一年級音樂教案誤刪除

1、一年級音樂教案誤刪除包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。（二）教材特點學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力三、教學目標：1. 學會課本上的全部歌曲，通過 歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。2. 學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。3. 認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋

2、律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。4. 上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世紀著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神四、教學設想及措施：1. 認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。2. 認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學

3、生的學習興趣。1 / 553. 積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。4. 積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。5. 密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。五、教學重點1. 學生能有感情的，用正確的聲音演唱歌曲。2. 充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，給歌曲創(chuàng)編。六、教學難點特殊節(jié)奏的訓練，以及欣賞曲的理解七、教學進度安排：單元內容課時進度分課時總課時一、我上學了1.上學路上 初聽國歌159月 13 日左右2.我是一年級小學生其多列23.聆聽金色的童年14拍拍唱唱 綜合復習1二

4、、你跳舞 我唱歌唱起來呦歌曲乃呦乃多愉快259月30 日左右聆聽快樂的音樂會快樂的啰嗦轉圈舞2綜合練習 復習1三、猜冬猜玩一玩 歌曲打花巴掌1510月 21 日左右歌曲搖啊搖1聆聽玩具兵進行曲1聆聽猜冬猜 1綜合練習 復習1小舞臺三個單元總結練習1四、動物娃唱起來呦歌曲乃呦乃多愉快2511月12日左右聆聽快樂的音樂會快樂的啰嗦轉圈舞2綜合練習 復習1五、望天空彩虹橋 歌曲月兒彎彎1411月 27 日左右歌曲閃爍的小星1聆聽云 1聆聽暴風雨風雨雷電1六、過年了玩玩 扭秧歌1512月 15 日左右歌曲彩龍船新年好2聆聽正月十五鬧雪燈小拜年1小舞臺后三單元總結練習1112月 23 日左右第一單元 教

5、材分析1、上學路上2、我是一年級小學生其多列3 中華人民共和國國歌金色童年4、拍拍唱唱教學目標1 引導學生以愉悅的情緒，自然的聲音演唱我是一年級小學生其多列2 欣賞感受國歌雄偉，莊嚴的情緒。懂得中華人民共和國國歌是中國的象征3 能隨音樂，拍自己喜歡的動作，感受二拍子的韻律教學重點背唱歌曲教學難點節(jié)奏的訓練課時安排總5課時第一課時：做“上學路上”的游戲后，初聽國歌第二課時：學唱我是一年級的小學生，做律動走，復聽國歌第三課時：學唱其多列第四課時：聆聽金色的童年第五課時：拍拍唱唱 綜合復習教學媒體MP3 電子琴 教學措施1. 以審美為核心,激發(fā)學生學習興趣2. 用聽唱的方法學習歌曲3. 通過聆聽對學

6、生進行思想教育4. 綜合練習 鞏固訓練課 題 上學路上課時5教學目標1 在律動“走”的活動中，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感2 以審美為核心,激發(fā)學生學習興趣3 欣賞感受國歌雄偉、莊嚴的情緒及氣勢磅礴的音響效果，懂得中華人民共和國國歌是中國的象征。4 在律動“走”的活動中，培養(yǎng)學生的節(jié)奏。教學重點聆聽國歌教學難點律動教學準備音箱 電子琴第一課時 備： 9 月 1 日 總1課時 授課時間一 年 一 班一 年 二 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情景同學們，你們知道我們國家的國旗叫什么名字嗎？你知道國旗長什么樣子嗎？那你們參加過升國旗儀式嗎？升國旗時還有

7、一首歌曲你們聽過嗎？現(xiàn)在讓我們一起來聽聽吧！三、師生活動1教師彈奏進行曲。 1=F 2/4 3.3 33.2 13.2 13 2.2 232 - 11 1513 5 3 6 5 2 22 教師師范各種行走姿勢。3 教師將學分組進行表演。4 各組互相評價。5 教師歸納欣賞國歌后的感受，教育學生要熱愛自己的國家，熱愛國旗。6 發(fā)聲練習12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、新 授1 教師播放國歌。2 教師再次播放國歌。3 教師提到國歌還在哪里聽過。4 教師講解：國歌是一個國家民族精神的象征。5 教師介紹,國歌的作者。6 教師播放國歌。7 教師彈琴，學生齊唱國歌，再

