爭當環(huán)保小衛(wèi)士主題班會

1、爭當環(huán)保小衛(wèi)士主題班會活動目的：1、喚起學生熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識，改變不良生活習慣。2、培養(yǎng)學生“三不”意識：不在校園里亂扔垃圾；不在上學、放學路上亂扔垃圾；不在家里亂扔垃圾；制止一個“不良行為”：制止隨手亂扔垃圾的不良行為。3、通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的語言組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識?；顒訙蕚洌航處煟核鸭嘘P環(huán)保的資料，制作PPT。學生：搜集環(huán)保資料，發(fā)現(xiàn)身邊不愛護環(huán)境的不良現(xiàn)象?；顒有问剑盒∑罚从捌?，生生、師生對話、討論、交流，教師小結(jié)?；顒恿鞒蹋阂弧⒂^看專題片，導入主題1、讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。2、導入主題：一幕幕

2、讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992 年聯(lián)合國在巴西首都里1約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。希望通過此次班會活動， 喚起同學們對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺的愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實的從身邊的小事做起，二、創(chuàng)設情境，引發(fā)討論1、學生表演小品一張餐巾紙由某人隨手丟棄的一張餐巾

3、紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。2、討論：看了小品，同學們又有什么感想呢？讓我們談一談身邊的破壞環(huán)境現(xiàn)象吧！3、引導分析身邊值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。4、分組討論，組長記錄整理。5、小組派代表在班會上發(fā)言。6、教師小結(jié)：通過同學們的交流反映，看來我們身邊值得注意的環(huán)保問題還真不少： 亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。不僅造成了環(huán)境污染， 也造成了精神污染， 所以我們身邊的環(huán)境形勢不容樂觀。要是每個人都放縱這種破壞環(huán)境的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地， 溫馨的家園就會變成骯臟膩人的污濁地。三、爭當環(huán)保小衛(wèi)士

4、1、思考：要保護好身邊的環(huán)境，我們應該從哪些小事做起呢？（從校園里、上學、放學路上、家里三個方面來談。）22、學生自由發(fā)言。3、環(huán)保小測試：你做到了嗎？你身邊的人做到了嗎？（ 1）、（a 沒有 b 有過）隨手亂扔紙屑、亂倒垃圾。（ 2）、（a 沒有 b 有過）在墻上，建筑物處、黑板上、桌凳上亂涂、亂畫、亂寫。（ 3）、（a 沒有 b 有過） 破壞垃圾桶、掃帚、課桌椅。（ 4）、（a 沒有 b 有過） 隨地吐痰。（ 5）、（a 沒有 b 有過） 亂折花枝， 亂踩草坪。（ 6）、（a 沒有 b 基本上）珍惜用水、用電。（ 7）、（a 沒有 b 經(jīng)常）勤整書包和學習用品，收拾房間，打掃衛(wèi)生，保持桌面

5、、地面整潔。（ 8）、（a 沒有 b 經(jīng)常）隨意傾倒生活污水，尤其是帶有洗滌用品殘留的。（ 9）、（a 沒有 b 經(jīng)常）亂扔電池，各種塑料袋和一次性筷子。（ 10）、（a 沒有 b 經(jīng)常）隨手撿起地上的垃圾。4、討論：面對身邊破壞環(huán)境的不良行為，你打算怎樣做？（舉生活中的實例。）5、小組討論，派代表發(fā)言。6、教師小結(jié)：通過剛才同學們的發(fā)言，我們看到，在環(huán)境保護方面需要做的事情還很多， 發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護環(huán)境，人人有責；環(huán)保問題，人人重視；保護環(huán)3境，從我做起。5、環(huán)保小體驗：（ 1）、每天主動撿垃圾。（ 2）、發(fā)現(xiàn)并制止亂扔廢物的行為。（ 3）、寫一篇環(huán)保日記。（ 4）、摘抄一條環(huán)保妙語或一個環(huán)保小知識。四、進行總結(jié)。環(huán)保三字經(jīng)（跟念）搞環(huán)保，很重要，防污染，第一條。午間時，靜休息，看書報，別吵鬧。課間中，不追跑，聲音小，心不躁。桌凳齊，用品整，課堂規(guī)，莫