我喜歡的花教學(xué)設(shè)計與反思

1、«我喜歡的花教學(xué)設(shè)計 石嘴山市第十五小學(xué)郭娟一.教材的分析S 版教材三年級上冊百花園一習(xí)作的主要內(nèi)容是寫“介紹一種花”。編者意圖是讓 三年級學(xué)生自己所熟悉的花，訓(xùn)練觀察，學(xué)習(xí)表達。對于剛接觸習(xí)作的三年級學(xué)生來說，“觀 察”與“表達”都是作文的難點。這兩個難點中，前者是基礎(chǔ)，是前提，是關(guān)鍵；而后者往 往是教者所忽略的。我們教學(xué)應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)觀察與表達的基本方法。二、學(xué)情分析三年級作文剛起步，詞語還不是十分豐富，因此我把這次小練筆當(dāng)做一次課堂練習(xí)，說 真，寫真，表達真情實感為首要目標(biāo)。其次，語句通順，能正確用詞，再次，通過例文開路， 學(xué)習(xí)運用比喻、擬人等修辭手法?？傊?，從學(xué)生實

2、際出發(fā)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)樂于觀察，樂于 表達的習(xí)慣，以增強寫作自信。三.本課教學(xué)目標(biāo)基于對本單元教學(xué)目標(biāo)的解讀，并根據(jù)本課的特點、年級特點，以及學(xué)生的年齡特點， 特制定以下教學(xué)目標(biāo)：1 .指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，能有條理、具體的介紹自己喜歡的花。2 .能夠在介紹中表達自己對花的喜愛之情。3 .在講評小練筆中引導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。四.教學(xué)重難點指導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，有條理的、具體的介紹自己喜歡的花或植物。能夠在介 紹中表達自己對花的喜愛之情。五.課前準(zhǔn)備第一步，指導(dǎo)開展實踐活動在習(xí)作訓(xùn)練課前一周指導(dǎo)開展實踐活動，明確實踐活動的具體要求，確定調(diào)查的主題。在這 一環(huán)節(jié)重點指導(dǎo)好兩點

3、：(1)認(rèn)真觀察，抓住特點。到公園、家里等自然環(huán)境中觀察各種各樣的花，要對你喜歡的那種植物進行認(rèn)真仔細(xì)觀 察，觀察時要運用身體的各個器官。觀察的重點是植物的枝、葉、干、花，以及它們的形狀、 顏色、氣味、長勢等。還要抓住特點，有目的地觀察，并把觀察結(jié)果記錄下來。(2)資料的搜集整理有了自己的觀察，但是花的生長是一個漫長的過程，為了對這種花的了解更加全面，就 需要我們多種渠道收集資料，例如問家長、看書、網(wǎng)絡(luò)等，搜集花的生長地、花的用途、傳 說等。對收集到的資料分項整理。這樣的實踐活動就培養(yǎng)了學(xué)生運用資料的能力，寫作也就 有了內(nèi)容。六.教學(xué)設(shè)計過程一.談話設(shè)境、引出主題1 .談話：同學(xué)們，花兒美麗而

4、芬芳，五彩繽紛的花朵可以美化我們的環(huán)境，凈化了我們 的心靈。現(xiàn)在呀，正是春暖花開，花團錦簇的季節(jié)，讓我們一起走進花的世界，去欣賞那美 麗動人的花吧！2 .（播放課件欣賞花的圖片）從大家的眼神中，我發(fā)現(xiàn)大家都被這些美麗的花吸引了。 看到這些花，你想到了那些描寫花的詞語呢？（交流）3 .那你們喜歡什么花呢？（指名說）師小結(jié)：大家喜歡的花呀各不相同，那怎樣把自己喜歡的花介紹給大家呢？這節(jié)課，咱 們就來學(xué)寫自己喜歡的花。設(shè)計意圖：學(xué)生怕寫作文，通過創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的環(huán)境，消除學(xué)生的心理障礙，調(diào)動課 堂氣氛，自然而然地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二.巧設(shè)情境，例文引路掌握方法找順序，有條理上星期，郭老師班上有個叫劉