8、一次感受國旗的尊嚴8 模擬升國旗，學生行隊禮。五、創(chuàng)編活動1 用打擊樂器給國歌伴奏2 邊聽過歌邊走路，感受國歌的節(jié)奏。六 教師總結學生說一說這節(jié)課的收獲教師布置作業(yè)板書設計國 歌節(jié)奏 教學反思課 題 我是一年級小學生課時 5教學目標1 引導學生以愉悅的情緒，自然的聲音演唱我是一年級小學生，表達小學生對新的學習生活的喜悅心情。2 主要用聽唱的方法學習歌曲，激發(fā)學生學習興趣。3 培養(yǎng)學生成為小學生的自豪感。教學重點用自然的聲音演唱歌曲教學難點讓學生感受二拍子的節(jié)奏。教學準備電子琴 音箱第二課時 備： 9 月 1 日 總2課時 授課時間一 年 二 班一 年 二 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月

9、 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情景學生下課時要排隊下樓。從今天開始我們就是一年級的小學生了，我們的心情非常高興就連我們身邊的小動物也在為我們表示祝賀，還為我們唱起歌來。三、師生活動1 上學的路上，你都聽見哪些小動物的叫聲了。2 現(xiàn)在看看我們書中有哪些小動物為我們歌唱。3 教師用兒歌的形式將學生模仿的聲音串起來。4 教師自編歌曲5 節(jié)奏訓練6 發(fā)聲訓練12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、新 授1 教師播放我是一年級小學生歌曲。2 教師再次播放歌曲。3 教師指導學生有節(jié)奏讀歌詞。4 教師彈奏歌曲旋律，學生填歌詞。5 師生隨琴共同演唱歌曲，

10、感受歌曲的情緒。6 教師指導學生自然地演唱歌曲。7 重點練習難的地方，教師糾正錯誤。8 教師和學生一起演唱，激發(fā)學生興趣。9 分行演唱，男女分唱，以比賽的形式調動學生積極性。五、創(chuàng)編活動1 教師指名讓學生演唱歌曲。2 指導學生邊唱邊做律動。3 教師進行指導。4 教師播放歌曲我是一年級小學生六、歸納總結教師總結并鼓勵學生的學習興趣，激發(fā)對音樂的學習興趣。板書設計我是一年級小學生節(jié)奏 教學反思課 題 其多列課時 5教學目標1 引導學生以愉悅的情緒，自然的聲音演唱其多列，表達小學生對新的學習生活的喜悅心情。2 主要用聽唱的方法學習歌曲，激發(fā)學生學習興趣。3 培養(yǎng)學生了解少數(shù)民族的歌曲以及個別詞語的意

11、思。教學重點用自然的聲音演唱歌曲教學難點節(jié)奏教學準備電子琴 音箱第三課時 備： 9 月 5 日 總3課時 授課時間一年 一 班一年 二 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一 安全教育二 創(chuàng)設情景上學路上，小動物們?yōu)樽ＹR小朋友成為一年級小學生而放聲歌唱?？垂嶙宓男∨笥岩苍诟璩兀シ派贁?shù)民族風情視頻。三、師生活動1 教師拿出準備好的竹筒敲擊節(jié)奏2 教師敲擊節(jié)奏3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點。4 把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點。5 發(fā)聲訓練12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、教授新歌1教師介紹其多列是“快快

12、來”的意思。是哈尼族的語言，介紹哈尼族的特點。2播放新歌，初聽3教師彈琴，學生視唱曲譜4教師指導學生有節(jié)奏的朗誦歌詞。5師生隨琴共同演唱歌曲6指導學生用自然優(yōu)美的聲音演唱。7教師指導學生自然地演唱歌曲。8重點練習難的地方，教師糾正錯誤。9教師和學生一起演唱，激發(fā)學生興趣。10分行演唱，男女分唱，以比賽的形式調動學生積極性。11讓唱的好的同學到前面來表演，教師給予表揚。12通過到前面來表演調動學生積極性，激發(fā)了學生的興趣。13最后演唱，教師糾正錯誤。五、創(chuàng)編活動1 放歌曲，學生隨音樂翩翩起舞。2 教師邊彈邊唱3 師生隨音樂共舞4 給歌曲編上新的歌詞六、歸納總結鼓勵學生學習的興趣總結這節(jié)課的難點和

