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1、文本信息的加工教學(xué)實(shí)錄1. 導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境,觀看視頻教師:同學(xué)們,上課!現(xiàn)在我們來(lái)一起觀看力克·胡哲的一個(gè)視頻短片。他出生于澳洲的尼克·胡哲,天生沒(méi)有四肢,卻擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,同時(shí)投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球樣樣皆能,足跡踏遍世界各地,他以自己的生命見(jiàn)證,感動(dòng)、影響和鼓舞每一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人,引發(fā)大家對(duì)生命和自我的深深思考.教師:大家觀看后第一感受是什么?學(xué)生:生命力頑強(qiáng),斗志昂然教師:回答非常好,請(qǐng)坐,那我們今天就以這個(gè)男主人公為主題,在網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)他的個(gè)人事跡。將他英雄史詩(shī)用word字處理軟件進(jìn)行文本信息加工,我們之前掌握了Word的功能和基
2、本操作,這節(jié)課我們以個(gè)人設(shè)計(jì)作品為主,大家按照計(jì)算機(jī)桌面文件夾的文本信息加工任務(wù)清單要求,格式不僅僅限于老師所做的,可以自行添加文本格式。學(xué)生:打開(kāi)桌面文檔兩張圖片,一張任務(wù)要求,一張完成模板參考,在電腦進(jìn)行相關(guān)操作,瀏覽及下載教師:課堂上巡視學(xué)生:(舉手)老師,文本如何轉(zhuǎn)換為五行兩列的表格?我這個(gè)怎么弄成五行一列了?教師:這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是個(gè)很細(xì)節(jié),平時(shí)在練習(xí)中一定要多加注意,我們來(lái)看在彈出文本轉(zhuǎn)換為表格的對(duì)話框時(shí),這里有個(gè)文本分隔位置,這時(shí)我們點(diǎn)擊空格單選框,最后單擊確定,這樣五行兩列的效果就做出來(lái)了。學(xué)生:謝謝老師,下次我會(huì)注意的!教師:繼續(xù)巡視學(xué)生(舉手):老師,這個(gè)圖片和文字怎么我怎么放都
3、放不在一起,老是不密集呢?教師:這個(gè)問(wèn)題上節(jié)課我們仔細(xì)介紹過(guò)圖片排版格式,我們將圖片右擊選中,彈出快捷菜單,選擇緊密型環(huán)繞,這樣我們看文字就緊緊的圍繞在圖片四周了學(xué)生:好的,我明白了,謝謝老師!教師:查看屏幕廣播監(jiān)控畫(huà)面,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上下載的文本信息,復(fù)制到word中來(lái),會(huì)將網(wǎng)絡(luò)上的文本格式也粘貼到word中來(lái)。教師:好,同學(xué)們,你們邊做邊聽(tīng)老師說(shuō)一個(gè)大家普遍存在的問(wèn)題,我們只是網(wǎng)絡(luò)上也有他們自己的格式,這時(shí)候我們?nèi)绻麑⒕W(wǎng)絡(luò)上的格式復(fù)制到word中來(lái),就要將不必要的格式進(jìn)行刪除,比如:超鏈接,腳注學(xué)生:這我知道,老師教師:好,你們知道就好,繼續(xù)完成操作練習(xí),不懂就舉手示意。教師:繼續(xù)巡
4、視,學(xué)生作業(yè)任務(wù)完成良好,部分學(xué)生已將完成好的作品上交到教師端的服務(wù)器中。學(xué)生:老師,我上交了,老師你看下我設(shè)計(jì)是否可行?教師:好的,我們待會(huì)兒一起來(lái)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生:繼續(xù)實(shí)踐操作中教師:好,同學(xué)們,已經(jīng)有大部分學(xué)生的作品交到老師的服務(wù)器中,我們一起來(lái)看下某某同學(xué)的作品(利用廣播教學(xué)軟件,展示個(gè)別同學(xué)的作品,包括優(yōu)秀的作品以及完成欠佳的作品,并要求個(gè)別學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。某某同學(xué)的作品點(diǎn)評(píng):整體作品的文本表達(dá)方面體現(xiàn)很明確,設(shè)計(jì)非常新穎,有自己的想法,但是有一點(diǎn)不足的地方就在于版面樣式設(shè)計(jì)顯得花哨,顏色過(guò)多,布局排版不統(tǒng)一美觀。繼續(xù)加油!某某同學(xué)的作品點(diǎn)評(píng):我們來(lái)看這個(gè)同學(xué),這個(gè)作品不錯(cuò),將老師以前所教的知識(shí)全部運(yùn)用到我們今天的實(shí)踐主題當(dāng)中,文本顏色選擇不單一,并且與插入的圖片形成鮮明的對(duì)比,好的作品我們可以知道整體美觀統(tǒng)一很重要,字體格式設(shè)置大小勻稱(chēng),
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