2018年遼寧省本溪市中考化學試題（解析版）

1、2018年本溪市初中畢業(yè)生學業(yè)考試化學試卷理化考試時間共150分鐘化學試卷滿分80分考生注意：請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 O-16 Na-23 S-32 Cu-64第一部分選擇題(共20分)一、選擇題（本題包括15個小題，共20分，每小題只有一個選項符合題意。第1小題第10小題，每小題1分；第11小題一第15小題，每小題2分）1. 空氣的成分中能供給呼吸的是A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳【答案】B【解析】試題分析：空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是氧氣，故選B考點：氧氣的用途2. 下列物質(zhì)屬于溶液的是A. 牛奶

2、B. 豆?jié){ C. 蒸餾水 D. 碘酒【答案】D【解析】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，在溶液中各物質(zhì)以分子、原子等微觀粒子的形式相互混合。A、牛奶不是均一、穩(wěn)定的混合物，不是溶液；B、豆?jié){是固體顆粒和水分子混合，不是均一、穩(wěn)定的混合物，不是溶液；C、蒸餾水是純凈物，不是溶液；D、碘酒中碘分子和酒精分子混合，形成的是均一、穩(wěn)定的混合物，是溶液。故選D。3. 氧化鈣常用作食品干燥劑，其俗稱是A. 生石灰 B. 熟石灰 C. 消石灰 D. 石灰石【答案】A【解析】A. 生石灰是氧化鈣的俗稱； B. 熟石灰是氫氧化鈣的俗稱； C. 消石灰是氫氧化鈣的俗稱； D. 石灰石是主要成分是碳酸鈣的礦石的俗稱。故選A

3、。4. 下列物質(zhì)通常不會損害人體健康的是A. 亞硝酸鈉 B. 甲醛 C. 葡萄糖 D. 黃曲霉素【答案】C【解析】A、用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品時，亞硝酸鈉會隨食物進入人體中，危害人體健康；B、用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁時，甲醛會殘留在蝦仁中，食用蝦仁后，會對人體造成一定的危害，會危害人體健康； C、葡萄糖無毒，能夠為人體提供能量，用葡萄糖溶液為病人補充血糖的做法不會危害人體健康；D、黃曲霉素是有毒物質(zhì)，會危害人體健康。 故選：C。5. 下列物質(zhì)中能用作鉀肥的是A. KCl B. (NH4)2SO4 C. Ca(H2PO4)2 D. NH4NO3【答案】A【解析】只含有氮磷鉀中的一種元素時，含氮元素

4、是氮肥；含有磷元素是磷肥；含有鉀元素是鉀肥。同時含有氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素時為復合肥。A. KCl只含有氮、磷、鉀中的鉀元素，是鉀肥； B. (NH4)2SO4 只含有氮、磷、鉀中的氮元素，是氮肥； C. Ca(H2PO4)2 只含有氮、磷、鉀中的磷元素，是磷肥； D. NH4NO3只含有氮、磷、鉀中的氮元素，是氮肥。故選A。6. 下列實驗操作正確的是A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】A、向試管中加入塊狀或大顆粒固體時，應將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管慢慢豎起，使固體滑到試管底； 將試管直立，將固體放入，易導致試管毀壞，錯誤；B、用托盤天平量一定質(zhì)量固體時

5、，應遵循左物右碼的原則，錯誤；C、將試管和膠塞連接時，應將試管和膠塞拿起，將膠塞旋進試管中，把試管放在桌面上，將膠塞壓進試管，易導致試管損壞，錯誤；D、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，正確。故選D。7. 2018年世界環(huán)境日，我國確定的主題是“美麗中國,我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是A. 乘坐公交車出行 B. 循環(huán)使用教科書C. 廢棄物品焚燒處理 D. 減少使用一次性餐盒【答案】C【解析】A. 乘坐公交車出行，可減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境； B. 循環(huán)使用教科書，

6、可減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境；C. 廢棄物品焚燒處理，可產(chǎn)生大量污染物，不利于保護環(huán)境； D. 減少使用一次性餐盒可減少森林的砍伐，提高空氣凈化能力，有利于保護環(huán)境。故選C。8. 下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是A. 木炭和活性炭都具有吸附性B. 金剛石和石墨硬度都很大C. C與CO2反應放出熱量D. CO和CO2都具有還原性【答案】A【解析】A. 木炭和活性炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，都有吸附性，正確；B. 金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，石墨是硬度非常小的物質(zhì)，錯誤；C. C與CO2反應要吸收熱量，錯誤；D. CO有還原性，可做還原劑，CO2沒有還原性，錯誤。故選A。9. 能源是社會