13、重點。板書設計節(jié)奏教學反思課 題 聆聽金色的童年課時 5教學目標1. 讓學生有感情的聆聽歌曲，感受歌曲的旋律。2. 了解這首歌的結構，旋律，并能哼唱主要的旋律。3. 教育孩子適當給了我們幸福，給了我們金色的童年。教學重點感受三拍子的特點教學難點結構教學準備音箱 第四課時 備： 9 月 5 日 總4課時 授課時間一 年一 班一 年 二 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情境出示黨旗圖片，讓學生猜是什么，教師講解，黨旗的含義，問學生問什么是紅色的，三、師生活動1 教師播放三拍子的歌曲讓學生感受三拍子的節(jié)奏，并講解三拍子的特點。2 教師和學生一

14、起跳三拍子舞步，更進一步感受三拍子。三拍子節(jié)奏。3 解決重難點，學生用打擊樂模仿4 節(jié)奏訓練5 發(fā)聲訓練12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、新 授1 初聽，播放新歌，學生初步感受旋律。2 讓學生思考這首歌和國歌有什么不同，是雄壯的還是輕快地。3 教師指導學生有節(jié)奏的朗誦歌詞。感受歌詞的含義。4 講一講是誰給我們幸福的童年，是誰撫育我們成長。5 進一步聽，歌曲是幾個人演唱6 教師彈琴，學生唱歌詞。7 學生用聽唱的方法學會唱主旋律，培養(yǎng)學生自學能力。8 復聽，給歌曲分出段落，教師幫學生講解，分段落。五、創(chuàng)編活動1 啟發(fā)學生創(chuàng)編自己喜歡的動作，和著歌聲表演，拿著

15、黨旗或國旗表演，讓學生受到教育。2 用打擊樂起給歌曲伴奏3 分組到前面表演師生共舞，調動學生積極性。六、教師總結告訴學生國旗是烈士的鮮血染成的。黨給了我們有這么美好的童年。讓學生珍惜今天沒好的生活，好好學習，天天向上。板書設計金色的童年節(jié)奏 教學反思課 題 拍拍唱唱 綜合練習課時 5教學目標1 復習學過的歌曲，鞏固舊的知識。2 教師引導，學生練習，讓學生會打擊樂器。3 啟發(fā)學生用各種方法進行即興伴奏。教學重點打擊樂的使用教學難點背唱歌曲教學準備電子琴 音箱第五課時 備： 9 月 9 日 總5課時 授課時間一 年 二 班一 年 二 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二

16、次備課一、安全教育二、復 習1 教師播放學過的歌曲讓學生說出是什么歌。2 播放歌曲，讓學生通過拍手，拍腿，跺腳等動作，自由組合。3 運用身邊的小樂器為歌曲伴奏，例如文具盒，桌子等。4 發(fā)給學生打擊樂，給歌曲伴奏。教師講解打擊樂的奏法。5 教師讓學生到前面表演，給歌曲辦奏，下面的同學唱歌，通過練習，能更牢固的演唱歌曲，在輕松的氛圍下就復習了歌曲。三、考 察進行常規(guī)的考察，了解學生掌握的程度。四、歸納總結教師總結學生的優(yōu)點和缺點，并指出加強練習的地方。板書設計拍拍唱唱教學反思第二單元 教材分析1. 開心一刻 唱起來呦2. 唱一唱乃呦乃多愉快擺手舞3. 聽一聽 快樂的音樂會快樂的啰嗦4. 編一編 轉

17、圈舞教學目標1. 讓學生聆聽和演唱歌曲，感受土家族、彝族音樂的特點，并在音樂活動中學會與他人合作表演的能力。2. 在“玩一玩”的游戲中唱準sol、mi、do、三個音。3. 在師生互動的游戲中，學會土家族擺手舞的簡單動作，并逐步了解土家族、彝族的風土人情，認識彝族的樂器大三弦。教學重點背唱歌曲教學難點節(jié)奏的訓練課時安排總5課時第一課時：乃喲乃第二課時：快樂的啰嗦 復習歌曲第三課時：學唱歌曲多愉快第四課時：快樂的音樂會第五課時：編一編轉圈舞 綜合復習教學媒體MP3 電子琴 教學措施1. 以審美為核心,激發(fā)學生學習興趣，充分調動學生的積極性，和創(chuàng)造力。2. 用聽唱的方法學習歌曲3. 通過聆聽對學生進

