幼兒園小班散文詩小雨點(diǎn)

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班散文詩：小雨點(diǎn)撰寫人：【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時期，而動作發(fā)展又 是其重要標(biāo)志。他們身體和手的動作已經(jīng)比較自如，可以掌握各種粗 動作和一些精細(xì)動作。由于動作發(fā)展的需要，小班孩子特別好動。為 了給幼兒提供盡可能多的活動機(jī)會和條件，本次教學(xué)活動過程中，教 師將音樂和圖片、視頻，試聽結(jié)合，引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩的內(nèi)容，用有趣 的動作表演出“小雨點(diǎn)”不同可愛、俏皮的形態(tài)?！净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境。2、鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編散文中的一句話“小雨點(diǎn)落到xx上，哎呀呀！把xx當(dāng)成了滑梯”。3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?！局攸c(diǎn)】欣賞散文詩優(yōu)美的意境，表演出

2、小雨點(diǎn)不同的形態(tài)?！倦y點(diǎn)】仿編“小雨點(diǎn)落到 xx上，哎呀呀！把xx當(dāng)成了滑梯”【活動準(zhǔn)備】電腦【活動過程】（一）談話導(dǎo)入，引出課題。師：今天老師和小朋友一起來看電視，你們要用小眼睛仔細(xì)看， 用耳朵仔細(xì)聽。1、教師播放下雨的有聲課件，幼兒觀看。2、教師提問：（1）你們聽到了什么？（雨聲）雨聲好聽嗎？師：雨聲淅瀝淅瀝很好聽。（2）你們看到了什么？（許多小雨點(diǎn)從天上落下來）（3）小雨點(diǎn)是怎樣從天上落下來的？（讓幼兒學(xué)做下雨的樣子）師：小雨點(diǎn)排著隊(duì)唱著歌從天上落下來。師：讓我們一起來做一做下雨的樣子吧。環(huán)節(jié)說明：通過欣賞下雨的視頻，引起孩子的興趣，讓孩子了解 下雨了，下雨時的情景和雨聲，為下一步學(xué)習(xí)散

3、文詩做鋪墊（二）教師朗誦，欣賞散文。1、朗誦散文，幼兒欣賞師：小雨點(diǎn)從天上落下來，一點(diǎn)一點(diǎn)的，真可愛。今天我們就來 聽一首好聽的散文詩，名字就叫小雨點(diǎn)，我們來聽聽看小雨點(diǎn)都 落到了哪里？師：誰來說一說小雨點(diǎn)還落到了哪里？（樹葉上、屋頂上、雨傘 上）（教師根據(jù)幼兒的答案出示圖片并讓幼兒用手做樹葉、屋頂、雨 傘）師：小雨點(diǎn)落到了屋頂上，讓我們用手來做一個屋頂吧。師：小雨點(diǎn)落到了樹葉上，那用手樹葉怎么做呢？師：小雨點(diǎn)落到雨傘上，讓我們用手來做一把雨傘。師：小雨點(diǎn)可真頑皮，一會兒落到樹葉上、一會兒落到屋頂上、 一會兒落到雨傘上。環(huán)節(jié)說明：初次欣賞散文詩，讓幼兒對散文詩有一個初步的認(rèn)知, 通過欣賞散文詩幼兒知道了小雨點(diǎn)都落在了什么地方，也用不同的動 作表演了 “屋頂、樹葉、雨傘”充分激起了孩子學(xué)習(xí)探索的欲望。2、再次朗誦散文，幼兒再次欣賞。師：小朋友們聽的都很認(rèn)真，再讓我們來聽一聽吧，來聽聽小雨點(diǎn)落在了屋頂上、樹葉上、雨傘上后，把他們當(dāng)成了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，并讓幼兒學(xué)說小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀！把xx當(dāng)成了滑梯”）師：小雨點(diǎn)落到了屋頂上，那我們用一句好聽的話應(yīng)該怎么說呢？師：讓我們一起來說一說吧“小雨點(diǎn)落到屋頂上，哎呀呀！把屋 頂當(dāng)成了滑梯。師：現(xiàn)在一邊做動作一邊來說吧。師：小雨點(diǎn)落到樹葉上用一句好聽的話應(yīng)該