如何讓學(xué)生從假期自由放任的狀態(tài)下轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)

1、如何讓學(xué)生從假期自由放任的狀態(tài)下轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)緊張的新學(xué)期開始了。萬(wàn)事開頭難,如何讓學(xué)生從寒暑假自由放任的狀態(tài)下轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，以全新的姿態(tài)進(jìn)入新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活呢?1、家校聯(lián)合，做好收心工作利用學(xué)生報(bào)名的時(shí)間，和家長(zhǎng)多交流，了解學(xué)生在寒暑假中的生活、學(xué)習(xí)情況。對(duì)那些平時(shí)比較散漫的同學(xué)，多和家長(zhǎng)及本人溝通，對(duì)他的上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行及時(shí)了解，然后對(duì)癥下藥，做好收心工作。2、建立新的班級(jí)組織，幫助學(xué)生收心建立新的班級(jí)組織，完善各項(xiàng)班級(jí)制度是幫助學(xué)生收心的另一招。 在開學(xué)初，可以通過(guò)民主選舉，重新建立新的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，（班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、紀(jì)檢委員等）同時(shí)明確各位小干部的職責(zé)，完善 “值日班長(zhǎng)”

2、制度， 通過(guò)這些小助手，監(jiān)督學(xué)生的行為，預(yù)防 “突發(fā)事件”的發(fā)生，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的習(xí)慣，盡快進(jìn)入積極、有序、健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。3、上好班會(huì)課，促進(jìn)學(xué)生收心學(xué)生雖然已經(jīng)習(xí)慣了寒暑假悠閑的生活，但對(duì)于即將到來(lái)的新學(xué)期， 還是充滿期待的，因?yàn)樗麄冊(cè)诤罴僦杏性S多新奇而有趣的事要和同學(xué)、老師交流，在班會(huì)課上，老師可以和學(xué)生充分交流寒暑假中的所見所聞，談?wù)勑聦W(xué)期的打算讓學(xué)生充分感受到大家庭的和諧和溫暖，對(duì)即將開始的新學(xué)期產(chǎn)生積極的期待心理，為以后的學(xué)習(xí)作出“良好鋪墊”?！靶睦戆茨Α睅秃⒆又委熓钇诰C合征送走了漫長(zhǎng)的寒暑假，孩子們又該背起書包上學(xué)了。然而，許多孩子卻對(duì)開學(xué)存在懼怕、逃避的心理

3、，表現(xiàn)出“隨便”、 “慵懶” 、 “茶飯不思”的消極“癥狀”。而且這種“假期綜合征”至少要一周多的調(diào)整時(shí)間，有的孩子持續(xù)的時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。開學(xué)的不適應(yīng)，是因?yàn)楹罴倨陂g的生活方式迥異于平日，開學(xué)無(wú)形中打亂了往常固定的作息規(guī)律，較長(zhǎng)的假期又使人體慢慢適應(yīng)了新的生活方式和節(jié)奏。因而，若不及早調(diào)節(jié)，開學(xué)后體內(nèi)生物鐘一時(shí)無(wú)法適應(yīng)變化了的生活節(jié)奏，將影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，甚至對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生反感或厭惡的情緒。怎樣讓孩子及早收心呢?家長(zhǎng)可以從心理調(diào)節(jié)入手，做好孩子的收心教育工作。首先抓緊調(diào)整作息時(shí)間的“生物鐘”，堅(jiān)決讓孩子“倒時(shí)差”，不能心軟，任其晚睡晚起。其次提醒孩子作業(yè)是否完成，上學(xué)的用品是否準(zhǔn)備好，通過(guò)這些交談

4、，讓孩子對(duì)新學(xué)期的開始有一個(gè)心理準(zhǔn)備。接著傾聽孩子關(guān)于新學(xué)期的計(jì)劃，讓他們及早收心，把注意力集中到新學(xué)期上來(lái)。關(guān)注孩子的情緒變化，有必要時(shí)進(jìn)行心理“補(bǔ)課”。最后提醒家長(zhǎng)之間盡量避免矛盾，建議一起送孩子上學(xué)，讓孩子感受家庭溫暖。讓學(xué)生自己收心新的學(xué)期在不知不覺中到來(lái)了。在開學(xué)后，許多學(xué)生還會(huì)沉浸在自由散漫之中，無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。為了新的學(xué)期有一個(gè)良好的開端，在開學(xué)初作為班主任的我一般用一周左右的時(shí)間幫助學(xué)生做好收心工作。我每天集中花10 分鐘時(shí)間，或課前或課后，活動(dòng)由學(xué)生自己組織，先由一個(gè)學(xué)生在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，到講臺(tái)前講述一個(gè)與“學(xué)生的收心”相關(guān)的故事或感想，再由全班同學(xué)一起