18、行思想教育，理解歌詞的含義。綜合練習 鞏固訓練課 題 歌曲 乃呦乃課時 5教學目標1通過聆聽和演唱，感受土家族的音樂特點，能用自然的聲音演唱2主要用聽唱的方法學習歌曲，激發(fā)學生學習興趣。3 在音樂活動中學會學會與他人合作的的表演。教學重點學唱歌曲教學難點擺手舞教學準備電子琴 音箱第一課時 備： 9 月 11 日 總6課時 授課時間一年一 班一年二 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一 安全教育二 創(chuàng)設情境出示土家族的圖片，介紹土家族土家族的服飾和房屋特點創(chuàng)設走進土家債的情景。引起學生的學習興趣。三、師生活動1 把學生分三組，一組唱5 站著，一組蹲著唱3，一組

19、坐著唱1.。是學生直觀的感受1 3 5.。2 學生扮演土家族朋友帶上紅黃藍三種顏色的小帽，分別代表代表1 3 53 三個音，用不同手勢表示，唱準三個音。4 老師和學生用小鼓和碰鈴進行伴奏，如唱起來呦，敲小鼓5 節(jié)奏訓練6 發(fā)聲練習12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、授 新1 初聽，讓學生初步感受音樂的旋律。2 教師彈琴，學生視唱曲譜3 教師指導學生有節(jié)奏的朗誦歌詞，了解歌詞的含義。4 師生隨琴共同演唱歌曲5 指導學生用自然優(yōu)美的聲音演唱。6 教師彈琴，學生反復練習難點的地方，能剛好的演唱歌曲。7 師生共同演唱，調動學生積極性。8 讓學生到前面來表演，教師鼓

20、勵學生能夠勇敢演唱，培養(yǎng)學生的自信心，和表演能力。五、創(chuàng)編活動學習土家族擺手舞分成兩組，圍成一個大圈，一組觀看一組表演，學生隨音樂，跳擺手舞。師生共舞，激發(fā)學生興趣六 教師總結；我們的國家是一個多民族的國家，各民族的小朋友要團結友愛，組成一個愛的大家庭。板書設計乃呦乃節(jié)奏 教學反思課 題 聆聽快樂的啰嗦課時 5教學目標1通過聆聽，感受彝族音樂特點，并在音樂活動中學會與他人合作表演。2了解彝族風土人情，認識樂器大三弦，3 知道各族小朋友團結友愛組成愛的大家庭。教學重點聆聽感受教學難點舞蹈動作教學準備電子琴 音箱第二課時 備： 9 月 17 日 總7課時 授課時間一年 一 班一年 二 班一 年 三

21、 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情境播放彝族載歌載舞的視頻，講解彝族的風土人情，和音樂的特點，讓學生進入到彝族山寨和他們一起跳舞。激發(fā)學生學習興趣。三、師生活動1 教師拿出準備好的竹筒敲擊節(jié)奏2 教師敲擊節(jié)奏3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點。4 把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點。5 節(jié)奏訓練6 發(fā)聲練習12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-5四、授 新1 初聽，讓學生初步感受音樂的旋律。感受快樂的情緒和熱烈的場面2 復聽 先模唱主題，然后教師引導學生聽辨這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次。3 再聽，讓學生用動作表

22、現(xiàn)樂曲，培養(yǎng)學生的音樂記憶能力。4 教師介紹大三弦，彝族的服飾。5 讓學生穿上彝族的服飾感受民族特點。6 通過聽，體會樂曲歡快，熱烈的情緒。7 讓學生哼唱主旋律五、創(chuàng)編活動學做彝族一兩個簡單的動作，隨音樂邊唱邊表演，體會音樂歡快，熱烈的情緒。用打擊樂給歌曲伴奏。六、歸納總結我們的國家是一個多民族的國家，各民族的小朋友要團結友愛，組成一個愛的大家庭。說一說自己的收獲七、拓展延伸板書設計 快樂的啰唆節(jié)奏教學反思課 題 歌曲多愉快課時 5教學目標1 能用自然歡快的聲音演唱歌曲，會正確的發(fā)聲方法。2 通過聆聽，感受彝族族音樂特點，并在音樂活動中學會與他人合作表演。3 認識打擊樂器小鼓，碰鈴教學重點大三