7、發(fā)展展的基礎(chǔ)。下列說法錯誤的是A. 燃料充分燃燒可以節(jié)約能源B. 煤、石油和天然氣都是不可再生能源C. 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源D. 人類需要的能量都是通過燃料燃燒獲得的【答案】D【解析】A. 燃料充分燃燒比不充分燃燒釋放熱量多，故燃料充分燃燒可以節(jié)約能源，正確；B. 煤、石油和天然氣都是都是億萬年前動植物由于地殼運動而被埋在地下長期受到微生物和地表巨大壓力、地熱等條件慢慢而形成的化合物，需要時間長，原料多，條件高，所以是不可再生能源，正確；C. 乙醇中沒有硫、氮等元素，燃燒時不會產(chǎn)生氮、硫的氧化物，乙醇是可再生能源，使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源，正確；D. 人類需要的能量

8、不都是通過燃料燃燒獲得的，如太陽能的利用，錯誤。故選D。10. 鎵元素的單質(zhì)是半導體材料,其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖,從圖中獲得的信息錯誤的是A. X=31B. 鎵屬于非金屬元素C. 鎵的相對原子質(zhì)量是69.72D. 鎵原子核外有4個電子層【答案】B【解析】在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號，下邊的是相對原子質(zhì)量。在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。A、同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，X=2+8+18+3=31，正確；B、由鎵的名稱帶“钅”字旁（除汞以外），可知鎵元素是金屬元素

9、，錯誤；C. 由題中信息可知鎵的相對原子質(zhì)量是69.72，正確；D. 由圖可知鎵原子核外有4個電子層，正確。故選B。11. 下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C. 紅磷在空氣中燃燒生成白色煙霧D. 鎂條在空氣中燃燒生成白色固體【答案】D【解析】A.木炭在氧氣中燃燒生成無色無味氣體，描述現(xiàn)象不能說生成物的名稱，因觀察不能確定物質(zhì)的種類，錯誤；B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，錯誤；C.：“煙指固體彌漫的現(xiàn)象，“霧”是指液滴彌漫的現(xiàn)象紅磷在空氣中燃燒生成固體五氧化二磷，所以產(chǎn)生大量白煙，錯誤；D.鎂條在空氣

10、中燃燒生成氧化鎂，是白色固體，故可觀察到有白色固體生成，正確。故選D。12. 下列物質(zhì)與其對應的用途不相符的是A. 稀有氣體用作電光源 B. 氮氣用作保護氣C. 氫氧化鈉用于治療胃酸過多癥 D. 小蘇打用于焙制糕點【答案】C【解析】A. 稀有氣體在通電時可發(fā)出特定顏色的光，可用作電光源，正確； B. 氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣，正確；C. 氫氧化鈉能與酸反應生成鹽和水，但是氫氧化鈉的腐蝕性太強，不可用于治療胃酸過多癥，錯誤； D. 小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分，可用于焙制糕點，正確。故選C。13. 關(guān)于金屬及合金的說法錯誤的是A. 合金中至少含有兩種金屬元素 B. 生鐵和鋼是常見的鐵合金C.

11、黃銅的硬度比純銅的硬度大 D. 焊錫的熔點比純錫的熔點低【答案】A【解析】A. 合金是指在一種金屬中加熱融合了其他的金屬或非金屬形成的具有金屬特性的物質(zhì)，所以合金中至少含有一種金屬元素，錯誤； B. 生鐵和鋼是常見的鐵合金，其主要區(qū)別是含碳量不同，生鐵含碳量高，鋼的含碳量低，正確；C. 與純金屬比，合金的硬度通常較大，黃銅的硬度比純銅的硬度大，正確； D. 合金的熔點比純金屬的低，焊錫是錫的合金，熔點比純錫的熔點低，正確。故選A。14. 關(guān)于化學反應類型的說法正確的是A. 分解反應一定有單質(zhì)生成B. 化合反應一定是兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)C. 置換反應一定有元素的化合價發(fā)生改變D. 兩種化合物生

12、成另外兩種化合物的反應一定是復分解反應【答案】C【解析】A. 分解反應是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，不一定有單質(zhì)生成，如碳酸分解生成二氧化碳和水，生成物都是化合物，錯誤；B. 化合反應是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，錯誤；C. 置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，置換反應一定有元素的化合價發(fā)生改變，正確；D.復分解反應是指兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應。故兩種化合物生成另外兩種化合物的反應不一定是復分解反應，如：氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水，不是復分解反應，錯誤。故選

