《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、月亮上的足跡參考教案教學(xué)重點(diǎn)：積累和運(yùn)用生字、生詞。能夠以時(shí)間為線索，篩選歸納登月主要事件和主要過(guò)程。理解登月的重大意義。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：情境激趣教師配樂(lè)朗誦蘇軾的水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有，月光皎潔、靜謐，月形時(shí)圓時(shí)缺富有變化。月亮總能引起人們的無(wú)限的遐思。那月亮上真的有“廣寒宮”嗎？長(zhǎng)娥和玉兔又在做什么？今天，就讓我們隨著航天英雄一起去揭開(kāi)月亮神秘的面紗。（板書(shū)課題、作者）環(huán)節(jié)二：感知文意 1 學(xué)生快速閱讀課文，初步感知文章主要內(nèi)容。要求：集中注意力默讀，不指讀，不回視。閱讀中，勾畫(huà)出下列字詞，并利用工具書(shū)掌握其讀音和意義。 （1）懸掛（xuán）（2）暢談（chàng）：

2、盡情地談。（3）里程碑：比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。（4）昂首挺立：仰著頭筆直地立著。（5）遙遙在望：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。（6）可望而不可即（jí）：只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。即：靠近、接觸。 2本文真實(shí)記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程。在文中篩選圈點(diǎn)出表示時(shí)間的短語(yǔ)，找出與時(shí)間相對(duì)應(yīng)的事件，完成以下表格。時(shí) 間事 件 進(jìn) 展1969年7月16日上午火箭將推動(dòng)“阿波羅11號(hào)”發(fā)射升空火箭發(fā)射后2分42秒第一級(jí)火箭脫落，火箭繼續(xù)上升離地9分5秒第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作火箭發(fā)射后13小時(shí)30分宇航員進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)19日晚8點(diǎn)33分飛船飛過(guò)了月亮和地球引力的中和點(diǎn)19日晚9點(diǎn)32分地面呼叫，

3、飛船減速，準(zhǔn)備登月20日上午7點(diǎn)32分兩位宇航員換乘登月艙21日凌晨5點(diǎn)17分40秒登月艙平穩(wěn)降落在月球上21日上午11點(diǎn)39分登月艙打開(kāi)艙門(mén)11點(diǎn)51分阿姆斯特朗走下階梯，登上月球22日0點(diǎn)15分宇航員被喚醒，登月艙升空離開(kāi)月球22日上午6點(diǎn)35分登月艙與飛船對(duì)接成功日凌晨1點(diǎn)35分8秒飛船進(jìn)入大氣層思考：（1）登月的全過(guò)程按時(shí)間發(fā)展和空間位置可以分為幾個(gè)階段？試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)。（注明時(shí)間、距離、速度等）。 學(xué)生討論、回答，教師明確： 登月的全過(guò)程可分為：飛船升空前的準(zhǔn)備 飛船飛向月球登月艙登月成功飛船返回地球。 （2）文章是按什么順序來(lái)報(bào)道登月的全過(guò)程的呢？ 明確：按時(shí)間順序展開(kāi)敘

4、述的。明晰的時(shí)間線索使讀者比較詳細(xì)地了解登月的具體時(shí)間，也增強(qiáng)了事件的生動(dòng)性。 3請(qǐng)學(xué)生詳細(xì)復(fù)述事件過(guò)程，要求說(shuō)出具體細(xì)節(jié)，其余學(xué)生補(bǔ)充遺漏的情節(jié)。 4宇航員登上月球后做了哪些事？在文中標(biāo)記出來(lái)。 教師明確： 宇航員登上月球后做了下列幾件事。（1）檢查登月器的著陸情況。（2）采集月壤和月巖樣品；（3）樹(shù)立登月紀(jì)念碑。（4）安裝電視攝像機(jī)、太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。（5）插上美國(guó)的星條旗。（6）與美國(guó)總統(tǒng)尼克松進(jìn)行通話等。 5朗讀課文的12語(yǔ)段對(duì)登月事件及意義的概說(shuō)，根據(jù)文章語(yǔ)言環(huán)境的提示，篩選事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物要素。 學(xué)生回答，教師明確： 1969年7月16日，美國(guó)佛

5、羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心，宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。 6朗讀并背誦文章最后一段阿姆斯特朗評(píng)價(jià)登月意義的話。 7師生共同歸納課文思路： 文章采用“概括評(píng)說(shuō)”的結(jié)構(gòu)方式：（板書(shū)） 第一部分：概說(shuō)登月事件及其意義。 第二部分：評(píng)說(shuō)登月全過(guò)程。 第一階段：起飛 第二階段：進(jìn)軍 第三階段：登月 第四階段：返航 第三部分：再次強(qiáng)調(diào)登月事件的偉大意義。 8想像訓(xùn)練： 根據(jù)情況提示，展開(kāi)想像，口頭描述一個(gè)片斷。 你駕駛著一艘宇宙飛船，在浩瀚地宇宙中航行。運(yùn)用想象和聯(lián)想，口頭描述你看到的美妙世界 環(huán)節(jié)三：精讀研討1請(qǐng)一名同學(xué)朗讀課文的第5、11語(yǔ)段，其他同學(xué)在課本上標(biāo)記出含有數(shù)字的語(yǔ)句，思考：作