23、和弦教學難點節(jié)奏教學準備音箱 電子琴第三課時 備： 9 月 17 日 總 8 課時 授課時間年 班年 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情境學生聽音樂進教室，充分調動積極性，做律動，培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力，和創(chuàng)造能力。三、師生活動1 教師拿出準備好的小鼓敲擊節(jié)奏2 教師敲擊節(jié)奏3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點。4 把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點。5 節(jié)奏訓練6 發(fā)聲訓練12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、授 新1 初聽，讓學生初步感受音樂的旋律。2 教師彈琴，學生視唱曲譜3 教師指導學生有

24、節(jié)奏的朗誦歌詞，了解歌詞的含義。4 師生隨琴共同演唱歌曲，感受歌曲情緒。5 教師教學生正確的發(fā)聲方法，唱出優(yōu)美的聲音。6 教師彈琴，學生反復練習難點的地方，能剛好的演唱歌曲。7 師生共同演唱，調動學生積極性。8 讓學生到前面來表演，教師鼓勵學生能夠勇敢演唱，培養(yǎng)學生的自信心，和表演能力。9 教師敲鼓打節(jié)奏，學生演唱歌曲。分行演唱，調動學生積極性。五、創(chuàng)編活動1 學生給歌曲編上合適的動作，隨音樂跳舞。2 學生用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學生節(jié)奏感。3 師生共舞。六、歸納總結1 教師總結這節(jié)課的內容。2 學生說一說自己的收獲。七、拓展延伸1 教師布置作業(yè)，搜集少數(shù)民族的資料，下節(jié)課展示。板書設計 快樂

25、的羅索教學反思課 題 快樂的音樂會課時 5教學目標1通過聆聽，感受彝族音樂特點，并在音樂活動中學會與他人合作表演。2 了解彝族風土人情，認識樂器大三弦，3 培養(yǎng)學生團結友愛的精神。教學重點大三和弦教學難點節(jié)奏教學準備音箱 電子琴第四課時 備： 9 月 23 日 總 9 課時 授課時間一年 一 班一年 二 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情境學生聽音樂進教室，充分調動積極性，做律動，培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力，和創(chuàng)造能力。三 師生活動1 把學生分三組，一組唱5 站著，一組蹲著唱3，一組坐著唱1.。2 學生扮演土家族朋友帶上紅黃藍三種顏色的小帽，

26、分別代表代表1 3 53 三個音，用不同手勢表示，唱準三個音。4 老師和學生用小鼓和碰鈴進行伴奏，如唱起來呦，敲小鼓5 節(jié)奏訓練6 發(fā)聲訓練12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、授 新1 初聽，讓學生初步感受音樂的旋律。感受快樂的情緒和熱烈的場面2 復聽 先模唱主題，然后教師引導學生聽辨這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次。3 再聽，讓學生用動作表現(xiàn)樂曲，培養(yǎng)學生的音樂記憶能力。4 教師介紹大三弦，彝族的服飾。5 讓學生穿上彝族的服飾感受民族特點。6 通過聽，體會樂曲歡快，熱烈的情緒。7 讓學生哼唱主旋律，教師伴奏。8 師生共同演唱主旋律，感受歌曲旋律。五、創(chuàng)編活動1

27、 全體學生參加音樂會，選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲情緒。2 給歌曲編上動作進行表演。3 用打擊樂給歌曲伴奏。六、歸納總結教師總結這節(jié)課的內容，學生說一說自己的收獲。七、拓展延伸板書設計 快樂的音樂會發(fā)聲練習12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-教學反思課 題 創(chuàng)編活動 轉圈舞課時 5教學目標1 發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和想象能力，培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力。2 讓學生學習轉圈舞，了解少數(shù)民族的舞蹈特點。教學重點 跳轉圈舞教學難點 節(jié)奏教學準備電子琴 音箱第五課時 備： 9 月 23 日 總10課時 授課時間一年一 班一年 二 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月