5、俊僥的同學(xué)，也寫了他喜歡的花，老師從她的文章里抽出了一段，【課件播放：三角梅的莖是赤褐色的，又粗又壯。橢圓形的葉子長在莖上 ，剛長 出來的葉子是嫩綠的。 三角梅的花是由三片像葉子似的紅色花瓣組成的， 里面藏著黃色的 花蕊。不幾天，葉子慢慢長大，就變成深綠色?！? .這一段呀，順序有點亂，一會兒寫葉，一會兒寫花，一會兒又寫葉。同學(xué)們，看看，第四句話應(yīng)該放在那句話的前面比較合適？為什么 ？（交流）2 .好，咱們一起來讀一讀調(diào)整好的這段話。（大屏幕出示：三角梅的莖是赤褐色的，又粗 又壯。橢圓形的葉子長在莖上，剛長出來的葉子是嫩綠的，不幾天，葉子慢慢長大，就變成深 綠色。三角梅的花是由三片像葉子似的紅

6、色花瓣組成的，里面藏著黃色的花蕊）3 .看，這段話先介紹三角梅的哪個部分？然后寫什么？最后寫哪個部分？指名說。（老師相機板書：莖、葉、花）師小結(jié)：像這樣按順序介紹，文章就有條理了。（師拿起一枝花講）瞧，咱們觀察花時 得按一定的順序，可以從下往上，先觀察花的莖，然后觀察葉子，最后再觀察花；也可以從上往下，先觀察花，再觀察葉，最后觀察莖。當(dāng)然，還可以先觀察整體，再觀察局部。老師：這樣按照一定的順序來觀察介紹寫出的文章才有條理?！編煱鍟喊错樞颉吭O(shè)計意圖：通過品讀范文，拓展學(xué)生思維，把學(xué)到的寫作方法運用到實際的寫作之中。 三.仔細(xì)觀察，抓特點過度：同學(xué)們，要想清楚的介紹一種花除了按照一定的順序觀察以

7、外，咱們還得注意觀察 花的特點。來，咱們先來做一個“猜一猜”的游戲?？凑l最快猜出這段話描寫的是什么花？ 課件出示片段：夏日里，花兒欣然開放，有的像小喇叭，有的如同一頂?shù)沽⒌拿弊?，有的?似一個小漏斗，還有的仿佛一只高腳酒杯。花朵生長的方向也不同，有的向上，有的朝下， 仿佛一支樂隊在吹喇叭。花的顏色有許多，紅的，粉的，藍的，紫的 ,它們散發(fā)出淡淡的 清香，令人陶醉。1 、請同學(xué)們自己趕快讀一讀。（交流）2 師：牽?；?這段話中并沒有提到花的名字，你們怎么就猜出它的名字來呢？誰來說說 理由？（師生從形色味交流）小結(jié)：瞧，作者就是抓住了牽?；ǖ奶攸c，從形狀、顏色、氣味等方面來描寫的，突出 了它的與眾

8、不同。師指著板書說【板書：抓特點】設(shè)計意圖：通過品讀范文，拓展學(xué)生思維，把學(xué)到的寫作方法運用到實際的寫作之中。 四.運用修辭巧增色，動靜結(jié)合文章活1、過度：觀察一種花，最重要的就是按照順序，抓住特點。要想把你喜歡的花描寫的生 動、形象呀，還得用上咱們平時積累的好詞佳句?！菊n件出示片段：春天，校園墻角邊的迎春花又發(fā)芽了。一根根枝條碧綠碧綠的，它們你 牽著我的手，我拉著你的腿，緊緊地挨在一起。迎春花的葉子如拇指蓋般大小。嫩黃的花兒 從綠葉中探出頭來，像一個個小鈴鐺。一陣陣淡淡的花香引來了許多小蜜蜂在花叢中邊歌邊 舞?！空埻瑢W(xué)們推薦咱們班的朗讀小能手來讀一讀2.大家注意聽，這段話哪些句子寫得好？為什

9、么？（師生交流體會比喻句的用法）小結(jié)：像這樣，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，我們的文章就能錦上添花。設(shè)計意圖：通過范文引路，小結(jié)寫法，從而掌握要把自己喜歡的話寫具體、生動，可以 加上比喻，擬人等修辭手法。學(xué)生在習(xí)作課前完成此練習(xí)，為完成本次習(xí)作奠定基礎(chǔ)?？偨Y(jié)寫作方法：同學(xué)們，老師根據(jù)剛才咱們所說的，歸納了四句話【課件出示：具體，更生動。設(shè)計意圖：兒童的思維以形象思維為主，模仿是他們的天性，通過閱讀學(xué)習(xí)，了解寫作 方法，再遷移運用到習(xí)作中去，實現(xiàn)讀寫對接。五、學(xué)以致用寫作小貼士：按照順序有條理；仔細(xì)觀察抓特點；運用修辭巧添色；動靜結(jié)合文章活。】咱們一起讀一讀。齊讀師：有了這些好方法，咱們就能把自己喜歡的花