13、C。15. 下列實驗操作不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A除去CaO中的CaCO3高溫煅燒B除去NaNO3溶液中的Na2SO4加入過量的Ba(NO3)2溶液,過濾C鑒別羊毛線和尼龍線灼燒后聞氣味D鑒別NaCl和NH4NO3固體分別加少量水溶解，觸摸容器外壁A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】A CaCO3在高溫煅燒時分解生成氧化鈣和二氧化碳，剩余固體只有氧化鈣，能達到除雜目的，正確；B 除去NaNO3溶液中的Na2SO4 ，加入過量的Ba(NO3)2溶液,硝酸鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，過濾，溶液有硝酸鈉和過量的硝酸鋇，引入新的雜質(zhì)，除雜失敗，錯誤；C 鑒

14、別羊毛線和尼龍線，灼燒后聞氣味，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，沒有的是尼龍線，正確；D 氯化鈉溶于水無明顯變化，硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，鑒別NaCl和NH4NO3固體， 分別加少量水溶解，觸摸容器外壁，溫度降低的是硝酸銨，反之為氯化鈉，正確。故選B。點睛：除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與想要的主要成分反應，同時不能引入新的雜質(zhì)；鑒別題要做到同一操作下或與同一物質(zhì)反應時，現(xiàn)象要不同。第二部分非選擇題(共60分)二、填空題(本題包括4個小題，每空1分，共18分)16. 按要求寫出化學用語或化學用語所表示的意義。（1）氯酸鉀_ （3）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_（3）2H_

15、 （4）3N2_【答案】 (1). KClO3 (2). 2O3 (3). 兩個氫原子 (4). 三個氮分子【解析】（1）化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，鉀元素顯+1價，氯酸根顯-1價，氯酸鉀：KC103；(3)元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數(shù)值，正負號在左，數(shù)字在右。氧化鋁中鋁元素的化合價；（3）元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H表示兩個氫原子；（4)單質(zhì)的化學式的書寫：在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數(shù)，化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)。3N2表示三個氮分子。17. 家

16、庭廚房就是一個化學世界，其中蘊含著豐富的化學知識。（1）廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含維生素的食材是_；雞蛋中富含的營養(yǎng)素是_。（2）廚房中洗菜用的塑料盆、裝垃圾的塑料袋都是塑料制品,塑料屬于_(填“合成材料”或“金屬材料”)。（3）炒菜時，沒有進入廚房便能聞到菜的香味，這是因為_。（4）為了增加菜的鮮味，炒菜時可適當加入味精(主要成分為谷氨酸鈉，化學式為C3H8NO4Na)。谷氨酸鈉由_種元素組成。味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān)，測定溶液酸堿度的方法是使用_。（5）已知天然氣的密度比空氣小。為防止燃氣泄漏造成危險,使用天然氣的家庭報警器應安裝在燃氣灶附近墻壁的_(

17、填“上”或“下”)方?！敬鸢浮?(1). 青菜 (2). 蛋白質(zhì) (3). 合成材料 (4). 分子是不斷運動的 (5). 五 (6). pH試紙 (7). 上【解析】（1）大米、面粉的主要成分是淀粉，屬于糖類；食用油主要提供油脂，雞蛋提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)，青菜提供的營養(yǎng)素主要是維生素；（2）塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料；（3）炒菜時，沒有進入廚房便能聞到菜的香味，這是因為分子是不斷運動的，物質(zhì)通過分子的運動而逸散，散發(fā)氣味；（4）為了增加菜的鮮味，炒菜時可適當加入味精(主要成分為谷氨酸鈉，化學式為C3H8NO4Na。谷氨酸鈉由碳、氫、氮、氧、鈉五種元素組成。溶液酸堿度常用pH表

18、示，測定溶液pH的方法：用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管吸取待測液，滴在試紙上，呈現(xiàn)一定的顏色，然后和標準比色卡比較，讀取pH；（5）已知天然氣的密度比空氣小，泄露后向上逸散。為防止燃氣泄漏造成危險,使用天然氣的家庭報警器應安裝在燃氣灶附近墻壁的上方。18. 水是生命之源。請回答下列問題。（1）自來水消毒過程中發(fā)生化學反應的微觀示意圖如下該反應的反應物和生成物中，共有_種氧化物。參加反應的A、B兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_。（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用_的方法降低水的硬度。（3）寫出家庭中節(jié)約用水的一種做法_。【答案】 (1). 一 (2). 1:1 (3). 煮沸 (4). 淘米水澆