28、 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情境學生聽音樂進教室，充分調動學生積極性。三 新 授1 四人一組，手拉手高舉頭頂，由四號開始穿過一號與二號達成的洞。依此類推，也可以一號穿洞。2 六人一組，由一號與二號達成的洞穿過三號四號的洞。3 自由組合，學生手拉手，讓伙伴從高舉的手下穿過去。4 師生在活動中相互合作，隨音樂節(jié)奏快樂的即興舞蹈。四 歸納總結教師總結學生的優(yōu)點和缺點，并指出加強練習的地方。板書設計轉圈舞節(jié)奏教學反思第三單元 教材分析1 開心一刻 拍打麥2 唱一唱打花巴掌搖啊搖3 聽一聽 猜冬猜玩具兵進行曲4 編一編 石頭 剪子 布教學目標1 用輕快活潑的聲音演唱歌曲，并能隨著歌曲的節(jié)拍律

29、動。2 通過聆聽，感受歌曲所表現(xiàn)的快樂的情緒，從小樹立與人與自然和諧相處的美好愿望。3 感受四分音符，八分音符。正確的拍擊節(jié)奏。教學重點背唱歌曲教學難點節(jié)奏的訓練課時安排總5課時第一課時：開心一刻 拍打麥 打花巴掌第二課時：搖啊搖第三課時：猜冬猜 第四課時：玩具兵進行曲 第五課時：編一編石頭 剪子 布教學媒體MP3 電子琴 教學措施1 以審美為核心,激發(fā)學生學習興趣，充分調動學生的積極性，和創(chuàng)造力。2 用聽唱的方法學習歌曲3 通過聆聽對學生進行思想教育，理解歌詞的含義。4 綜合練習 鞏固訓練課 題 歌曲打花巴掌課時 5教學目標1 能用自然歡快的聲音演唱歌曲，會正確的發(fā)聲方法。2 能隨歌曲的節(jié)拍

30、律動，感受二拍子的節(jié)奏韻律。3 認識四分音符，八分音符。教學重點演唱歌曲教學難點節(jié)奏教學準備音箱 電子琴第一課時 備： 10 月 8 日 總 11 課時 授課時間年 班年 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情境學生聽音樂進教室，充分調動積極性，做律動，培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力，和創(chuàng)造能力。三、師生活動1 教師拿出準備好的小鼓敲擊節(jié)奏2 教師敲擊節(jié)奏3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點。4 把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點。5 節(jié)奏訓練6 發(fā)聲訓練12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、授 新1 初聽，

31、讓學生初步感受音樂的旋律。2 學生用口風琴吹奏旋律，加深對旋律的理解。3 教師指導學生有節(jié)奏的朗誦歌詞，了解歌詞的含義。4 師生隨琴共同演唱歌曲，感受歌曲情緒。5 教師教學生正確的發(fā)聲方法，唱出優(yōu)美的聲音。6 教師彈琴，學生反復練習難點的地方，能剛好的演唱歌曲。7 第一樂句的基礎上像二度構成，唱的時候要注意多練習8 讓學生到前面來表演，教師鼓勵學生能夠勇敢演唱，培養(yǎng)學生的自信心，和表演能力。9 教師敲鼓打節(jié)奏，學生演唱歌曲。分行演唱，調動學生積極性。五、創(chuàng)編活動1 學生給歌曲編上合適的動作，學習踏點步。2 學生用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學生節(jié)奏感。3 師生共舞。六、歸納總結1 教師總結這節(jié)課的內

32、容。2 學生說一說自己的收獲。七、拓展延伸1 培養(yǎng)學生團結友愛的思想感情2 講一講和朋友之間的故事。板書設計打花巴掌節(jié)奏教學反思課 題 歌曲搖啊搖課時 5教學目標1 能用自然歡快的聲音演唱歌曲，會正確的發(fā)聲方法。2 能隨歌曲的節(jié)拍律動，感受二拍子的節(jié)奏韻律。3 認識四分音符，八分音符。教學重點演唱歌曲教學難點節(jié)奏教學準備音箱 電子琴第二課時 備： 10 月 8 日 總 12 課時 授課時間年 班年 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情境教師播放二拍子音樂，充分調動積極性，做律動，培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力，和創(chuàng)造能力。三、師生活動1 教師拿出準

33、備好的三角鐵敲擊節(jié)奏2 學生模仿節(jié)奏。3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點。4 著重練習二拍子節(jié)奏。5 節(jié)奏訓練6 發(fā)聲訓練12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、授 新1 初聽，讓學生初步感受音樂的旋律。2 用皮筋游戲感受二拍子的強弱規(guī)律，兩個同學合作或自己用皮筋做成長方形，每一拍彈一下。3 教師指導學生有節(jié)奏的朗誦歌詞，了解歌詞的含義。4 教師彈琴，學生填歌詞。5 聽唱法學會歌曲，要注意第一拍唱的強。6 教師彈琴，學生反復練習難點的地方，能剛好的演唱歌曲。7 歌曲中襯詞“呀”不要唱得太長，要給人以親切優(yōu)美的感覺。8 讓學生到前面來表演，教師鼓勵學生能夠勇敢演

