中學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1 有理數(shù)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制 學(xué)案

1、2.1 有理數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，能正確地將有理數(shù)進(jìn)行分類(lèi)。2.熟記有理數(shù)的定義，能對(duì)有理數(shù)進(jìn)行合理分類(lèi)；3.會(huì)判別一個(gè)有理數(shù)是整數(shù)還是分?jǐn)?shù)，是正數(shù)、負(fù)數(shù)還是零?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有理數(shù)的判別及兩種分類(lèi)方法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】二、自主學(xué)習(xí)、合作交流 認(rèn)真解讀教材22-24頁(yè)內(nèi)容，嘗試完成下列問(wèn)題：1.某市某一天的最高溫度是零上5，最低溫度是零下5現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣的相反意義的量還有很多你還能舉出一些例子嗎？（至少三個(gè)）2.什么叫有理數(shù)？ 3.具有相反意義的量（1）如果收入100元記作100元，那么支出180元記作_；如果電梯上升了兩層記作2，那么3表示電梯_。（2）某校初一年

2、級(jí)舉行乒乓球比賽，一班獲勝2局記作2，二班失敗3局記作_，三班不勝不敗記作_。2.正數(shù)、負(fù)數(shù)和有理數(shù)正數(shù)：負(fù)數(shù)：有理數(shù)：例1、讀下列各數(shù)，并指出其中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。 正數(shù)：_負(fù)數(shù)：_.3.有理數(shù)的分類(lèi)（并能說(shuō)出分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)）： 例2、有理數(shù)：，其中：正數(shù)： 負(fù)數(shù)： 正整數(shù)： 負(fù)整數(shù)： 三、教師點(diǎn)撥1、0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；2、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)都屬于分?jǐn)?shù)集合四、分層訓(xùn)練，人人達(dá)標(biāo)A組1.判斷對(duì)錯(cuò)：所有整數(shù)都是正數(shù)；（ ） 所有正數(shù)都是整數(shù)：（ ）奇數(shù)都是正數(shù)；（ ） 分?jǐn)?shù)是有理數(shù)： （ ）2、 、 和 統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù)； 和 統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù)；3、 和 統(tǒng)稱(chēng)為非負(fù)數(shù)； 和 統(tǒng)稱(chēng)為非正數(shù)；4、 和 統(tǒng)稱(chēng)為

3、非正整數(shù)； 和 統(tǒng)稱(chēng)為非負(fù)整數(shù)；5、下列不是有理數(shù)的是（ ）A、3.14 B、0 C、 D、6、既是分?jǐn)?shù)又是正數(shù)的是（ ）A、+2 B、 C、0 D、2.37、下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的有（ ）是負(fù)分?jǐn)?shù)；1.5不是整數(shù)；非負(fù)有理數(shù)不包括0；整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù)；0是最小的有理數(shù)；-1是最小的負(fù)整數(shù)A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)B組(一)判斷：1、0既是正數(shù),也是負(fù)數(shù)( ) 2、0是整數(shù) ( ) 3、10比0大 ( ) 4、0是最小的有理數(shù) ( )5、0是偶數(shù) ( ) 6、0是非負(fù)數(shù) ( ) （二）、小利說(shuō)：“一個(gè)數(shù)，如果不是正數(shù)，必定就是負(fù)數(shù)”你認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？五、拓展提高、知識(shí)延伸

4、1、把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號(hào)里：，正分?jǐn)?shù)集合 ；整數(shù)集合 ；非正數(shù)集合 ；有理數(shù)集合 2、有理數(shù)中，最小的正整數(shù)是，最大的負(fù)整數(shù)是。3、下列說(shuō)法中正確的有(   ) 0是取小的自然數(shù)；0是最小的正數(shù)；0是最小的非負(fù)數(shù)；0既不是奇數(shù)，也不是偶數(shù)；0表示沒(méi)有溫度。A、1個(gè)      B、2個(gè)      C、3個(gè)       D、4個(gè)4、若字母 表示任意一個(gè)數(shù)，則它表示的數(shù)一定是（）A、正數(shù)B、負(fù)數(shù)C、0 D、以上情況都有可能六、課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？七、作業(yè)布置：1、必做