三年級下冊數(shù)學教學計劃

1、2019年上期三年級數(shù)學教學計劃姓名：王瑜 年級：三年級 班級：151.152指導思想 根據(jù)新課標要求，使學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系：體會數(shù)學的價值，增強應用數(shù)學的信心：初步學會利用數(shù)學去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索的科學精神。學情分析我所任教的兩個班級是151班和152班，通過一個學期的接觸，學生已經(jīng)習慣老師的教學方法和教學思路，養(yǎng)成了課前預習的好習慣。大多數(shù)學生知道數(shù)學無處不在，生活中處處是數(shù)學。本學期除了加強學生的基礎知識學習外，還要加強個別差生的輔導，爭取整體提高。教材分析本冊教材主要包括以下內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，年月日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，小數(shù)的初

2、步認識，解決問題，數(shù)學廣角。教學目標1. 使學生學會筆算除數(shù)是一位數(shù)的除法，會相應的驗算。2. 初步認識簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義。3. 學會認識東南西北，東北，西北，東南，西南，八個不同的方向，4. 認識面積的含義，能自選單位估計和側浪圖形的面積。5. 認識時間單位年月日，了解他們之間的關系。6. 在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。教學重、難點重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，位置與方向，面積。難點：年月日，面積，解決問題。教學措施1、學困生的轉(zhuǎn)化兩個班有學困生梁景哲、肖琪文、龍振山、粟子涵，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：（1）課上

3、充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。（2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。2、尖子生的培養(yǎng)（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。 （2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。教學進度（一）、位置與方向（5課時）（二）、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）1、口算除法 3課時左右2、筆算除法 9課時左右整理和復習 1課時（三）、統(tǒng)計（4課時）1、簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時左右2、平均數(shù) 2課時左右（四）、年、月、日（5課時）制作年歷 1課時（五）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時）1、口算乘法 3課時左右2、筆算乘法 4課時左右整理和復習 1課時（六）、面積（7課時）（七）、小數(shù)的初步