34、唱，培養(yǎng)學生的自信心，和表演能力。9 教師敲碰鈴打節(jié)奏，學生演唱歌曲。分行演唱，調動學生積極性。五、創(chuàng)編活動1 邊聽音樂邊創(chuàng)編動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作記憶歌詞，2 學生用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學生節(jié)奏感。3 師生共舞。六、歸納總結1 教師總結這節(jié)課的內容。2 學生說一說自己的收獲。七、拓展延伸1 讓學生做一個尊老愛幼，和講文明懂禮貌的好孩子。板書設計 搖啊搖節(jié)奏教學反思課 題 聆聽猜冬猜課時 5教學目標1 通過聆聽，感受音樂所表現(xiàn)的節(jié)奏韻律，和旋律。2 能唱出主旋律，進行律動。3 培養(yǎng)學生愛護小動物，熱愛大自然的思想感情。教學重點聆聽感受教學難點舞蹈動作教學準備電子琴 音箱第

35、三課時 備： 10 月 15 日 總13課時 授課時間年 班年 班一 年 三 班一 年 四 班月 日月 日月 日月 日教學流程一、安全教育二、創(chuàng)設情境教師播放音樂，學生聽音樂進教室，做律動，培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力，和創(chuàng)造能力。三、師生活動1 教師用手拍節(jié)奏，學生用小狗叫的聲音模仿2 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點。3 把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點。節(jié)奏訓練4 發(fā)聲練習12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、授 新1 初聽，讓學生初步感受音樂的旋律。2 復聽，讓學生認識做民間游戲“剪子 石頭 布” 3 再聽，讓學生用動作表現(xiàn)樂曲，培養(yǎng)學生的音樂記憶能

36、力。4 聽聽都有什么節(jié)奏類型，隨音樂模仿一下。5 視唱主旋律，更深一步了解樂曲。6 通過聽，感受活潑快樂的情緒。7 靜靜聆聽，理解歌詞內容。五、創(chuàng)編活動1 創(chuàng)造性表演，分角色表演，做民間游戲 ，看誰贏的多。2 用打擊樂給歌曲伴奏。3 在教師的引導下，學生表演民間舞蹈動作。六、歸納總結1 教師總結這節(jié)課的內容。2 說一說自己的收獲七、拓展延伸1 學生下課以后編一個小話劇。2 培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。板書設計 猜冬猜節(jié)奏教學反思課 題 聆聽 玩具兵進行曲課時 5教學目標1通過聆聽，感受音樂所表現(xiàn)的活潑情緒。2 讓學生從小樹立人與自然和諧相處的美好愿望。3 感受四分音符，八分音符。能用手腳配合

37、，正確的拍擊節(jié)奏。教學重點聆聽感受教學難點節(jié)奏教學準備音箱 電子琴第四課時備： 10 月 15 日 總 14 課時 授課時間一年一 班一年 二 班年 班年 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情境學生聽音樂進教室，充分調動積極性，做律動，培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力，和創(chuàng)造能力。三 師生活動1 教師講故事，學生認真聽。2 教師把難點寫在黑板上，學生重點練習。3 把樂譜中難的地方先視唱練習，這樣為歌的學習打好基礎。6 節(jié)奏訓練6 發(fā)聲訓練12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、授 新1 初聽，讓學生初步感受音樂的旋律。感受快樂的情緒和熱烈的場面

38、2 復聽 先模唱主題，適當?shù)碾S音樂輕輕拍擊。 3 再聽，讓學生用動作表現(xiàn)樂曲，培養(yǎng)學生的音樂記憶能力。4 教師介紹樂曲表現(xiàn)的故事，讓學生在講一講。5 讓學生穿上玩具的衣服，進行表演，感受情緒。6 分段聆聽，引導學生加入律動，如扮演木偶，小狗，小馬，小熊。7 最后聽，激發(fā)學生邊聽邊模仿玩具兵創(chuàng)設“玩具游行”的場景。8 在尾聲時，讓學生擺出各種靜態(tài)造型，表現(xiàn)玩具兵可愛的形象，加強結束句的感知。五、創(chuàng)編活動1 全體學生參加音樂會，選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲情緒。2 給歌曲編上動作進行表演。3 用打擊樂給歌曲伴奏。六、歸納總結教師總結這節(jié)課的內容，學生說一說自己的收獲。七、拓展延伸板書設計 玩具兵進行