5、討論，交流心得。此項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面，一是組織學(xué)生回顧我們班上學(xué)期是如何學(xué)習(xí)的，每天講述一件過(guò)去發(fā)生在我們班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的事，闡明這件事給新學(xué)期學(xué)習(xí)帶來(lái)的啟示;二是講述開學(xué)后發(fā)生在自己身邊的收心故事，特別是那些自理自制能力差的學(xué)生的收心故事，使活動(dòng)對(duì)學(xué)生更加貼近;三是講述自己還有哪些方面沒(méi)有完全收心，原因及其解決問(wèn)題的對(duì)策，引發(fā)同學(xué)的思考?？鞓?lè)收心記得我第一年當(dāng)班主任，開學(xué)那天，看到學(xué)生們?cè)诮淌依镉械拇虼螋[鬧，有的高談闊論，有的嘻嘻哈哈，有的甚至于吃著零食, 看在眼里，我急在心里。通過(guò)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老班主任以及這10 多年的探索與積累，我逐漸形成了一套快樂(lè)“收心”教育法：假期作業(yè)展廳。開

6、學(xué)報(bào)名后，我會(huì)把教室當(dāng)作一個(gè)假期作業(yè)展廳，把假期中學(xué)生的作業(yè)分類進(jìn)行展出，學(xué)生們走進(jìn)教室就能欣賞到大家假期中的作業(yè)：繪畫作品色彩繽紛，書法作品俊秀飄逸，語(yǔ)數(shù)作業(yè)整齊端正，作文內(nèi)容精彩紛呈, 通過(guò)學(xué)生自己來(lái)評(píng)議最佳作業(yè)獲得者，授予最佳作業(yè)之星若干名。這樣的開學(xué)活動(dòng)，既讓學(xué)生在假期中做作業(yè)時(shí)就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，做到最大極限地發(fā)揮自己的能力，又為開學(xué)生活增添了一份興奮，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。寫字競(jìng)技場(chǎng)。評(píng)完最佳作業(yè)之星后，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽活動(dòng)， 由學(xué)生通過(guò)小組推薦后評(píng)出小小書法家和最佳小組。因?yàn)橐粌蓚€(gè)月的休息，讓我們的書寫日漸生疏，做這樣一次快樂(lè)地評(píng)比，既讓學(xué)生得到了書寫上的鍛煉，又讓學(xué)生有了

7、寫好字的愿望，同時(shí)也為開學(xué)增添了樂(lè)趣?？鞓?lè)開學(xué)第一天。如果是低年級(jí)，我一般在發(fā)完新書后，讓孩子們交流發(fā)新書的感受，說(shuō)說(shuō)怎樣愛護(hù)書本;如果是高年級(jí)，我會(huì)讓學(xué)生書寫開學(xué)第一天的感受和最快樂(lè)、最興奮的一幕。讓學(xué)生們?cè)谑稣f(shuō)心聲中快樂(lè)地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。自然收心如何才能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，最有效地把“心”收回到課堂上呢?一種較為有效的辦法就是“作文”。學(xué)生的假期生活是豐富多彩的，所以，開學(xué)的頭幾天，同學(xué)們大都還沉浸在對(duì)假期生活的回憶與體味之中。大家每天最熱衷的事情就是交流彼此在假期的見聞。遇見了什么印象深刻的人，發(fā)生了什么意義重大的事;看了什么有趣的書，欣賞了什么精彩的電視節(jié)目;還有特殊的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷以及不同尋常的旅游心得。當(dāng)學(xué)生還沉浸在假期生活的快樂(lè)中時(shí)，他們會(huì)非常愿意把自己的快樂(lè)與憂愁寫出來(lái)和大家分享。因?yàn)橛猩?，學(xué)生們也樂(lè)意寫這樣的作文。作文寫好后，大家可以彼此閱讀，互相交流。這樣，既開闊了同學(xué)們的視野，最重要的是，同學(xué)們的心可以因此從各種各樣的事物上轉(zhuǎn)移到文字上。寫，本身就是心靈的一種沉靜教師可以在點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，注意強(qiáng)調(diào)本次作