教師辭職信范文格式

1、教師辭職信范文格式辭職信是個(gè)人離開(kāi)原來(lái)的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上 級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種申請(qǐng)書(shū)。下面有 x 整理的教師辭職信 范文格式，歡迎閱讀 !教師辭職信范文格式尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)： 在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著學(xué)校的發(fā)展， 經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中的發(fā)展歷 程，任何一個(gè)階段的發(fā)展對(duì)學(xué)校而言，都是一種奔騰，對(duì)身 在其間的我而言， 也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的增進(jìn)。 所以， 不管其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我 這段成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。在 20xx 年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了 更完善自己對(duì)老師這一行業(yè)的體驗(yàn)，更為了能在學(xué)校的發(fā)展

2、 事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄氣力，我申請(qǐng)了當(dāng)班主任。 感謝學(xué)校相干領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在 20Xx-20xx 學(xué)年度的上期 擔(dān)負(fù)的高 2019 級(jí) 7 班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活 中，我竭其所能，努力做好各項(xiàng)工作，但不可避免地出現(xiàn)了 某些忽視，所以，不能用十全十美來(lái)總結(jié)自己的工作，但經(jīng) 歷了就是積累了財(cái)富，所以，感受頗多。為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用， 貢獻(xiàn)自己的氣力，不孤負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期看，我特申請(qǐng)辭往班主 任一職，讓自己有一緩沖、檢討的時(shí)間為以后更好地工作調(diào) 劑好狀態(tài)。請(qǐng)批準(zhǔn) !此致敬禮申請(qǐng)人： xx日期：教師辭職信范文格式尊敬的XXX：很遺憾在這個(gè)時(shí)候再次向您提出辭職

3、申請(qǐng)，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo) 的期望，深感慚愧。感謝八年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方 面的原因， 本人已經(jīng)無(wú)法勝任此工作。 正是考慮到這些因素， 我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會(huì)認(rèn)真 做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周 之內(nèi)順利地完成工作交接 我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也感謝身 邊同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的 原因，我對(duì)自己所做工作已感到力不從心。沒(méi)能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好 助手，心里很是過(guò)意不去，加之工作無(wú)規(guī)律性，對(duì)家人關(guān)心 不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭 時(shí)，已對(duì)這份工作失去應(yīng)有的熱情， 希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，

4、 準(zhǔn)許我的申請(qǐng)，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝 任此項(xiàng)工作。本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的 申請(qǐng)。此致敬禮!辭職人：20xx 年 xx 月 xx 日教師辭職信范文格式尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我因?yàn)橹T多個(gè)人原因，經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考后，鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求。在過(guò)去的三年多時(shí)間里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛 煉機(jī)會(huì)，學(xué)到了一些新的東西充實(shí)了自己，增加了自己的一 些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的工作氣氛很好，同事們工作都很 努力，領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬，在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我 對(duì)于學(xué)校長(zhǎng)期的照顧表示真心的感謝 !所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進(jìn)。也 正是考慮到學(xué)校今后推進(jìn)的合理性，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài) 度，為了不讓學(xué)校因我而造成的