39、曲發(fā)聲練習12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|啊- 啊-啦- 啦-教學反思課 題 創(chuàng)編活動 石頭 剪子 布課時 1教學目標1 發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和想象能力，培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力。2 讓學生了解民間游戲的過程和特點。教學重點 做游戲教學難點 節(jié)奏教學準備電子琴 音箱第一課時 備： 10 月 22 日 總15課時 授課時間一年 一 班一 年 二 班年 班年 班月 日月 日月 日月 日教學流程二次備課一、安全教育二、創(chuàng)設情境學生聽音樂進教室，充分調動學生積極性。三 新 授1 手猜拳，剪子：拇指，無名指，小指握緊。食指，中指伸直并分開。 石頭：手握拳 布：手指伸平，手心向上。2 腳猜拳剪

40、子：雙腳前后分開 包袱：雙腳并攏布： 雙腳平行分開3 編成集體舞跟著音樂跳起來。4 師生在活動中相互合作，隨音樂節(jié)奏快樂的即興舞蹈。四 歸納總結教師總結學生的優(yōu)點和缺點，并指出加強練習的地方。板書設計石頭 剪子 布節(jié)奏教學反思課 題 小舞臺 課時 1教學目標1 發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和想象能力，培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力。2 讓學生了鞏固學過的知識和歌曲。教學重點 做游戲 復習教學難點 節(jié)奏教學準備電子琴 音箱第一課時 備： 10 月30 日 總16課時 授課時間一 年 一 班一 年 二 班年 班年 班月 日月 日月 日月 日教學流程一、安全教育二、創(chuàng)設情境學生聽音樂進教室，充分調動學生積極性。三 新

41、授1 我會唱：教師把學過的歌曲進行整合，請學生挑選內容自己來唱一唱，做一做，并給小花涂上顏色，獲得成功的快樂。2 我知道：由學生讀出謎語，在分組猜謎。3 我會敲：請學生讀讀，敲橋，熟悉打擊樂器。4 我會聽：教師彈奏節(jié)奏，學生作走或者跑的動作，進行律動。培養(yǎng)學生聆聽音樂及靈敏的動作反應。四 歸納總結教師總結學生的優(yōu)點和缺點，并指出加強練習的地方。板書設計小舞臺節(jié)奏教學反思第四單元 教材分析本單元以“動物”為主線，讓學生在不同音樂情緒的歌曲或樂曲中感受音樂所表現(xiàn)的動物形象。通過聆聽、范唱、表演等音樂活動，表現(xiàn)出人們對小動物的愛，從小培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛動物、熱愛身邊一草一木的優(yōu)良品質。教學目標1

42、、能模仿小動物的叫聲并進行演唱，做到聲音自然、整齊。2、能有表情的演唱歌曲：用輕巧的聲音演唱小青蛙找家，并能準確地與音樂一起開始和結束。用柔和的聲音演唱小燕子，并能用身體的動作表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。3、通過聆聽獅王進行曲感受樂曲所表現(xiàn)的動物形象，并能通過身體動作表達愛護動物的心情。4、認識木魚，能聽辨打擊樂器的聲音，用打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點背唱歌曲教學難點節(jié)奏的訓練課時安排總5課時第一課時：玩一玩，學唱小燕子第二課時：跟著聲音走，學唱小青蛙找家第三課時：聽一聽貓虎歌獅王進行曲第四課時：律動“飛”“跳”第五課時：編一編，誰來了教學媒體MP3 電子琴 教學措施5. 以審美為核心,激發(fā)學生學習興趣6. 用聽唱的方法學習歌曲7. 通過聆聽對學生進行思想教育8. 綜合練習 鞏固訓練課 題 課時 1教學目標教學重點教學難點教學準備電子琴 音箱第二課時 備： 9 月 9 日 總17課時 授課時間年 班年 班年 班年 班月 日月 日月 日月 日教學