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1、二年級(jí)音樂我愿住在童話里我愿住在童話里第一時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲小紅帽教學(xué)目標(biāo)用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲小紅帽。2學(xué)唱歌曲小紅帽的唱名。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過程（一）師生問好和小動(dòng)物的歌。（二）題導(dǎo)入以童話故事小紅帽導(dǎo)入題：可采用看錄像、聽錄音或教師講故事、學(xué)生講故事等形式。2教師可邊講故事邊創(chuàng)設(shè)情境（在黑板上畫簡(jiǎn)筆畫或貼圖片，亦可用實(shí)物投影等）。（三）學(xué)唱歌曲出示題聽范唱（教師范唱或錄音、D范唱等）。2學(xué)唱歌曲。讀歌詞。教師有感情的朗讀歌詞；學(xué)生可采用全體讀、小組讀、個(gè)別讀等形式。學(xué)唱歌詞。步驟A唱準(zhǔn)確：聽范唱跟唱全體跟琴唱。B以輕巧的聲音唱出感情：先聽、看范唱。師

2、生一起分析歌詞：輕快害怕輕快（漸弱）。有表情的演唱：個(gè)別唱、分組唱師生共同評(píng)價(jià)，全體唱。D全體背唱歌曲。完整地演唱歌曲。3跟著老師唱唱名。全體跟老師學(xué)唱唱名，老師唱一句學(xué)生唱一句（學(xué)生手指唱名）；師生接唱：音程跳度大的、稍難的小節(jié)老師唱，相對(duì)簡(jiǎn)單的小節(jié)學(xué)生唱；分組跟唱或接唱，個(gè)別跟唱或接唱等。4創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。步驟1：A學(xué)生根據(jù)歌詞，小組自編動(dòng)作。B教師到各組指導(dǎo)。學(xué)生分組表演。步驟2：A教師引導(dǎo)全體學(xué)生想動(dòng)作，個(gè)別展示。B教師請(qǐng)學(xué)生做動(dòng)作，當(dāng)時(shí)指導(dǎo)，全體學(xué)做。全體表演。（四）教師做本小結(jié)小紅帽這首歌曲有些小朋友以前學(xué)過有點(diǎn)會(huì)唱，但唱不準(zhǔn)確。所以在我教唱的過程中“我要趕回家”這一句小朋友特別難唱準(zhǔn)確，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題但沒有把板書很好的利用起來，只是一味的叫小朋友跟著我把這句唱幾遍，對(duì)這個(gè)難點(diǎn)沒有做好一個(gè)鋪墊，堂的目的不夠明確，在后半部分學(xué)習(xí)小紅帽的動(dòng)作時(shí)可以多讓學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作，發(fā)揮他們的想象力，以學(xué)生為主。作為一位音樂老師我覺得在

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