19、花（合理即可）【解析】由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。該反應的反應物和生成物中，只有B-水是氧化物；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類、個數(shù)不變，所以參加反應的A、B兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1；（2）生活中常用煮沸的方式，降低水的硬度，水中的鈣鎂離子隨溫度升高變?yōu)槿芙舛鹊偷奈镔|(zhì)，從而析出。（3）節(jié)約用水的一種做法：淘米水澆花、及時關(guān)閉水龍頭，農(nóng)業(yè)上用滴灌代替澆灌，用洗衣服的水充廁所等。19. 合理運用燃燒與滅火的化學原理,對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采用的滅火方法是_。（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅,其滅火原理是_。（3）撲滅森

20、林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是_?！敬鸢浮?(1). 用鍋蓋蓋滅 (2). 使溫度降低到著火點以下 (3). 清除可燃物【解析】燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采用的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，原理是隔絕氧氣；（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅,其滅火原理是水蒸發(fā)吸熱，使紙箱的溫度降低至著火點以下；（3）撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其

21、滅火原理是移走可燃物。三、簡答題(本題包括3個小題,共16分)20. 下圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗。請回答。（1）A中鐵絲燃燒的化學方程式為_，集氣瓶中預先放少量水的目的是_。（2）B是探究鐵釘銹蝕條件的實驗。通過對比試管中的現(xiàn)象，可知鐵釘生銹需要與_接觸。寫出一種日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法_。（3）已知錳(Mn)的金屬活動性介于鎂和鋅之間，如果通過實驗驗證鐵和錳的金屬活動性強弱，能達到實驗目的的試劑組是_(填字母)。AMn FeSO4溶液 BMn Fe MgSO4溶液 C. Mn Fe ZnSO4溶液【答案】 (1). 3Fe+2O2 Fe3O4 (2). 防止高溫融化物濺落炸裂瓶底

22、(3). 水 (4). 噴漆 (5). AC【解析】（1）A中鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+ 2O2 Fe3O4，鐵絲燃燒放出大量熱，因而火星四射。集氣瓶中預先放少量水的目的是防止高溫融化物濺落炸裂瓶底；（2）試管中的鐵釘同時接觸氧氣、水，能生銹，中的鐵釘只接觸到氧氣，沒有水不生銹，可知鐵釘生銹需要與水、氧氣同時接觸。鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)；日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法噴漆、保存干燥等；（3）金屬活動順序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au，在金

23、屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。A.Mn FeSO4溶液，錳和硫酸亞鐵反應，說明錳在鐵之前，正確；BMn Fe MgSO4溶液,錳和鐵都不能與硫酸鎂反應，證明錳、鐵的都在鎂之后，但是不能證明錳和鐵之間的強弱，錯誤； C. Mn Fe ZnSO4溶液，錳能與硫酸鋅反應，說明錳在鋅前，鐵不能與硫酸鋅反應，說明鐵在鋅之后，證明錳在鐵之前，正確。故選AC。21. t1時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入盛有100g水的燒杯中，充分溶解后的現(xiàn)象如圖所示，升溫到t2后的現(xiàn)象如圖所示。

24、結(jié)合硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線回答問題。（1）甲燒杯中溶解的物質(zhì)是_。（2）t1時，甲、乙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是甲_(填“>”“=”或“<”)乙。（3）t2時,乙燒杯中的溶液是_(填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”)。（4）若使t1時乙燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解，除升溫外還可以采用的方法是_。【答案】 (1). 氯化鉀 (2). (3). 不飽和溶液 (4). 加水【解析】（1）圖1 等量的水中，甲燒杯中的物質(zhì)完全溶解，乙燒杯中物質(zhì)有剩余，說明t1時乙中物質(zhì)的溶解度比甲中的小，由圖2 可知t1時硝酸鉀的溶解度比氯化鈉的溶解度小，所以甲燒杯中物質(zhì)是氯化鈉，乙燒杯中物質(zhì)是

25、硝酸鉀；（2）t1時，甲、乙燒杯中溶劑質(zhì)量相同，而甲燒杯中溶質(zhì)比乙燒杯中多，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是甲>乙；（3）飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。t2時,氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同，氯化鈉在t2時所得是不飽和溶液，則乙燒杯中的溶液是不飽和溶液；（4）溶劑越多溶解的溶質(zhì)越多，若使t1時乙燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解，除升溫外還可以采用的方法是增加溶劑。22. A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)。其中A是通常狀況下密度最小的氣體，B和C反應可形成藍色溶液，D在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端

26、的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答。(1)B的化學式是_。(2)C的類別是_(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)。(3)反應EA的化學方程式為_。反應DE的化學方程式為_?！敬鸢浮?(1). CuO (2). 酸 (3). 2H2O 2H2+ O2 (4). CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O【解析】A是通常狀況下密度最小的氣體，A是氫氣，B能與氫氣反應，B和C反應可形成藍色溶液，說明B是氧化銅，氧化銅和氫氣在加熱條件下生成銅和水，氧化銅和酸反應生成含有銅離子的鹽和水，含銅離子的鹽溶液為藍色；C為酸溶液；D在農(nóng)業(yè)上可用

