父母教養(yǎng)方式問卷PBI教學(xué)內(nèi)容

1、父母教養(yǎng)方式問卷（Parental Bonding Instrument, PBI ）一、概述父母教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)、教育子女的活動(dòng)中相對(duì)穩(wěn)定的行為風(fēng)格，是對(duì)父母各種養(yǎng)育行為的特征概括。依戀理論認(rèn)為，父母關(guān)愛即喜愛、溫和、親近和低控制是兒童安全依戀關(guān)系和正常發(fā)展的需要，而父母控制即干涉、要求服從、過度保護(hù)和低關(guān)愛是兒童不安全 依戀模式和以后心理功能紊亂的一個(gè)來源。為了定義和評(píng)估父母教養(yǎng)行為的有效構(gòu)成， Parker于1979年根據(jù)依戀理論編制了父母教養(yǎng)方式問卷（Parental Bonding Instrument , PBI）。眾多的研究表明，PBI具有良好的信度，不存在性別差異，并且得

2、分較少受到被試抑郁水平 和生活重大事件的影響；PBI常用于臨床病人所受的教養(yǎng)方式對(duì)其心理障礙影響的研究，特 別是抑郁和焦慮的某些癥狀表現(xiàn)，其效度也在成人群體、青少年群體、抑郁癥患者、精神分裂癥患者群體中得到廣泛的驗(yàn)證?，F(xiàn)在PBI已成為在美國、西班牙、日本、中國臺(tái)灣等國家和地區(qū)廣泛使用的回顧性自陳量表。國內(nèi)周世杰、楚艷民、楊紅君、劉利、劉琴等人對(duì)此量 表做了修訂和心理測量學(xué)指標(biāo)的檢驗(yàn)。二、量表的內(nèi)容及實(shí)施方法父母教養(yǎng)方式問卷是評(píng)估個(gè)體對(duì)兒童時(shí)期（16歲以前）父母養(yǎng)育方式的認(rèn)知的自陳量表，分為母親版（PBI-M ）和父親版（PBI-F）,各有23個(gè)條目，分為關(guān)愛、鼓勵(lì)自主和控制三個(gè)因 子。采用李可

3、特4點(diǎn)計(jì)分形式，“0代表 非常不符合”，“1代表 比較不符合”，“2代表 比較 符合”，“3代表 非常符合”。三、測量學(xué)指標(biāo)PBI中文版的修訂在 849名在校大學(xué)生中完成。PBI-M三個(gè)分量表之間的相關(guān)系數(shù)在-0.4140.437之間，PBI-F三個(gè)分量表之間的相關(guān)在-0.4020.394。內(nèi)部一致性分析顯示，PBI-M母親關(guān)愛、母親鼓勵(lì)自主、母親控制三個(gè)分量表的Cronbach's ”系數(shù)/分半信度系數(shù)分別為0.846/0.830, 0.806/0.727, 0.745/0.661; PBI-F父親關(guān)愛、父親鼓勵(lì)自主、父親控制 三個(gè)分量表的 Cronbach's ”系數(shù)/分半

4、信度系數(shù)分別為 0.858/0.844,0.822/0.748 , 0.752/0.689。 重測相關(guān)系數(shù)為 0.7460.941。結(jié)構(gòu)效度方面，探索性因素分析父親版和母親版均得到三因子，分別命名為關(guān)愛、鼓勵(lì)自主和控制。母親版累積解釋率為46.22%,父親版累計(jì)解釋率為49.28%。使用極大似然法進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析結(jié)果基本符合測量學(xué)的要求。在三因素模型中，CFA結(jié)果顯示：母親版 南df=2.457, GFI=0.898 ,AGFI=0.871 , CFI=0.900 , NFI=0.844 , NNFI=0.844 , RMSEA=0.059 ; 父親版力df=3.052, GFI=0.870

5、 , AGFI=0.839 , CFI=0.858 , NFI=0.805 , NNFI=0.838 , RMSEA=0.070。將PBI-M和PBI-F分量表與成人依戀問卷（AAQ3.1 ）進(jìn)行相關(guān)分析，兩個(gè)量表的所有 分量表之間都相關(guān)顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（ PV0.05）,相關(guān)系數(shù)在-0.5440.631之間。四、結(jié)果分析與應(yīng)用情況母親版：1 .關(guān)愛因子：1、2、4、5、6、11、12、14、15、16、22共11個(gè)條目，反映母親對(duì)孩子 溫和、理解、支持；2 .鼓勵(lì)自主因子：3、7、13、19、20、23共6個(gè)條目，反映母親鼓勵(lì)孩子獨(dú)立和自主；3 .控制因子：8、9、10、17、18、21

