學風建設與宿舍管理座談會總結

1、學風建設與宿舍管理座談會總結學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體 現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質人 才的關鍵。學風是一個學校精神和文化的因子，是學校的無 形資產，也是學校的靈魂。學風 , 是讀書之風，是治學之風， 更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的 立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和 管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高 素質人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學 風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影 響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現。進一步加強學風建 設，才能為學校生的成長成才營造良

2、好的育人環(huán)境，增強全 校學生學習的積極性和主動性，促進學校生的健康成長和綜 合素質的全面提高，為促進我院學風建設的深入開展，進一 步推動良好院風的形成，構建文明、和諧、尚學型校園。在 xx 技術學院院長助理姜建良老師和學生管理科劉 xx 老師的組織下，會議取得了圓滿成功，具體情況總結如下：、會議時間XX年12月16日下午3:30至5:00 二、會議地點xx 系會議室三、參會人員湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院院長助理姜 xx 老師和學生 管理科劉冬輝老師及網絡傳媒系團學會主席王 xx 等 15 名 xx 系學生。四、會議情況1 會議開始， 15 名學生填寫“學風建設調查問卷”與 “宿舍管理調查問卷”

3、。2院長助理姜 xx 老師強調“三按時” “四不準”“五大問題”。并提出要抓好學風建設，細節(jié)決定成敗。3大家輪流發(fā)言提出在學習生活中發(fā)現的問題。 學習方面問題主要針對學院、系部及各科任老師的教學 管理制度展開。寢室生活方面主要針對寢室管理制度展開。 大家積極主動，暢所欲言對老師教書解惑方面提出了不少意 見同時也反映了很多教學基礎設施上的存在的問題。姜院長 和劉老師都將問題一一記錄。整個會議過程是在自然、放松 的狀態(tài)下進行的4. 指出學生自身問題。5. 針對問題提出建議。6. 最后簡單總結，會議圓滿結束。五、會議具體問題（ 1）老師教學問題，部分老師不負責，只針對個別成 績優(yōu)秀的學生教學，沒有顧

4、及班上大多數同學的學習情況進 行教學設計。（2）很多老師上課沒有及時進行章節(jié)總結，知識補缺。 教學系統(tǒng)不完善。（ 3）個別老師上課僅僅只是照搬照念教案上的內容， 沒有結合實際與學生進行溝通，導致學生對此門課程失去學 習樂趣。（3）個別專業(yè)開了課但是沒有老師上課，兼職老師長期 請假。（4）教學硬件不完善，機房電腦差。（ 5）冬天天氣嚴寒，由于沒有明確的懲罰措施早上的 遲到的同學越來越多。（ 6 ）宿舍管理不嚴，外來人員出入自由。宿舍財產安全得不到保障，生活增加困擾（ 7 ）宿舍基礎設施不完善，且被損壞后不能及時得到 維修。（8）宿舍晚上門禁時間以及斷網時間調整問題。（9）學生自身學習習慣不好。（

5、10）學生學習不勤奮，不鉆。（11）學生態(tài)度不端正。（12）學生生活學習作風不嚴謹。六、針對問題提出的建議（ 1）班干部協(xié)助老師維護課堂秩序，及時向系部、學 院反映情況。（2）制定相關的寢室管理制度，并嚴格執(zhí)行。（ 3）對統(tǒng)招、中職進行分班，根據不同的學習基礎制 定不同的教學計劃， 避免“吃不飽， 消化不了” 的情況出現（ 4）根據不同的專業(yè)成立專業(yè)性社團、興趣小組營造 良好的學習氛圍，更好的調動同學們的學習積極性。（ 5）獎懲分明，對優(yōu)秀的人進行獎勵為其他學生樹立 榜樣。在此次這次學風建設座談會上，同學們紛紛表達其在學 習方面的困惑以及對學校教學管理的意見和建議，使得老師們充分了解到學生的心聲，加強了師生間的交流，有利于改 善學院學風，改進學院教學及管理。同時在老師的熱心指導 解答下，同學們更好的認識到自己的不足和缺陷，使其在今 后不斷完善自身，并能帶動周圍同學的學習積極性，營造一 個良