楓樹(shù)上的喜鵲

1、精選ppt楓樹(shù)上的喜鵲楓樹(shù)上的喜鵲9 9精選ppt一、讀詞語(yǔ)，我最棒！一、讀詞語(yǔ)，我最棒！ 喜鵲喜鵲 綠傘綠傘 綠蔭綠蔭 渡口渡口 阿姨阿姨 方便方便 教書(shū)教書(shū) 教育教育 游戲游戲 懂得懂得 答案答案 拼音字母拼音字母精選ppt二、讀句子，我能行！二、讀句子，我能行！ 1、楓樹(shù)好像一把很大又很高的綠、楓樹(shù)好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。 2、我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，、我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，我像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼她喜我像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼她喜 鵲阿姨。鵲阿姨。精選ppt 3、我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌

2、，一會(huì)兒教他們做會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己發(fā)游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己發(fā)明的拼音字母明的拼音字母 讀句子我能行！讀句子我能行！精選ppt讀句子，我能行！讀句子，我能行！ 4、今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？鵲！鵲鵲鵲？” 精選ppt三、交流質(zhì)疑三、交流質(zhì)疑 1、 通過(guò)朗讀預(yù)習(xí)你知道了什通過(guò)朗讀預(yù)習(xí)你知道了什么？么？ 2、你還有什么疑問(wèn)嗎？、你還有什么疑問(wèn)嗎？ 精選ppt精選ppt四

3、、小組合作，討論交流四、小組合作，討論交流 精選ppt“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”用了排比的用了排比的修辭方法，寫(xiě)喜鵲阿姨教小喜鵲做的事情很多。作者筆修辭方法，寫(xiě)喜鵲阿姨教小喜鵲做的事情很多。作者筆下的喜鵲阿姨和人一樣，會(huì)教孩子們唱歌，會(huì)教孩子們下的喜鵲阿姨和人一樣，會(huì)教孩子們唱歌，會(huì)教孩子們做游戲，還會(huì)發(fā)明拼音字母并教孩子們學(xué)習(xí)。做游戲，還會(huì)發(fā)明拼音字母并教孩子們學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在她的鳥(niǎo)窩邊，一會(huì)兒教喜鵲我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在她的鳥(niǎo)窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己發(fā)明的拼音字母學(xué)喜鵲阿姨

4、自己發(fā)明的拼音字母排比排比精選ppt 仿寫(xiě)仿寫(xiě)用用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”寫(xiě)句子。寫(xiě)句子。_天上的白云，一會(huì)兒變成一棟房子，一會(huì)兒變成一天上的白云，一會(huì)兒變成一棟房子，一會(huì)兒變成一個(gè)大南瓜，一會(huì)兒又變成一只小狗，真是變化多端個(gè)大南瓜，一會(huì)兒又變成一只小狗，真是變化多端呀！呀！精選ppt描寫(xiě)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)拼音字母的場(chǎng)景。表現(xiàn)描寫(xiě)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)拼音字母的場(chǎng)景。表現(xiàn)了了“我我”豐富的想象力。豐富的想象力?！谤o！鵲！鵲！鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。喜鵲阿姨教道。我知道，這便是我知道，這便是、o o、ee喜鵲弟弟們也跟著學(xué)：喜鵲弟弟們也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲鵲，鵲，鵲”擬人

5、擬人精選ppt閱讀方法解密：閱讀方法解密：擬人擬人概念：概念：擬人是修辭方法，指把事物像人一樣來(lái)寫(xiě)，把擬人是修辭方法，指把事物像人一樣來(lái)寫(xiě)，把原本不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣原本不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。例如童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能笑。的。例如童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能笑。作用：作用：可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫(xiě)出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特形象地寫(xiě)出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。有的具象效果。精選ppt喜鵲阿姨指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：喜鵲阿姨指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜

6、鵲弟弟：“鵲鵲！鵲鵲鵲鵲鵲鵲！”我懂得，他問(wèn)話的意思是：我懂得，他問(wèn)話的意思是：“看看！那是什么那是什么？”喜鵲弟弟一起快樂(lè)地回答：喜鵲弟弟一起快樂(lè)地回答：“鵲鵲！鵲鵲鵲鵲！鵲鵲鵲鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽媽媽?zhuān)∧鞘翘?yáng)那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升起來(lái)了太陽(yáng)升起來(lái)了！”精選ppt分角色模仿朗讀分角色模仿朗讀A、“鵲！鵲！鵲！鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。喜鵲阿姨教道。B、喜鵲弟弟也跟著學(xué)、喜鵲弟弟也跟著學(xué)“鵲，鵲，鵲鵲，鵲，鵲.”C、喜鵲阿姨指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟、喜鵲阿姨指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟“鵲！鵲鵲鵲？鵲！鵲鵲鵲？”D、喜鵲弟弟快樂(lè)地回答：

