做一初步的了解后，我開始思考教學(xué)目標(biāo)的制定。記得 第一次試教時(shí)，我嚴(yán)重的拖堂了，我既想要孩子們唱好、唱精彩歌曲， 又想要在活動(dòng)中滲透節(jié)奏、秩序的要求，然而短短的不到 30分鐘的課 堂根本無法承載下這么多的內(nèi)容。課后我與同事們的進(jìn)行了反思和討 論，大家給了我不少的意見和建議，特別是第 3次試教后，教研室徐 老師的對(duì)我說的一句話讓我有豁然開朗的感覺。徐老師說：在音樂活 動(dòng)中，情感與態(tài)度的目標(biāo)應(yīng)該是首位的。而認(rèn)知、技能則可以退而其 次。的確，我們歌唱更多的是在抒發(fā)自己的感情，愉悅身心，賦予過 多的意義或者說目標(biāo)，反而讓孩子不堪重負(fù)。因而，我制定了這樣的一個(gè)目標(biāo)：“享受輕松、愉快的活

4、動(dòng)氛圍， 體驗(yàn)變換歌詞，玩唱歌曲的驚喜?！边@可能只是一句不太起眼的話語， 但卻是我整個(gè)活動(dòng)的羅盤和指針。在今天的活動(dòng)中，應(yīng)該說這個(gè)目標(biāo) 也達(dá)到了，孩子們唱得很開心，玩的也很起勁。三、構(gòu)思巧妙的設(shè)計(jì)一一教學(xué)有效性的關(guān)鍵所在剛剛我提到，這樣的一個(gè)歌唱活動(dòng)是具有一定難度的，那么在設(shè) 計(jì)教案時(shí)應(yīng)該怎樣突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)呢？我設(shè)計(jì)了運(yùn)用抽拉環(huán)形圖 片形象來表現(xiàn)鴨子上橋和下橋的過程，旨在幫助幼兒集中注意理解歌 詞，同時(shí)在圖片中穿插了一定的情境，用比較直觀的手段如羽毛、鴨 蛋表現(xiàn)歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點(diǎn)，并借助一個(gè)小鴨子伸脖子的 動(dòng)作與滑稽有趣的表情，順利的使幼兒在間奏處停頓，他們還能非常 快樂的沉浸在情境中。同時(shí)，在設(shè)計(jì)中也強(qiáng)調(diào)了孩子的自我學(xué)習(xí)和調(diào)整：如不直接出現(xiàn) 第二段歌詞，用伴奏和教師的教具操作給予孩子探索的機(jī)會(huì)，創(chuàng)編歌 詞；學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情境等等；通過這些設(shè)計(jì)，來調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使我們的課堂真正成為快樂的課堂、自主的課 堂。在活動(dòng)中我們也邀請(qǐng)了在座各位參與到我們的活動(dòng)中來，和孩子 們一起來歌唱、游戲。這個(gè)步驟的必要性我也曾經(jīng)和同事進(jìn)行過一番 討論，最終我認(rèn)為這個(gè)步驟還是非常有意義的：今天的公開課活動(dòng)對(duì) 于我們教師來說是一個(gè)交流學(xué)習(xí)、反思提高的機(jī)會(huì)，對(duì)于孩子們來說 也是一次很好的體驗(yàn)，他們可以有機(jī)會(huì)在這么多的“客人老師”面前 表現(xiàn)自己，如何“有