幼兒園大班社會教案《迅速撤離》

1、幼兒園大班社會教案迅速撤離大班社會課堂實錄教案迅速撤離活動目標：1、幼兒做從瓶中取海綿球的實驗，通過實驗得出又快又好地取出全部球的辦法，樂意探索取出全部小球最有效的方法。2、演習在遇到危險時大家有序、不擁擠從室內(nèi)撤離。3、學會用科學的方法進行自救?；顒訙蕚洌?、將30只海棉球分別用繩子系住塞進大的透明的瓶口很小的塑料桶內(nèi)，繩子掛在瓶子外面。共四瓶，每瓶都有30只。2、記錄紙、筆。3、秒表一只?；顒舆^程：一、探索從瓶中最快地取出海棉球的辦法。師：小朋友，看看老師今天為你們準備了什么？幼：各種顏色的球；幼：大瓶子。師：（拎起一根繩子從瓶中拉出一個球）來摸摸、捏捏這是什么球？幼：海綿球吧！軟軟的。師

2、：是的，你們看這么大的海棉球。如果請你們把他們從瓶子里取出來，你們會怎么取嗎？（評析：在日?；顒又?，有意地為幼兒設(shè)置問題情境，創(chuàng)造解決問題的機會，能有效地幫助幼兒把知識轉(zhuǎn)化為生活技能。）幼：會，拎住繩子一拉。幼：用手進去拿。幼：把瓶子翻一個身倒出來師：好，大家說的都有道理，讓我們來試一試吧，現(xiàn)在我們把小朋友分成四組，每組有五個小朋友，比一比哪組先把球取出來。1、幼兒探索怎樣用最快地速度把瓶子里的海綿球全部取出來的辦法。（老師計時）老師：“1、2、3開始”幼兒：“老師我們的球卡住了”幼兒：“老師他們搶著拉球，我的球取不出來。”老師：“想一想，這么多人一起拉行嗎？該怎樣取呢？“幼兒：“大家別搶了，

3、一個一個取”。幼兒：“老師我們?nèi)咳〕鰜砹?！”老師報各組取出球所用的時間：“第四組一分十二秒，第三組一分二十秒，第一組一分二十三秒，第二組兩分鐘”每組先后都取出了球。2、請幼兒討論：為什么有的組速度快些，有的組速度慢些？介紹一下每組十怎么取球的、【教師通過組織幼兒玩從瓶子里取球的實驗獲得的信息，引導幼兒關(guān)注生活、關(guān)注身邊的事物，并指導他們在觀察現(xiàn)象中產(chǎn)生疑問，激發(fā)幼兒的探究欲望，這就是探究學習的源泉?！康谝唤M組幼兒：“我們一開始大家都用力往外拉球，結(jié)果卡住了出不來，大家都不讓別人，就慢了?！钡诙M幼兒：“我們拉不出來就把瓶子口朝下往外倒，球一起擠在瓶口倒不出來，后來就讓韶涵一個人拿，就一個一個

4、全拿出來啦?！钡谌M幼兒：“我們的球也是跟第一組一樣被卡住了，后來我們喊誰的名字誰就往外拉，就全拉出來了?！钡谒慕M幼兒：“我們卡住后，就是拿不出，后來我們一個一個轉(zhuǎn)著拿，很快就拿出來了。”3、分析得出怎樣取球更快些：一個一個拿球，不爭搶。二、驗證這個辦法的可行性。1、每一組將球再次裝入瓶子后，用剛才的好辦法試驗一下。老師再次報告各組取出球所用的時間：“第四組三十秒，第二組三十六秒，第三組四十秒，第一組四十四秒。”2、老師分別請最快地一組合最慢的一組分析了原因。最快的一組：“我們是一個接一個地轉(zhuǎn)圈拉，大家眼睛都看好什么時候該拉，不浪費時間?！弊盥囊唤M：“我們也是一個一個地拉球，但沒有順序，有時會有人不知道拉就會停一會兒?！毙〗Y(jié)：噢，大家合作取球時不能停頓，知道什么時候該自己拉了，要飛快地拉出來，否則會影響比賽的時間。按一個方向有順序地拿是一個很好的注意。（評析：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計有效地激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒能夠持久、深入地進行探索。但是探索與發(fā)現(xiàn)是學習過程的核心環(huán)節(jié)，只有保證足夠的時間，孩子門才能充分地嘗試、驗證、發(fā)現(xiàn)，得出自己初步的結(jié)論，也才能在交流和討論的過程中有話可說。老師突破那些