7、、喜鵲弟弟快樂(lè)地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！鵲鵲！鵲鵲 鵲！鵲！”精選ppt看到下面的情景，你會(huì)想到什么？試著寫(xiě)下來(lái)?？吹较旅娴那榫埃銜?huì)想到什么？試著寫(xiě)下來(lái)。我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：我懂得，他們的意思是：_。喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“鵲，鵲，鵲，鵲，鵲鵲”我知道，她是在說(shuō)：我知道，她是在說(shuō)：“_”。精選ppt2 2看下面的情景，我能讀懂意思，并寫(xiě)下來(lái)。看下面的情景，我能讀懂意思，并寫(xiě)下來(lái)

8、。(1)(1)太陽(yáng)公公下班了，月亮伯伯爬上了樹(shù)梢。我看見(jiàn)喜太陽(yáng)公公下班了，月亮伯伯爬上了樹(shù)梢。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在鳥(niǎo)窩邊問(wèn)喜鵲弟弟們：鵲阿姨站在鳥(niǎo)窩邊問(wèn)喜鵲弟弟們：“鵲！鵲鵲鵲？鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：我懂得，她問(wèn)話的意思是：“_”_”(2)(2)喜鵲弟弟們打著哈欠說(shuō)：喜鵲弟弟們打著哈欠說(shuō)：“鵲，鵲鵲，鵲鵲鵲鵲，鵲鵲，鵲鵲鵲”我懂得，喜鵲弟弟們給出的答案是：我懂得，喜鵲弟弟們給出的答案是：“_”_”孩子們孩子們! !想睡覺(jué)嗎？想睡覺(jué)嗎？是的，媽媽?zhuān)覀兿胨X(jué)了是的，媽媽?zhuān)覀兿胨X(jué)了精選ppt 小結(jié)：小結(jié)： 這是一群跟我們一樣有著童真童這是一群跟我們一樣有著童真童趣的小喜鵲，熱愛(ài)自

9、然，享受生活。趣的小喜鵲，熱愛(ài)自然，享受生活。他們的世界同樣也充滿了童話的純真，他們的世界同樣也充滿了童話的純真，你們喜歡么？好，相信我們的孩子更你們喜歡么？好，相信我們的孩子更是活潑有趣的是活潑有趣的“小喜鵲小喜鵲”，我們也能，我們也能創(chuàng)作出美麗的童話。創(chuàng)作出美麗的童話。 精選ppt本文在描寫(xiě)喜鵲阿姨和喜鵲弟弟時(shí)運(yùn)用了擬人的本文在描寫(xiě)喜鵲阿姨和喜鵲弟弟時(shí)運(yùn)用了擬人的修辭方法，使文章顯得更加生動(dòng)形象。請(qǐng)你寫(xiě)一種你修辭方法，使文章顯得更加生動(dòng)形象。請(qǐng)你寫(xiě)一種你喜歡的動(dòng)物或植物，以對(duì)話的形式運(yùn)用喜歡的動(dòng)物或植物，以對(duì)話的形式運(yùn)用擬人擬人的修辭方的修辭方法哦！法哦！(100(100字左右字左右) )

10、精選ppt 雪兒雪兒 我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家里就我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家里就只剩下我一個(gè)人。冬天過(guò)去了，我多么向往外面那明媚的春光只剩下我一個(gè)人。冬天過(guò)去了，我多么向往外面那明媚的春光?。“?！一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿是爸爸在路上一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒雪兒”。過(guò)了幾天，雪兒和我熟了。我對(duì)雪兒說(shuō)：。過(guò)了幾天，雪兒

11、和我熟了。我對(duì)雪兒說(shuō)：“雪兒，雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！”從此，我天天和雪兒一起從此，我天天和雪兒一起到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云推薦閱讀推薦閱讀精選ppt 爸爸說(shuō)雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，爸爸說(shuō)雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，能夠飛越千山萬(wàn)水，忠實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱(chēng)它能夠飛越千山萬(wàn)水，忠實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱(chēng)它們是們是“藍(lán)天信使藍(lán)天信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來(lái)。于是，我更盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來(lái)。終于有一天，雪兒展開(kāi)雙翅飛起來(lái)了。啊，我

12、為雪兒歡終于有一天，雪兒展開(kāi)雙翅飛起來(lái)了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。美麗的弧線。 雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說(shuō)道：的眼珠，喃喃說(shuō)道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。的地方。”我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。福，然后向藍(lán)天飛去。精選ppt精選ppt優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例：我最喜歡的動(dòng)物是蝴蝶。我最喜歡的動(dòng)物是蝴蝶。蝴蝶是大自然的精靈。蝴蝶大都很美麗。它們有蝴蝶是大自然的精靈。