《語文園地二》名師精品教案

1、語文園地二名師精品教案l、文本教學解讀語文園地二安排了3個板塊的內(nèi)容?！安樽值洹卑才诺氖菍W習部首查字法。教師可以借用開頭的兒歌，創(chuàng)設(shè)故事情境，導入學習新課，增強學習的趣味性，讓學生明白為什么要學習部首查字法。在學習的過程中，學生發(fā)現(xiàn)兒歌中不認識的字，沒辦法用已經(jīng)學習的音序查字法來查字典，從而形成學習期待，引出部首查字法。接著，以查“狐”字為例介紹了部首查字法的具體步驟。第一步，確定要查字的部首，數(shù)出部首的筆畫數(shù)。這一步是學習部首查字法的重要環(huán)節(jié)，教師要聯(lián)系學生已有的學習經(jīng)驗，準確找出生字的部首。確定生字部首的時候，可以教給孩子一定的規(guī)律：獨體字有時候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。合體字

2、如果兩個字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取內(nèi)，如：“須”取“彡”部；“尖”取“小”部等。第二步，在“部首目錄”里找頁碼。這個環(huán)節(jié)很簡單，只要能正確數(shù)出部首的筆畫就可以了。第三步，按照頁碼在檢字表中找生字。這一步關(guān)鍵是要讓學生數(shù)出去掉部首后該字的筆畫數(shù)，可以結(jié)合后面鞏固習題多練習。第四步，按照頁碼在字典正文中找到要查的生字。教學這一部分，先要讓學生認識字典的各個部分：“部首目錄”“檢字表”“正文”，還可以結(jié)合在一年級下冊學習的音序查字法，明白字典中還有音節(jié)表。三道鞏固題，層層深入，訓練有梯度，前兩道題可以分散在教學部首查字法的各個環(huán)節(jié)之中完成。第三題，教師可以放手讓學生自己去操作，完成

3、表格，碰到有難度的個別輔導。完成后集體交流。部首查字法步驟有點復雜，學生接受可能有難度，在教學過程中可以設(shè)計一些游戲，增強學習的趣味性?！叭辗e月累”編排的是名句，引導學生積累經(jīng)典?！凹核挥鹗┯谌恕?，出自論語，意思是如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人?！芭c朋友交，言而有信”出自論語，意思是：同朋友交往時，說話要講誠信?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”，出自孟子，意思是：不使用圓規(guī)和曲尺，就不能準確地畫出方形和圓形。用來比喻行事如果沒有準則，就什么事情也辦不好?！拔覑坶喿x”編排的是兒歌十二月花名歌。這部分內(nèi)容的教學重點是朗讀，以學生的自主閱讀為主，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力和興趣

4、，使學生愛上閱讀。朗讀的形式要多樣：生生對讀、師生對讀、男女生對讀、表演讀等，增強朗讀的趣味性，在朗讀中背誦。在熟練朗讀的基礎(chǔ)上，借助圖片認識各種花，知道它們的開放時節(jié)，還可以讓學生聯(lián)系生活實際拓展交流，補充介紹各個季節(jié)開放的其他花。二、教學活動設(shè)計教學目標：1.熟練掌握根據(jù)部首查字典的方法。2.熟讀兒歌葡萄架，利用部首查字法認識7個生字。3.積累名句，了解名句蘊涵的道理。4.熟讀十二月花名歌，培養(yǎng)自主閱讀的興趣和能力。了解兒歌中出現(xiàn)的各種花開放的時節(jié)，拓寬知識面，引導學生養(yǎng)成仔細觀察生活的習慣。教學時間：2課時教學過程：板塊一 查字典1.活動一：七嘴八舌助博士。（1）創(chuàng)設(shè)情境。要點：一天，博

5、士在讀一首兒歌，可是兒歌中有好多字它不認識，該怎么辦呢？誰能夠幫幫她？提示：出示標記有生字的兒歌葡萄架。（2）七嘴八舌說方法。（3）師生討論，得出最佳的幫助方法部首查字法。2.活動二：火眼金睛認字典。（1）教師邊講解名稱，邊示范翻找，學生跟著翻找。要點：音節(jié)表、部首目錄、檢字表、字典正文。（2）比一比看誰找得快。教師報字典各部分名稱，學生翻找。3.活動三：手疾眼快查字典。（1）看誰找得快。師生回顧已經(jīng)學過的部首，數(shù)一數(shù)部首的筆畫數(shù)。認識“系”和“酉”兩個部首。提示：結(jié)合后面習題熟練數(shù)出“艸”“系”“”“酉”的筆畫，并填寫好。 教師出示“禾”“日”“狐”“尖”“須”，學生找部首。要點：獨體字有時

6、候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。合體字如果兩個字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取內(nèi)，如：“須”取“彡”部；“尖”取“小”部等。（2）自讀課本明步驟。提示：分四大步，找部首，數(shù)筆畫；部首目錄找頁碼；根據(jù)頁碼在檢字表找字；根據(jù)頁碼在字典正文找要查的字。要翻查三個表：部首目錄、檢字表、字典正文。（3）手疾眼快查字典。教師說，學生做，查“狐”。提示：在練習第三步的時候，結(jié)合后面練習題的第二題，讓學生能熟練數(shù)出“葡”“紫”“笨”“酸”去掉部首后的筆畫數(shù)，并在書上填寫好。同桌比賽查“貍”，查得快的獎勵小紅花。4.活動四：練習鞏固成能手。（1）看誰查得快。完成后面習題的第三題，看誰查得又快

7、又對，按組評選班級“查字典小能手”，頒發(fā)小小獎牌。（2）用學習的部首查字法查出兒歌中其他不認識的字，并標注拼音。5.活動五：學得本領(lǐng)快樂多。（1）讀兒歌，認生字。提示：教師出示標注了生字的兒歌，學生自讀，指名讀。（2）認讀生字：葡、萄、紫、狐、貍、笨、酸。擴詞練習。要點：“葡萄”“狐貍”中“萄”“貍”讀輕聲。（3）熟讀兒歌。要點：同學們，在我們的共同努力下，猴博士已經(jīng)學會了部首查字法，會讀了這首兒歌，它開心極了！我們也一起來讀一讀吧。（4）總結(jié)部首查字典的方法。出示兒歌，學生讀。找準部首數(shù)筆畫，部首目錄找頁碼，對應(yīng)頁碼翻過去，部首下面就有它。再找頁碼翻過去，終于找到生字家。板塊二 日積月累1.活動一：我會讀。（1）學生借助拼音自主讀。自讀，同桌讀，相互正音。（2）指名讀，教師正音。2.活動二：我會對。（1）趣味對讀，感知名句大意。男女生對讀、師生對讀。同桌之間，用這種方法讀后面兩句。（2）拓展交流，理解意思。（3）教師總結(jié)。3.活動三：我會背。提示：老師給前半句，學生背后半句；背全句。板塊三 我愛閱讀1.活動一：自主讀。借助拼音，讀通兒歌。拍掌讀。2.活動二：合作讀。同桌合作讀，師生合作讀。如：師：正月。生：山茶滿盆開。