《15 瓜娃娃打電話》教案

1、15瓜娃娃打電話教學要求1.認識12個生字，會寫其中的8個。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，教育孩子學會感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。4.語文實踐活動：給媽媽打電話，說說你的心里話。5.讀中感悟，初步了解如何把句子寫得更具體。重點難點1.學會本課生字。2.理解課文內(nèi)容，教育孩子學會感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。課時劃分3課時第一課時教學目標1.認識12個生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道瓜娃娃是一個關(guān)心體貼父母的好孩子。重點難點理解課文內(nèi)容，教育孩子學會感恩，

2、懂得體諒父母的辛勞，熱愛自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。教具準備課文插圖，生字詞語卡片。教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課1.小朋友們打過電話嗎？都給誰打過電話？說了什么呢？2.學生自由發(fā)言。二、觀察掛圖，感知內(nèi)容1.教師出示掛圖：小朋友們，你們看，圖上誰在打電話呀？2.教師訓練學生說完整的句子。3.瓜娃娃在哪打電話呀？4.冬瓜葉子在干什么呢？5.教師設(shè)置懸念：小朋友們，你們猜猜冬瓜娃娃在給誰打電話呢？它說什么呢？6.教師導入新課：這冬瓜娃娃給誰打電話，都說了什么，你們想知道嗎？7.教師提示課題，板書課題，指導讀題。三、通讀課文，認讀生字1.學生自由借助拼音，讀課文。2.教師范

3、讀課文，要求學生一邊聽，一邊圈出今天要認的生字。3.學生反饋找到的需要我們認的生字。4.要求學生在小組內(nèi)自學生字，互相檢查認讀的情況。5.指名當老師，上來教小朋友們識字。老師的要求：(1)教讀音。(2)教擴詞。(3)教識字方法。(4)會指名讀，并做出適當?shù)脑u價。6.教師拿出生字詞卡，去掉拼音，檢查學生認讀的情況。7.游戲鞏固。8.在認讀生字的基礎(chǔ)上，學生齊讀課文。9.學生自由讀好課文。四、布置作業(yè)1.認讀生字詞語。2.朗讀課文。教后感第二課時教學目標1.復習本課生字詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，教育孩子學會感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力

4、所能及的事。教學過程一、復習導入1.認讀生字詞語卡片，并組詞。2.指名朗讀課文。二、學習新課1.教師讀課文，學生傾聽并想一想，刮風下雨了，葉子、瓜娃娃都在干什么呢？2.學習第一自然段。(1)葉子在干什么呢？(2)教師出示句子：那些產(chǎn)懂事的葉子，一個勁兒地向風兒招手，向雨絲點頭。(3)學生自由讀，討論該怎樣讀這句話。(4)反饋。(5)指名讀這一句話，學生評議。(6)教師指導，全班齊讀這句話。3.學習第二自然段。(1)瓜娃娃在干什么？(2)教師出示相關(guān)的句子。一個胖胖的瓜娃娃，悄悄地躲在葉子下面?！岸×懔?，丁零零”，他牽著藤兒給根媽媽打電話。(3)教師抓住“胖胖的”、“悄悄地”指導讀。(4)指名讀

5、，學生互相評議。(5)教師和學生一起朗讀這句話。(6)瓜娃娃跟媽媽說什么呢？(7)學生反饋，教師出示相關(guān)的句子。“媽媽，您為了給我們送來甘甜的乳汁，讓我們快點兒長大，日日夜夜在地下操勞。謝謝您啦，好媽媽。”(8)小組內(nèi)讀一讀，說說該怎樣讀好這句話。(9)反饋。(10)學生反饋后，教師總結(jié)，學生根據(jù)提示，自由讀好這些句子。(11)根媽媽聽了瓜娃娃的話會怎么說呢？(12)創(chuàng)設(shè)情境，讓學生扮演瓜娃娃和根媽媽，進行角色朗讀。三、學生自由讀自己喜歡的段落。四、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。教后感第三課時教學目標1.理解課文內(nèi)容，教育孩子學會感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些

6、力所能及的事。2.語文實踐活動：給媽媽打電話，說說你的心里話。3.讀中感悟，初步了解如何把句子寫得更具體。重點難點理解課文內(nèi)容，教育孩子學會感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。教具準備生字詞語卡片。教學過程一、開展游戲，復習生字1.教師出示桃、草霉等水果圖樣，讓學生選擇自己喜歡的水果，認讀后面的生字并組詞。2.學生認讀并組詞后，把水果圖樣送給相應(yīng)的學生。二、發(fā)散思維，情境表演1.小朋友們，刮風下雨的時候，葉子忙著向風兒招手，向雨絲點頭，瓜娃娃卻在悄悄地給根媽媽打電話。（學生讀課文中的相關(guān)語句）2.你們知道瓜娃娃為什么打電話給根媽媽嗎？（學生根據(jù)課文

7、中瓜娃娃說的話以及自己的實際生活說）3.你們喜歡瓜娃娃嗎？為什么？（學生自由發(fā)言）4.其實，每位媽媽為了自己的孩子的成長都在默默地辛勞著，你們的媽媽也一樣，自豪地介紹一下你們的媽媽吧?。▽W生自由介紹）5.你們有什么話要對自己的媽媽說嗎？現(xiàn)在這這兒有一部電話，哪個小朋友愿意給媽媽打一個電話，說說你的心里話。(1)學生說媽媽為自己做的一件事。(2)學生給媽媽打電話，說說自己的心里話。6.小朋友們，父母對你們的愛是無私的。他們沒有白疼你們，因為你們都很懂事，都是父母的貼心小寶貝。三、語文實踐1.出示課后的句子，學生自由讀，讀中感受三句話的變化及其表達效果。2.指名反饋讀完這三個句子后的發(fā)現(xiàn)。3.從中你明白了什么呢？4.教師總結(jié)，并指導學生朗讀句子。四、指導寫字1.出示生字詞語卡片，學生