幼兒園小班藝術(shù)夾心餅干

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班藝術(shù)：夾心餅干撰寫人：活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用形狀相同的兩個(gè)圖形做夾心餅干，鞏固對圓形、三角形、 正方形的認(rèn)識。2、在感受做餅干的樂趣中，提高幼兒動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物夾心餅干；2、ppt；3、正方形、圓形、三角形人手一份，油泥人手一份?；顒?dòng)過程：一、動(dòng)動(dòng)眼睛看一看1、餅干寶寶舞蹈導(dǎo)入三種形狀。師：你們吃過餅干嗎？ 幼：吃過師：你們見過會(huì)跳舞的餅干寶寶嗎？幼：沒有師：湯老師請來了幾位會(huì)跳舞的餅干寶寶呢！我們一起跟著節(jié)奏 拍拍手吧！2、回憶形狀師：小朋友們，你們看到了哪些形狀的餅干寶寶呀？幼：圓形、三角形、正方形二、討論三種餅干的形狀特點(diǎn)師：圓形什么樣??？三角形什

2、么樣？正方形什么樣？我們一起來看一段動(dòng)畫片來回顧一下吧！三、觀察夾心餅干。1、出示奧利奧夾心餅干ppt師：餅干寶寶們很高興認(rèn)識我們小五班的小朋友，它們還帶了一位新朋友來呢。出示奧利奧，這種餅干你吃過嗎？你知道它叫什么名字？幼：奧利奧 夾心餅干師：夾心餅干是什么樣的？引導(dǎo)幼兒觀察，知道夾心餅干是由兩塊餅干中間夾心做成的，上 下兩塊餅干形狀是相同的。2、學(xué)習(xí)制作夾心餅干。(1)、出示3只小動(dòng)物和形狀標(biāo)記師：小動(dòng)物們沒有吃過夾心餅干，想請你們動(dòng)手做一些夾心餅干 給它們吃。你們愿意嗎？你知道它們喜歡什么形狀的夾心餅干嗎？(引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物身上的形狀標(biāo)記，說說動(dòng)物們分別喜歡吃什 么形狀的夾心餅干。)(2

3、)、出示圖形片和餡兒師：湯老師這里有許多的夾心和餅干呢，你一會(huì)想送餅干給哪個(gè) 小動(dòng)物吃呢？那該選幾塊什么樣的餅干呢？(一模一樣的 2塊)(引導(dǎo)幼兒逐步了解制作要求，選形狀相同的圖形片進(jìn)行制作。)(3)師：誰想來試試？想想這個(gè)夾心該怎么放？請一幼兒示范制作：先選2塊相同的圖形片，再將油泥放在兩個(gè) 圖形片中間，最后用力壓一壓，夾心餅干就做好了。(4)、師：餅干做好了，我們來送一送吧？誰來送一送？引導(dǎo)幼兒將做好的夾心餅干送給相應(yīng)的小動(dòng)物，并鼓勵(lì)幼兒邊送 邊說。四、幼兒進(jìn)行小組操作，將形狀相同的圖形制成夾心餅干。1、提出活動(dòng)要求。師：我們幫每個(gè)小動(dòng)物都做一塊夾心餅干好嗎？要看清楚小動(dòng)物喜歡什么形狀，做好后送的時(shí)候，請我們的客人 老師也來聽一聽，你們說得對不對？要說：什么小動(dòng)物，我送你什么形狀的夾心餅干，送對了，說對 了，客人老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫。2、幼兒制作夾心餅干，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒邊做邊說。五