6、共6個(gè)條目，反映母親過分干涉孩子的成長，嚴(yán)格 限制孩子的自由。其中反向計(jì)分：條目 2、4、14、16、18、22。父親版1 .關(guān)愛因子：1、2、4、5、6、11、12、13、15、16、22共11個(gè)條目，反映父親對(duì)孩子溫和、理解、支持；2 .鼓勵(lì)自主因子：3、7、14、19、20、23共6個(gè)條目，反映父親鼓勵(lì)孩子獨(dú)立和自主;3 .控制因子：8、9、10、17、18、21共6個(gè)條目，反映父親過分干涉孩子的成長，嚴(yán)格 限制孩子的自由。其中反向計(jì)分：條目 2、4、14、18、22。劉琴等人的研究發(fā)現(xiàn)父親與母親的教養(yǎng)方式有顯著性差異，父母教養(yǎng)方式與青少年的依戀狀況（采用親密關(guān)系經(jīng)歷量表）密切相關(guān)。進(jìn)一

7、步根據(jù)關(guān)愛和控制因子的得分，以常模均數(shù)加減一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)，把父母教養(yǎng) 方式分為不同的類型，見下表。權(quán)威型：rW關(guān)愛、局控制專制型：低關(guān)愛、高控制民主型：高關(guān)愛、低控制放任型：低關(guān)愛、低控制母親版：得分大于29.62為高關(guān)愛，小于19.12為低關(guān)愛；控制得分大于8.64為高控制， 小于1.98為低控制。父親版：得分大于27.17為高關(guān)愛，小于15.71為低關(guān)愛；控制得分大于7.62為高控制， 小于1.38為低控制。五、六、主要參考文獻(xiàn)1Parker, G., Tupling, H.and Brown, L.B. A Parental Bonding Instrument. British Jo

8、urnal of MedicalPsychology, 1979, 52, 1-10.2楊紅君、周世杰、楚艷民等.父母養(yǎng)育方式量表（PBI）中文版的初步修訂，中國臨床心理學(xué)雜志,2009,4 :（楚艷民，周世杰）六、附錄PBI以下列出了父母可能存在的各種態(tài)度和行為。請(qǐng)回憶你16歲之前母親或父親的表現(xiàn)，在每一欄目最符合的數(shù)字上打：o分：非常不符合，1分：比較不符合，2分：比較符合, 3分：非常符合在我16歲前，我的母米非常不符合比較不符合比較符合非常符合1.用溫和友好的語氣與我說話01232.沒有給我足夠的幫助01233.允許我做自己喜歡的事情01234.情感上顯得對(duì)我冷淡01235.了解我的問

9、題與擔(dān)憂01236. 對(duì)我很疼愛01237. 喜歡讓我自己拿上意01238.不想我長大01239,試圖控制我做的每一件事012310.侵犯我的隱私012311.經(jīng)常對(duì)我微笑012312.似乎不明白我需要什么和想要什么n012313.讓我決定自己的事情012314,讓我覺得自己是口有口尢的012315.在我心煩意舌L的時(shí)候可以讓我心情好起來012316.不經(jīng)常與我交談012317.試圖讓我覺得我離/、開他012318,覺得沒有她在身邊我就不能照顧好自己1012319,給我足夠自由012320,允許我自由外出012321.對(duì)我保護(hù)過度012322.從不夸獎(jiǎng)我012323.允許我隨心所欲的選擇穿著0123在我16歲前，我的父親非常 不符合比較 不符合比較 符合非常 符合1,用溫和友好的語氣與我說話01232,沒有給我足夠的幫助01233,允許我做自己喜歡的事情01234.情感上顯得對(duì)我冷淡01235,了解我的問題與擔(dān)憂01236.對(duì)我很疼愛01237.喜歡讓我自己拿上意01238.不想我長大01239,試圖控制我做的每一件事012310.侵犯我的隱私012311.喜歡與我商量事情012312.經(jīng)常對(duì)我微笑012313.似乎不明白我需要什么和想要什么012314.讓我決定自己的事情012