10、介紹的更好。（一）生介紹自己喜歡的花過度：下面就請同桌互相介紹自己喜歡的花，可以先仔細(xì)的看一看，摸一摸，再聞一聞抓住花的特點來介紹。1 .生練習(xí)介紹，是巡視，做到心中有數(shù)。（1分鐘時間）2 .剛才，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都積極的向同桌介紹了自己喜歡的花， 下面誰來給大家介紹介紹， 你真勇敢，請你來，大家掌聲有請。3 .我覺得這位同學(xué)介紹的特別好，首先他能按照一定的順序來介紹，然后抓住花的特點 進行介紹，并且運用了一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，非常好，如果能發(fā)揮想象，用上動靜結(jié)合的方 法就更好了。謝謝你，大家介紹了自己喜歡的花。（二）小練筆一一抓住花的特點部分寫幾句話1 .剛才咱們介紹了自己喜歡的花，現(xiàn)在請大家用幾

11、分鐘的時間，把剛才介紹花的特點部 分用幾句話寫下來?？凑l寫的又快又好，寫的時候，大家可又注意寫字的姿勢哦！2 .生寫，師巡視指導(dǎo)，找一篇合適的作品。3 .大部分同學(xué)都已經(jīng)寫好了，這位同學(xué)寫的特別快，來，咱們一起來看看它的小練筆。4 .大家掌聲有他上來讀給我們聽。在他讀之前，老師有個小要求，請同學(xué)們認(rèn)真聽，并且思考兩個問題：（1）你認(rèn)為他那個地方寫的好？ （ 2）有哪些地方需要修改？小結(jié)：我覺得咱們班的同學(xué)特別棒，不但會說，會寫，還能給同學(xué)提出很好的修改意見。老師相信，學(xué)會修改，我們的文章會更出彩。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)重在給學(xué)生一個交流的平臺，通過互相欣賞別人的習(xí)作片段，使每個 孩子都能從自己的習(xí)作

12、中挖掘出閃光點，在與老師、同學(xué)的共同賞析中樹立習(xí)作信心；同時 也通過師生間的相互評價，完善學(xué)生的習(xí)作。 明確要求布置作業(yè)1 .同學(xué)們，剛才咱們用幾句話寫了花的樣子，這是介紹花的是重點部分，需要詳寫，【板書：詳】這部分寫好了，咱們的作文就成功了一大半。那除了介紹樣子以外，還可以介紹那 些方面呢？來，咱們一塊來讀讀這段話：【課件出示荷花圖，下面配文字：荷花不僅美麗，而且很有用途，它的葉子能泡茶，做中 藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。】你來說，這段簡短的話介紹荷花的 什 么？板書（用途）2 .那除了用途以外還有那些方面也可介紹的呢？（師生展開交流可以從贊美花的詩歌、 生長環(huán)境）師指著黑

13、板小結(jié)：看，在介紹自己喜歡的花時，除了詳細(xì)介紹花的樣子以外，還可以簡略 的介紹花的用途，生長環(huán)境等方面。這樣我們文章的內(nèi)容豐富了，也就更能表達我們對花的 喜愛之情?！景鍟骸奥浴焙汀啊奔啊跋矏邸薄? .這節(jié)課，我們介紹了自己喜歡的花，請同學(xué)們回去寫一篇習(xí)作，這次習(xí)作可以寫自己喜 歡的花，自擬一個合適的題目?！菊n件出示：在上面的活動中你介紹了自己喜歡的花，請把你介紹的內(nèi)容寫下來，也可以選 擇你喜愛的其他植物寫一寫。題目自擬?！啃〗Y(jié)：希望同學(xué)們能記住今天學(xué)習(xí)的寫作方法，并能靈活的用上平時積累的好詞佳句， 相信同學(xué)們的習(xí)作會和花一樣美.板書設(shè)計：花的世界按順序莖 葉花,“詳抓特點形 色 味,，.喜愛生長環(huán)境用途,.略該板書力求讓學(xué)生抓住寫作方法，簡單明了。以上就是我對花的世界這篇習(xí)作所作的教學(xué)設(shè)想。總的來說，教學(xué)緊緊圍繞習(xí)作的 核心思想，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，能有條理、具體的介紹自己喜歡 的花。當(dāng)然，在上課時，還要根據(jù)課堂的情況隨機應(yīng)變，適當(dāng)調(diào)整?！窘虒W(xué)反思】1 .本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容和三年級學(xué)生的知識能力特點，利用文本、多媒 體引路等多種形式，拓寬學(xué)生的寫作思路。使他們樂于書寫自己喜歡的花，表達自己對童