教育教學(xué)工作總結(jié)

1、2018年度工作總結(jié) 冶西示范小學(xué) 王冬林 作為一名市級(jí)教學(xué)能手，平定縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)組成員，我覺得這是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是一股壓力。一年來，我把壓力放在背后，讓它成為推動(dòng)自己前行的力量。在思考中行動(dòng)，在行動(dòng)中感悟，在感悟中成長?，F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：一、勤于鉆研，不斷學(xué)習(xí)一年來，我注重廣泛閱讀與數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)的論著，閱讀了小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)和小學(xué)數(shù)學(xué)教師小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)策略的研究等刊物。我還經(jīng)常上網(wǎng)觀看朱德江、張齊華、吳正憲等名師講座，教學(xué)視頻。名師的教學(xué)思想的啟發(fā)，使我開闊了眼界，擴(kuò)寬了視野，優(yōu)化了教學(xué)理念。認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)培訓(xùn)，積極進(jìn)行繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)新教師的工

2、作熱情，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。始終堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展為主線”的工作原則，做到：潛心教學(xué)，上好每一堂課；關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)；刻苦鉆研，提高課堂效率；勤于輔導(dǎo)，重視練習(xí)鞏固。做好備、講、輔、批等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。二、投身教研，成績顯著在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中，我時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，大膽實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，積極探索教學(xué)新方法、新舉措，努力在教學(xué)一線有新突破。大膽進(jìn)行教學(xué)改革，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)困惑，有針對(duì)性的進(jìn)行專題教學(xué)和輔導(dǎo)，課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生成績名列前茅，深受同行的尊重和學(xué)生的愛戴。作為一名市級(jí)教學(xué)能手，名師，數(shù)學(xué)教研組長，我深知自

3、己肩上的擔(dān)子很重。我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，訂閱各種教學(xué)書籍，做好讀書筆記，汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情投入到學(xué)校教科研活動(dòng)中，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)科研工作，積極探究，大膽實(shí)踐，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。作為山西省“十二五”規(guī)劃課題在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的策略研究的課題負(fù)責(zé)人，我積極組織教師實(shí)驗(yàn)，多次進(jìn)行專題講座，組織課堂教學(xué)研討，撰寫的“在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的策略研究”研究報(bào)告獲課題研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。讓“數(shù)學(xué)思維與活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”比翼齊飛榮獲省級(jí)論文一等獎(jiǎng)。一學(xué)年來我聽評(píng)課20余節(jié)，在觀課議課活動(dòng)中積極發(fā)言。作為一名兼職教研員，我多次參加了縣教育局組織的學(xué)

4、科中心組活動(dòng)，進(jìn)行觀課議課。多次參加課題研究示范課，研討課活動(dòng)，執(zhí)教了四年級(jí)數(shù)學(xué)三角形的分類，小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)，五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用估算解決實(shí)際問題擲一擲，做了專題講座讓“數(shù)學(xué)思維”與“活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”比翼齊飛，構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的專題講座，獲得了一致好評(píng)。在活動(dòng)中，有效促進(jìn)了我的專業(yè)成長，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)和示范作用。三、總結(jié)反思，規(guī)劃發(fā)展工作理念：認(rèn)真  堅(jiān)持。 認(rèn)真才能做好事，堅(jiān)持才能做成事。座右銘：明天一定要比今天做得更好踏上工作崗位的那一天起，我就以 “學(xué)高為師，身正為范”為基本教育理念，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到敬業(yè)愛崗，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自

5、己，不斷超越自己。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：1、 提高自我身心素質(zhì) “好的身體是革命的本錢”。 在積極工作的同時(shí)， 我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。 抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己， 看待學(xué)生, 提升師德修養(yǎng)， 用健康的人格塑造學(xué)生的人格，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作，做一名健康、快樂的教師。2、以“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”作為目標(biāo)。 作為教師，我覺得自已不僅

6、是教者也應(yīng)該是學(xué)者，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限，通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲(chǔ)蓄知識(shí)，在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，從教的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實(shí)，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)?？嗑毥虒W(xué)基本功和專業(yè)基本功,要多利用空余時(shí)間提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。與書為伍，博覽群書，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選，前者讓自己對(duì)待自己的教學(xué)工作更駕輕就

7、熟，后者讓自己對(duì)待人生更睿智。   3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。有人說“實(shí)踐者是最有發(fā)言權(quán)”。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實(shí)踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術(shù)”了。作為骨干教師，我更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。 “珍視學(xué)生獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭(zhēng)鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師

8、就得有對(duì)教材的深入鉆研，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì)，有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì)。4、以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，善于反思對(duì)于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，在反思中，我們學(xué)會(huì)了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平。對(duì)于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。多撰寫教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動(dòng)。5、積極投入教育教學(xué)課題研究，踴躍參加校本研修?！翱蒲信d校, 科研興師” 這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。 一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好， 還應(yīng)有一定教育科研的能力. 我要積極參加教育科研培訓(xùn)，掌握教育科研的理論與方法， 提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì), 積累素材, 使課題研究、 校本研修為“科研型” 的教師插上騰飛的翅膀。作為課題負(fù)責(zé)人，繼續(xù)組織深化我校在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的策略研究課題研究，實(shí)現(xiàn)有效引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)。在自己以后的工作中，我會(huì)一如既往地積