27、來改良酸性土壤，則D是氫氧化鈣，水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和酸或二氧化碳反應生成水，酸和堿生成鹽和水，所以E為水。(1)B的化學式是CuO；(2)C的類別是酸；(3)反應EA（水氫氣）的化學方程式為2H2O 2H2+ O2；反應DE（氫氧化鈣水）的化學方程式為CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O（或Ca(OH)2+ 2HCl = CaCl2 + 2H2O等）。四、實驗題(本題包括3個小題,共18分)23. 某化學興趣小組做粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的實驗,實驗過程如圖所示。（1）步驟的名稱是_。（2）步驟中,玻璃棒的作用是_。（3）步驟中，當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_時，停止加

28、熱。（4）將氯化鈉與泥沙分離所采用的方法，利用了氯化鈉具有_的性質(zhì)?！敬鸢浮?(1). 溶解 (2). 引流 (3). 較多固體 (4). 易溶于水【解析】（1）步驟的名稱是溶解，目的是將粗鹽變成溶液和難溶性固體的混合物，以便于過濾分離；（2）步驟是過濾中,玻璃棒的作用是引流；（3）步驟中，當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時（或有少量液體剩余時），停止加熱，剩余液體靠余熱蒸干，如停止加熱太晚，易導致晶體飛濺；（4）將氯化鈉與泥沙分離所采用的方法，利用了氯化鈉具有易溶于水的性質(zhì)。24. 在一次化學課上,老師提供了以下裝置制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)。請回答。（1）儀器a的名稱是_。（2）實驗室制取二氧化

29、碳的反應原理是_(用化學方程式表示)。實驗室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素有_；收集二氧化碳應選擇的裝置是_(填字母序號)。（3）收集到的二氧化碳中?；煊新然瘹錃怏w。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,將氣體通過E裝置能否達到實驗目的?_(填“能”或“否”)。（4）用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_ ?！敬鸢浮?(1). 集氣瓶 (2). CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 (3). 反應物的狀態(tài)和反應條件 (4). B (5). 否 (6). 溶液由紫色變成紅色【解析】（1）儀器a的名稱是集氣瓶；（2）實驗室常

30、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，原理是鹽酸和碳酸鈣常溫下反應生成二氧化碳、氯化鈣、水，反應方程式為：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2；實驗室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應條件：加熱固體制取氣體時選用固-固加熱型；固體和液體常溫下制取氣體時，選用固-液常溫型（A）；選擇收集裝置需考慮氣體的密度、是否與空氣的成分反應、氣體在水中的溶解性。二氧化碳的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集；二氧化碳能溶于水，不可以用排水法收集。收集二氧化碳應選擇的裝置是B；（3）收集到的二氧化碳中?；煊新然瘹錃怏w。要除去二氧化碳中混有的氯化

31、氫,若將氣體通過E裝置不能達到實驗目的，因為氫氧化鈉和鹽酸、二氧化碳都能反應，即也能將二氧化碳吸收；（4）用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后，二氧化碳和水反應生成碳酸，使溶液呈酸性，使紫色石蕊試液變紅，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液由紫色變成紅色。25. 碳酸鈉在生活和生產(chǎn)中都有廣泛的用途。為探究碳酸鈉的化學性質(zhì)，同學們做了如下實驗。請根據(jù)實驗回答問題。（1）A試管中溶液變成紅色，說明碳酸鈉溶液顯_性。（2）B試管中觀察到的實驗現(xiàn)象為_，說明碳酸鈉能與鹽酸反應。（3）C試管中有白色沉淀產(chǎn)生，寫出該反應的化學方程式_。實驗結(jié)束后，同學們將三支試管中的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯中，靜置段時間后，觀察到燒杯底部有白色沉淀，上層溶液為無色?！咎岢鰡栴}】無色溶液中除酚酞外還有哪些溶質(zhì)?【分析討論】無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_ (填化學式，下同)；可能含有的溶質(zhì)是_?！緦嶒烌炞C】為檢驗無色溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，請你幫助他們設計實驗方案_(寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論)?！敬鸢浮?(1). 堿 (2). 有氣泡產(chǎn)生 (3). Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCO3+2 NaOH (4). NaCl (5). CaCl2 (6). 取無色溶液，向其中加入碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成，則含有氯化鈣，若沒有白色沉淀生成，則沒有氯化鈣；【