學(xué)前兒童語(yǔ)言教育答案完整版

1、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育答案HEN system ofligeroom HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688學(xué)前兒童語(yǔ)言教育作業(yè)本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個(gè)選擇題組 成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡(jiǎn)答題和論述題組成， 共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時(shí)成績(jī)記入課程總成績(jī)?？陀^題部分：一、選擇題（每題1分，共15題）1、認(rèn)為兒童天生就有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力且體現(xiàn)在一種語(yǔ)言獲得裝置（LAD）中的教育 家是（B ）A. 斯金納B.喬姆斯基C.皮亞杰？ D.伍頓2、兒童早期將"mia?！钡囊饬x當(dāng)作貓、狗、羊等，這種常見的錯(cuò)誤屬于

2、詞義的 （C ）A. 過度擴(kuò)充？B.過度縮小C.借代？D.引申3、從出生到一歲半左右的兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)現(xiàn)象通常被稱為（A）A. 前語(yǔ)言現(xiàn)象？B.自我中心語(yǔ)言現(xiàn)象C.社會(huì)性語(yǔ)言現(xiàn)象？D.理解語(yǔ)言現(xiàn)象4、談話活動(dòng)與日常交談相比較而言，它具有（D ）A.無計(jì)劃性？B.隨機(jī)性C.自發(fā)性？ D.目的性5、教幼兒學(xué)英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)始于培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)（A ）A.傾聽能力？B.表達(dá)能力C.閱讀能力D.書寫能力6、能使學(xué)前兒童逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和完整連貫表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)是（B ）A. 談話活動(dòng)？B.講述活動(dòng)C.欣賞文學(xué)作品？D.早期閱讀7、為了培養(yǎng)有意識(shí)的傾聽能力，不提倡教師采取的做法是（B ）A選擇合適的故事、童話和兒歌B.

3、 強(qiáng)迫幼兒仔細(xì)傾聽C增加傾聽內(nèi)容的吸引力D.教師可以通過手勢(shì)、動(dòng)作或其他體態(tài)語(yǔ)言來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性8、不符合幼兒園語(yǔ)言教育軟件設(shè)計(jì)和選擇原則的內(nèi)容是（C ）A. 呈現(xiàn)適當(dāng)?shù)拇碳な怯變簣@計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分B. 演示內(nèi)容生動(dòng)形象，但要適時(shí)適度C. 同一個(gè)教學(xué)信息的呈現(xiàn)，要做到盡量不可重復(fù)D 與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)程相一致9、（ A ）的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語(yǔ)言獲得是在關(guān)鍵期內(nèi)通過語(yǔ)言獲得裝置逐步掌握 語(yǔ)法規(guī)則的過程。A.先天論B.認(rèn)知相互作用論C.行為主義D.社會(huì)相互作用論10、根據(jù)憑借物的不同，幼兒園進(jìn)述活動(dòng)可分為實(shí)物講述、看圖講述和（C ）A.敘事性講述B.描述性講述C.情景表演講述D.議論

4、性講述11、幼兒出現(xiàn)比較嚴(yán)重的口吃現(xiàn)象，是一種（A ）A.言語(yǔ)流暢度障礙B.構(gòu)音障礙C.聽覺障礙D.情感交往障礙12、語(yǔ)言內(nèi)容不同于語(yǔ)言話題，主要表現(xiàn)在它是（D ）A個(gè)人化的？B.具體的C.非獨(dú)立的？D. 一般的13、卡洛一烏爾福特和倫奇提岀的“四范疇說”包括了語(yǔ)言規(guī)則范疇、語(yǔ)言內(nèi)容認(rèn) 知范疇、語(yǔ)言操作范疇和（C ）A.語(yǔ)言表達(dá)范疇？B.語(yǔ)言運(yùn)用范疇C. 語(yǔ)言交際環(huán)境范疇？D.語(yǔ)言理解范疇14、下列說法中不屬于學(xué)前兒童語(yǔ)言教育整合觀的是（A它包含了語(yǔ)言教育H標(biāo)、內(nèi)容、方式的整合B. 它是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論影響的直接結(jié)果C. 語(yǔ)言內(nèi)容、語(yǔ)言形式和語(yǔ)言運(yùn)用的三位一體構(gòu)成了語(yǔ)言知識(shí)D. 同化和順應(yīng)

5、是兒童語(yǔ)言發(fā)展的兩種機(jī)制15、率先提出以系統(tǒng)性方式研究?jī)和Z(yǔ)言構(gòu)成的是（B）A.倫奇B.布倫姆和萊希C.喬姆斯基D.加德納主觀題部分：一、簡(jiǎn)答題（每題分，共2題）1、寫出5種講述活動(dòng)的類型。答：看圖講述、生活經(jīng)驗(yàn)講述、情境講述、繪圖講述、續(xù)編故事。2、構(gòu)成幼兒良好語(yǔ)言環(huán)境的因素是什么？3、答:成人的言語(yǔ)范例，豐富的生活內(nèi)容，多為幼兒提供自山交談的機(jī)會(huì)。二、論述題（每題5分，共2題）1、試述怎樣才能使幼兒有健全的大腦和言語(yǔ)器官？（1）要優(yōu)生；（2）要保護(hù)好嬰幼兒大腦及言語(yǔ)器官；要有合理的生活制度：要注意不要讓嬰幼兒的頭部受傷；盡量讓嬰幼兒少感冒，預(yù)防傳染?。粙胗變河盟幰中⌒?；大人對(duì)嬰幼兒講話時(shí)聲音不要過大，也要教育嬰幼兒不要大喊大叫。2、試述早期閱讀對(duì)幼兒發(fā)展的作用。答：（1）閱讀能刺激大腦，是發(fā)展大腦組織的最好方式；（2）閱讀是兒童