流動(dòng)兒童的心聲

1、流動(dòng)兒童的心聲作者:日期:流動(dòng)兒童的心聲讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)撰稿：林菁 許世文 中國(guó)青年報(bào) （2012年10月15日 05版）p留才。丸-包過(guò)上單總的自十7仔中出特別的想家、想爺爺奶奶、想小朋友、想家鄉(xiāng)的味道在內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟烏蘭浩特市都林一小，專(zhuān)程從北京來(lái)此給農(nóng)民工子女開(kāi)講座的著名心理專(zhuān)家陸曉婭向孩子們發(fā)問(wèn)：“離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)烏拉浩特讀書(shū)的孩子請(qǐng)舉手。”臺(tái)下的孩子全部舉起了手?！皠倎?lái)的時(shí)候特別想家的孩子請(qǐng)舉手?！迸_(tái)下的孩子全部舉起了手。這些聽(tīng)講座的學(xué)生中，有一半的孩子來(lái)自烏蘭浩特市以外的地方 ，如吉林、黑龍江等；有三分之一的孩子小時(shí)候就離開(kāi)了父母。有的甚至5歲就離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在自己一個(gè)人在都林一

2、小讀書(shū)。陸曉婭接著又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們是怎么度過(guò)那段孤獨(dú)的想家的日子？”這是一個(gè)觸動(dòng)孩子們內(nèi)心深處卻很少有人關(guān)注的話(huà)題，孩子們的話(huà)閘一下打開(kāi)了 ：“想家的時(shí)候我就想哭，但不想讓同學(xué)看到，怕被別人笑話(huà)，就去廁所里哭”；“遇到困難的時(shí)候我會(huì)想家，我會(huì)一個(gè)人呆在 一個(gè)地方，那時(shí)我特別特別的想家、想爺爺奶奶、想小朋友、想家鄉(xiāng)的味道”；“想家的時(shí)候，我就找同學(xué)和朋友訴說(shuō)，跟他們聊天，聊家鄉(xiāng)的生活”；“想家的時(shí)候，我就告訴自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，克服困難，咬牙挺過(guò)來(lái)， 并用筆在胳膊上寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)字” ；“想家的時(shí)候，我就想讓自己疼，一邊哭一邊用拳頭打自己”；“想家 的時(shí)候，我就想一些開(kāi)心的事，不讓自己陷在其中” ；

3、“想家的時(shí)候，我就想，我來(lái)這里的目的是什么？我離 開(kāi)父母就是為了有更好的學(xué)習(xí)條件”。接下來(lái)，陸曉婭又問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題：“離開(kāi)父母來(lái)此讀書(shū)，你們學(xué)會(huì)了什么？”這個(gè)問(wèn)題讓孩子們一下子開(kāi)心起來(lái)，紛紛回答：“學(xué)會(huì)疊被子。剛來(lái)時(shí) ，不會(huì)疊被子，是老師和同學(xué)幫忙并教會(huì)的”；“學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)能讓什么事都過(guò)去”；“學(xué)會(huì)做很多事情，學(xué)會(huì)自己打理自己的生活”。在與陸曉婭短短的交流中，孩子們突然發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)家鄉(xiāng)、離開(kāi)父母并不完全是一件傷心的事情，原來(lái)也有收獲。陸曉婭告訴孩子們：“自立是不會(huì)跑掉的。學(xué)會(huì)自理和自立的孩子，長(zhǎng)大后要比依靠父母的孩 子成熟、堅(jiān)強(qiáng)許多，學(xué)會(huì)面對(duì)更多的困難，這是人生的一筆財(cái)富?！倍剂忠恍?

4、00多名學(xué)生中，有100多名外來(lái)務(wù)工子女在課后托管班。這些托管班都是由私人創(chuàng)辦 的，許多外來(lái)務(wù)工者沒(méi)有時(shí)間管孩子，就將孩子交給托管班，托管一周，每月40 0500元，由托管班的人每天去學(xué)校接孩子，管吃管住，并輔導(dǎo)他們做作業(yè)。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員丁群說(shuō)：“流動(dòng)兒童和常常在父母身邊的孩子不一樣，心理上很依賴(lài)?yán)蠋?，?nèi)心常常有無(wú)助感，有很多擔(dān)心，不自信，他們需要老師更多的關(guān)心。在日常的教育中，對(duì)流動(dòng)兒童的最重要的就是加強(qiáng)自立教育?！北粫?shū)滋養(yǎng)，即使是打工者的子女，未來(lái)也是不一樣的作為“紅云圖書(shū)室關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”的志愿者，陸曉婭給孩子們帶來(lái)的講座是 書(shū) 里書(shū)外世界，今日明日人生。4年級(jí)的海悅（化名）

