幼兒園大班音樂教案《在農場里》

1、幼兒園大班音樂教案在農場里幼兒園大班音樂優(yōu)質教案在農場里【活動目標】1、傾聽音樂，聽辨不同的音樂角色，感受樂曲中有趣的動物形象。2、體會音樂情節(jié)的變化，嘗試用簡單的表演表達自己對音樂的理解?！净顒訙蕚洹縞d播放器、鴨媽媽和小雞的手偶、幼兒人手1套指偶、幕布臺?！净顒舆^程】一、音樂欣賞農場里的臨時媽媽1、講述故事農場里的臨時媽媽（手偶配合講述故事前半段）。引導語：農場里住著許多的動物朋友，他們之間經常發(fā)生一些有趣的事，今天，我就來講一個發(fā)生在農場里的故事。聽好了，我要開始講了。農場里住著雞媽媽和它的孩子，他們的鄰居是鴨媽媽和他的孩子。有一天，雞媽媽要出遠門于是請鴨媽媽幫它照顧孩子們，鴨媽媽很熱情

2、的答應了。雞媽媽走了，小雞們和小鴨們一起玩。小鴨在河里游泳，小雞們岸上看著他們可羨慕了因為小雞不會游泳。這時鴨媽媽到池塘邊來教孩子們回家，于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖擺擺回了家。到了家，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小雞的數量不對少了一只。于是他就回到池塘邊尋找，原來??！有一只小雞因為很羨慕小鴨游泳的本領正站在池塘邊學者小鴨游來游去的動作呢！鴨媽媽大聲叫小雞回家，可是小雞不愿回去。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去，小雞看見鴨媽媽來了它連忙向前跑，接下來會發(fā)生什么事呢？我們一起來聽聽音樂.師：誰聽出來了？剛才老師講過這段音樂講的誰和誰的事？(可以提示故事里有誰?)幼：鴨媽媽、小雞師：音樂里，哪里是鴨媽媽的聲音？那

3、里是小雞的聲音？你能聽出來嗎?我們來聽音樂。（單放小雞和鴨媽媽的音樂引出手型動作）聽了音樂，猜猜看小雞和鴨媽媽發(fā)生了什么事？幼：小雞在跑，鴨媽媽在后面追.師：我們再來仔細聽音樂，這次我要請出小雞和鴨媽媽,看看到底發(fā)生了什么事？（幼兒聽音樂教師用手偶表演）音樂聽完了，誰聽出來了，音樂開始小雞和鴨媽媽在干什么?幼：小雞在跑、鴨媽媽在后面追。師：你們能不能學一下小雞在跑，鴨媽媽在追這個動作。（放小雞和鴨媽媽教師指導）表演的真好，老師跟你們學好嗎？準備好了嗎？小雞呢！鴨媽媽呢！不過我有個要求哪里是小雞在跑，哪里是鴨媽媽在追？請你們用動作大膽表現(xiàn)出來。（放音樂老師帶領幼兒學動作在小雞落水停下）師：小雞怎

4、么了？幼：掉進水里了。師：小雞掉進水里會發(fā)生什么事？接下來我們繼續(xù)聽音樂。師：小雞掉進水它發(fā)生什么事？幼：喊救命師：喊救命時小雞的聲音會怎么樣？幼：大聲師：為什么這么大聲？幼：希望鴨媽媽來就它。師：小雞叫救命時聲音是一直很大聲嗎？有沒有變化?聽聽看。(放小雞落水音樂)師：小雞叫救命時聲音是一直很大聲嗎？一起來聽聽看，為什么聲音會一會大，一會小呢？幼：透不過氣來。師小結：音樂當中會告訴我們許多的訊息，小雞的聲音一會大一會小說明小雞掉到水里透不過氣來，它會被淹死嗎？我們來一起聽一聽。（放謝謝你音樂）師：小雞被淹死了嗎？幼：小雞被就起來。師：小雞被救起會說什么？幼：謝謝你。師：我們聽聽音樂里小雞是怎么對鴨媽媽說話的？仔細聽聽，（放最后的音樂）誰來學一學小雞說話的節(jié)奏？小雞的這個聲音是什么意思？師：故事講完了，音樂也聽完了，有趣嗎？想不想再聽一遍，我們請出小雞和鴨媽媽跟