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文檔簡介
1、幼兒園大班科學(xué)教案有趣的蛋寶寶大班科學(xué)公開課教案有趣的蛋寶寶活動(dòng)目標(biāo):1、探索在清水里加入一定量的鹽后,雞蛋沉浮狀況的變化,初步感知懸浮現(xiàn)象的存在。2、幼兒能兩兩合作進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn),認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)記錄和描述自己的操作過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果?;顒?dòng)準(zhǔn)備:兩只透明玻璃杯(分別裝有等量的淡水和鹽水)、雞蛋、鹽、勺子、碗,水彩筆,記錄表,抹布等,每組若干?;顒?dòng)過程:一、引出課題,激發(fā)興趣,猜猜蛋寶寶沉浮的狀態(tài)并記錄。1、師:今天老師給小朋友帶來了兩杯水,你們仔細(xì)看看,這兩杯水一樣多嗎?(出示裝有等量淡水、鹽水的杯子,引導(dǎo)幼兒比較。)2、師:老師還請(qǐng)來了一位小客人,你們看是誰呀?(出示一個(gè)雞蛋,教師以蛋寶寶
2、的口吻講話)。大家好,我是蛋寶寶,今天我想和水做個(gè)游戲。你們猜猜看,我到了兩個(gè)水杯里會(huì)怎么樣?3、教師設(shè)疑:雞蛋寶寶到了第一杯水里(淡水)會(huì)怎么樣呢?它是沉下去還是浮上來?請(qǐng)你們把猜想的結(jié)果寫到記錄表上。(表示下沉,表示上浮。)等會(huì)我們?cè)賮肀缺瓤?,你們猜的和操作結(jié)果是否一樣。(幼兒猜測雞蛋在淡水里的沉浮狀態(tài)并記錄。接著實(shí)際操作,記錄雞蛋的沉浮現(xiàn)象。教師給予指導(dǎo)。)4、教師繼續(xù)設(shè)疑:雞蛋寶寶到了第二杯水里(鹽水)會(huì)怎樣?它在水里是沉下去還是浮上來?(幼兒再次猜測雞蛋在鹽水里的沉浮狀態(tài)并記錄。實(shí)際操作,記錄雞蛋的沉浮變化,初步感知懸浮現(xiàn)象。)二、引導(dǎo)幼兒對(duì)探索中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,找找雞蛋寶寶懸浮
3、的秘密。1、師:小朋友剛才都將自己的猜測和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在了記錄表一上。那么,你們的猜測到底對(duì)不對(duì)呢?通過剛才的實(shí)驗(yàn),把你的想法和問題提出來好嗎?(幼兒針對(duì)自己觀察的現(xiàn)象自主提問。)2、教師順應(yīng)幼兒提出的問題設(shè)置懸念:為什么雞蛋寶寶在第一個(gè)杯子里是沉在水底的,到了第二個(gè)杯子里卻浮上來呢?這里究竟有什么秘密?小朋友快快想一想,找一找。3、引導(dǎo)幼兒通過各種感官尋找雞蛋寶寶懸浮的原因,啟發(fā)幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗,區(qū)分出淡水和鹽水的不同,從而找到問題的緣由:雞蛋裝在淡水杯里是沉下去的,在鹽水杯里是浮上來的。4、進(jìn)一步把問題引向深入,探索懸浮秘密:是不是雞蛋寶寶只要在鹽水里都會(huì)浮上來呢?加了多少鹽后才會(huì)浮上來呢?我們?cè)僖黄鸩虏驴?,?dòng)手試一試,記錄下來好嗎?(幼兒猜測并在記錄表上畫上自己猜想的位置實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證觀察結(jié)果記錄雞蛋在水中的位置)三、討論與交流實(shí)驗(yàn)情況,說說雞蛋寶寶懸浮的規(guī)律。1、提出實(shí)驗(yàn)要求:兩兩分工合作,明確怎樣加鹽、攪拌、記錄注意點(diǎn)等等。2、展示幼兒記錄紙,幼兒實(shí)驗(yàn)操作,教師觀察幼兒實(shí)驗(yàn)并根據(jù)具體情況給予適時(shí)適度的指導(dǎo)。3、交流實(shí)驗(yàn)情況。師:為什么雞蛋寶寶在加入1勺、2勺鹽的水中沒有浮起來,在加入第3勺、第4勺鹽后會(huì)浮起來呢?(幼兒根據(jù)記錄表二中講述自己的實(shí)驗(yàn)感受,發(fā)現(xiàn)雞蛋的懸浮規(guī)律。)4、師:雞蛋寶寶除了在鹽水里能浮起
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