5、對(duì)這個(gè)講座充滿(mǎn)興趣海悅4歲就和父母離開(kāi)了家鄉(xiāng)，“因?yàn)榘职謰寢尣幌敕N地，種地沒(méi)有出來(lái)打工的錢(qián)多”。他們?nèi)ズ＠瓲柺校踩ゲ菰胚^(guò)羊。爸爸媽媽還在建筑工地做過(guò)泥工，一天10 0元，不去就沒(méi)錢(qián)。雖然生活漂泊，但幼小的海悅卻從來(lái)都不覺(jué)得苦，“因?yàn)橐患胰嗽谝黄鹗呛苄腋５摹?。然而，這個(gè)幸福卻在20 1 1年戛然而止，來(lái)烏蘭浩特后，媽媽因?qū)m頸癌去世了。海悅將寄給媽媽的一封信寫(xiě)成了一篇作文，作文讓老師淚流滿(mǎn)面，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員丁群開(kāi)始關(guān)注這個(gè)臉盤(pán)圓圓的小女孩。她發(fā)現(xiàn)，雖然失去了媽媽?zhuān)m然住在課后托管班，一周才能回家一次，但海悅一點(diǎn)都不脆弱，是個(gè)“陽(yáng) 光女孩”。“當(dāng)我傷心、孤獨(dú)和想家的時(shí)候，我就看書(shū)，走進(jìn)書(shū)里就忘了

6、煩惱。”海悅說(shuō) ：“小時(shí)候我不愛(ài)看書(shū)，但爸爸嚴(yán)格要求我看書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)?！睘楣膭?lì)女兒讀書(shū)，海悅上一年級(jí)時(shí)，爸爸就給她買(mǎi)了一大堆書(shū)，有時(shí)也給女兒念故事書(shū)。只有初 中文化水平的爸爸，常常有不認(rèn)識(shí)的字 ，“此時(shí)他就讓我去查字典，于是我在查字典中學(xué)會(huì)了這個(gè)字?！焙?悅說(shuō)：“我最喜歡的書(shū)是楊紅櫻系列，楊紅櫻的書(shū)很幽默，人物活靈活現(xiàn)，很多同學(xué)都喜歡。”海悅一周可以看兩三本書(shū)，有時(shí)晚上在被子里用電筒照著偷偷看，“感興趣的書(shū)一天就看完了”。爸爸甚至要求她看弟子規(guī)、三字經(jīng)、增廣賢文、千字經(jīng)、論語(yǔ)，“要看注解才看得懂。爸爸會(huì)考我，問(wèn)我書(shū)讀得怎么樣，問(wèn)我哪些話(huà)是哪些古人說(shuō)的。如果答不出來(lái)，他就會(huì)罵我。

7、”海悅說(shuō)，其實(shí)她現(xiàn)在最想要的書(shū)是腦筋急轉(zhuǎn)彎大全，“很貴，爸爸帶我去買(mǎi)了幾次都沒(méi)買(mǎi)到。”她對(duì)爸爸的嚴(yán)格要求并沒(méi)有埋怨。“讀書(shū)對(duì)我的好處是不會(huì)再寫(xiě)錯(cuò)別字，而且增長(zhǎng)了知識(shí)。比如我在書(shū)里知道了船為什么是流線(xiàn)型的。”海悅3年級(jí)時(shí)從海拉爾轉(zhuǎn)學(xué)到烏蘭浩特，她覺(jué)得自己更喜歡都林一小，“因?yàn)檫@里的老師更親切”。她和爸爸在加油站旁邊租了兩間不大的房子，爸爸一個(gè)月工資1000多元，周一至周五，她住在課后托管班，周六早上回家。，比如考試沒(méi)考“我常常會(huì)想爸爸，孤獨(dú)或想爸爸的時(shí)候就去話(huà)吧給他打電話(huà)，告訴他我難過(guò)的事好什么的，爸爸有時(shí)理解有時(shí)不理解?！焙傉f(shuō)：“有時(shí)我很想回老家，因?yàn)榧亦l(xiāng)很親切，城市太大了?！焙偟陌职峙紶枙?huì)到學(xué)校來(lái)，在丁群老師看來(lái)，這個(gè)48歲、個(gè)子矮小的男人，顯得有些蒼老。丁群 問(wèn)海悅：“你覺(jué)得爸爸苦嗎？”海悅說(shuō)：“爸爸不是苦，是很辛苦。每天早上 4點(diǎn)去工地，晚上八九點(diǎn)才回來(lái)，又臟又累，滿(mǎn)臉都是 灰,還要自己煮飯，周末也不休息。但爸爸從沒(méi)說(shuō)過(guò)他苦，他總是對(duì)我說(shuō)，你要好好學(xué)習(xí)，大人的事情不要 管?！焙傉J(rèn)真地在紙