學前專業(yè)實習總結(jié)

1、學前專業(yè)實習總結(jié)我是 11 級學前 3 班的 xx ，我在 xx 市 xx 縣 xx 鎮(zhèn)第二幼 兒園進行實習。這個幼兒園創(chuàng)辦于 XX 年，是一所民辦公助 型幼兒園，園內(nèi)有大型組合玩具和室內(nèi)高智桌面玩具，戶外 有草坪、花園、沙地、種植角等。兩個月的實習生活，使我深刻地了解到一名幼兒教師的 辛苦。在實習中，我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活， 發(fā)現(xiàn)我們在校學習的有些書本內(nèi)容跟現(xiàn)實的實際情況聯(lián)系 不到一起，或許是我的方法不對吧，總覺得有力使不出。在剛剛實習的時候，有經(jīng)驗的班主任告訴我，每個老師 的心中都應(yīng)該有一個基本原則，例如，不能經(jīng)常幫助幼兒處 理他們的瑣事，而要耐心的引導他們自己去完成。如果經(jīng)常

2、 幫他們做些瑣事，那就等于是害了他們，他們有可能永遠都 不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。 記得我給幼兒們上的第一堂音樂課，當我寫好教案，認真的 教他們唱歌，我以為那節(jié)課上的不必要太完美，但至少自己 會覺得很從容，可事實卻不是這樣。幼兒們剛開始還可以跟 著你唱，可到后面聲音越來越小，以至于有些小朋友伴著我 的琴聲都睡著了那一刻，我真的是有些無地自容了。指 導老師見我有些泄氣，忙著安慰我說以后會好的，然后她告 訴我，小孩子對一件事物的注意力只有短短的幾分鐘時間， 所以上的課必須得引起他們的注意，激發(fā)他們的興趣。老師 讓我邊唱歌邊做一

3、些相應(yīng)的動作，這樣他們記得會比較快一 些。照著老師的方法教了幾遍，果然有效果，孩子們一個個 都興奮起來了，跟著我邊唱邊跳，很快就學會了一首歌。由 此可見，老師對上課時間的把握，對幼兒情緒的調(diào)動，幼兒 注意力的集中，課堂秩序的維持等都必須要有很強的組織能 力和控制能力。實習期間的點點滴滴讓我的觀念，我的心態(tài)，我的應(yīng)對 能力都有了變化，作為一名新教師，我們一定要放低姿態(tài)， 要以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗 的積累，向有經(jīng)驗的老師多學習，看看她們是如何上課的， 如何處理各種問題的，我們要借鑒她們好的方面，要做到態(tài) 度謙虛，觀察入微，不斷使自己進步，提升自己的能力。實習過程中還有很

4、多是我在校期間沒有學過的。去幼兒 園聽了半天課后我開始講課，孩子們跟我想象中的一樣，舌L 成一團，有的還甚至在教室里隨意走動， 你讓他坐到座位上， 他卻滿教室亂跑，跟你玩起了捉迷藏，每到這時候指導班主 任就教我要怎么樣在幼兒面前樹立威信，讓他們變得聽話， 變得乖。對于孩子們不聽課的這種現(xiàn)象，我就采取了我們在 校學習期間模擬課堂中的方法，將幼兒們分成小組，用小組 比賽的方式來吸引他們的注意力，管他們的紀律，慢慢地我 發(fā)現(xiàn)孩子們上課時的注意力集中了，對所學的內(nèi)容也產(chǎn)生了 興趣。這樣做不僅培養(yǎng)了他們的團隊精神，還為課堂帶來了 很多活力。上過兩周課后我漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子們在游戲中學 習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會學的非常 認真。緊張而又愉快的實習工作結(jié)束了，我學會了很多教育孩 子的方法：如何使幼兒安靜下來，如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)， 學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。當然我 也有很多不足之處，如上課的語言不夠精煉， 放