6、者比較詳細(xì)地列舉一系列數(shù)字的作用是什么？ 教師明確： 富有吸引力的數(shù)字如“阿波羅11號(hào)”飛船的高度為2650公里，速度為每秒767公里；21日上午11點(diǎn)39分，登月艙打開(kāi)了艙門(mén)；1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒等。 因?yàn)檫@是一篇太空探索的科學(xué)小品，太空探索對(duì)數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)，同時(shí)可以幫助讀者增加知識(shí)。 2結(jié)合課文第4語(yǔ)段中的議論性語(yǔ)句和投影顯示的內(nèi)容討論：為什么說(shuō)人類(lèi)第一次登月“對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”，是人類(lèi)探索太空的里程碑？ （1）這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。

7、（2）踏上月球的第一步，也是踏上太陽(yáng)系各行星和最終走向太空其他星球的一步?！皩?duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步”，這句話闡述的是事實(shí)，而“對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”，則是對(duì)未來(lái)的希望。 （3）2122世紀(jì)，人類(lèi)將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽(yáng)能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜、糧食，建立各種生活設(shè)施。月球村的重要任務(wù)是開(kāi)采氦3并運(yùn)回地球，并利用這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全地球所需電能。人類(lèi)還將開(kāi)發(fā)地球人拜訪月球村的旅游業(yè)。 （學(xué)生暢所欲言，盡情回答，教師稍作點(diǎn)撥：“一小步”是指宇航員從飛船跨到月球表面的一小步，是事實(shí)的闡述。但這一小步是人類(lèi)向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類(lèi)卓越的聰明才智，說(shuō)明

8、現(xiàn)代科技已經(jīng)達(dá)到了向外層空間發(fā)展的水平，人類(lèi)邁進(jìn)宇宙的步伐將更堅(jiān)實(shí)更長(zhǎng)遠(yuǎn)。） 3作者以平實(shí)的語(yǔ)言記錄登月的過(guò)程，盡管沒(méi)有過(guò)多的議論抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情？舉出片斷說(shuō)明。 明確：表達(dá)了作者的喜悅之情以及對(duì)人類(lèi)聰明才智的贊嘆，對(duì)宇航員的贊嘆。 如流露在登月紀(jì)念碑文中的勝利、豪邁之情。 4課堂小結(jié) 人類(lèi)第一次成功地探訪月球轉(zhuǎn)眼間已是三十多年前的事了?；仨鴼v史，重溫經(jīng)典，在嘆服人類(lèi)用聰明才智譜寫(xiě)壯舉的同時(shí)，月球的神秘仍然吸引著人類(lèi)探索的腳步，精彩神話的創(chuàng)造就孕育在這堅(jiān)實(shí)的探索之中，“嫦娥一號(hào)”的順利運(yùn)行讓我們有理由相信月球村的夢(mèng)想在不久的將來(lái)會(huì)變成鮮活的現(xiàn)實(shí)，讓我們共同祈祝人類(lèi)明天會(huì)

9、更好。 環(huán)節(jié)四：拓展練習(xí) 一、閱讀文段，完成14題。 阿波羅11號(hào)太空船首次登陸月球的剎那，的確令人嘆為觀止。但太空船得先擺脫地球強(qiáng)大的引力，才能飛往月球。因此剛發(fā)射的幾分鐘，也就是整個(gè)航程一開(kāi)始的若干公里之內(nèi)，是最艱難的時(shí)刻，所費(fèi)的力量往往超過(guò)往后的幾十萬(wàn)公里。 習(xí)慣也是一樣，它具有極大的“引力”，只是許多人不加注意或不肯承認(rèn)罷了。要革除因循茍且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良習(xí)性，缺乏意志力，不能大刀闊斧地改革，便難以竟全功。“起飛”需要極大的努力，然而一旦脫離重力的牽絆，就能達(dá)到理想的境地。 1從全文看，第一自然段關(guān)于太空船的敘述，是為了說(shuō)明什么？利用文中的語(yǔ)句回答。 2第二自然段中的“習(xí)慣”具體是指什么？ 3第二自然段中“起飛”的含義是什么？ 4這篇短文的中心是什么？用自己的話概括回答。 參考答案： 1說(shuō)明“起飛”需要極大的努力，然而一旦脫離重力的牽絆，就能達(dá)到理想的境地。 2具體指因循茍且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良習(xí)性。 3人們改變不良習(xí)慣的起始階段。 4克服不良習(xí)慣（擺脫習(xí)慣的引力），就能到達(dá)理想的境界。 二、活動(dòng)與探究 我國(guó)古代詩(shī)歌作品中有許多關(guān)