蘇教五年級語文下冊灰椋鳥學習教案

1、會計學1蘇教五年級語文蘇教五年級語文(ywn)下冊灰椋鳥下冊灰椋鳥第一頁，共37頁。徐秀娟（徐秀娟（1964196419871987），出身），出身(chshn)(chshn)于養(yǎng)鶴世于養(yǎng)鶴世家。家。19861986年大學畢業(yè)年大學畢業(yè)后應(yīng)聘來到鹽城自然后應(yīng)聘來到鹽城自然保護區(qū)工作，創(chuàng)建了保護區(qū)工作，創(chuàng)建了江蘇省第一個鶴類飼江蘇省第一個鶴類飼養(yǎng)場。養(yǎng)場。第2頁/共37頁第二頁，共37頁。學習學習(xux)(xux)目標：目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學會學會4個生字，讀準多音字個生字，讀準多音字“翹、和翹、和”。理。理解解“翹首遙望、排空翹首

2、遙望、排空(pi kn)而至、呼朋引而至、呼朋引伴伴”等詞語意思。等詞語意思。 3.給課文分段，概括課文的主要內(nèi)容。給課文分段，概括課文的主要內(nèi)容。第3頁/共37頁第三頁，共37頁。自學(zxu)指導1： 自由朗讀課文，用“”畫出生字，用“”畫出2個多音字。理解“翹首遙望(yo wn)、排空而至、呼朋引伴”等詞語意思。 第4頁/共37頁第四頁，共37頁。杉毯槐棲杉木(shm)毛毯(motn)槐樹棲息(qx)shshn nt tn nhuihuiq q我會認我會認第5頁/共37頁第五頁，共37頁。熟棱澗熟悉(shx)撲棱(p leng)山澗(shnjin)shshl lnnjinjin我會認我會

3、認第6頁/共37頁第六頁，共37頁。第7頁/共37頁第七頁，共37頁。偶然偶然(u rn)：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。的。郁郁蔥蔥：本課指竹林郁郁蔥蔥：本課指竹林(zh ln)蒼翠茂盛。蒼翠茂盛。排空而至：本課指許許多多的灰椋鳥一個排空而至：本課指許許多多的灰椋鳥一個(y )挨挨一個一個(y )排滿了天空飛來了。排滿了天空飛來了。 呼朋引伴：呼朋引伴：呼喊，引導同伴。呼喊，引導同伴。 棲息：棲息：停留，休息。停留，休息。 第8頁/共37頁第八頁，共37頁。自學(zxu)指導2： 默讀課文(kwn)，找出灰椋鳥歸林時和入林后情景的句子，試著給課文(kwn)分段，概括課文(

4、kwn)的主要內(nèi)容。第9頁/共37頁第九頁，共37頁。第10頁/共37頁第十頁，共37頁。第11頁/共37頁第十一頁，共37頁。當堂訓練當堂訓練(xnlin)： 1.多音字組詞。多音字組詞。 qio ( ) h ( ) 翹翹 和和 qio ( ) h ( ) 2.看拼音，寫詞語?？雌匆?，寫詞語。 shu shn d tn hui sh q x () () () () p lng lng shn jin yun xng ( ) ( ) ( )第12頁/共37頁第十二頁，共37頁。蘇教版五年級下冊蘇教版五年級下冊26 26 灰椋鳥灰椋鳥(lin (lin nio)nio) （第二課時）（第二課時）

5、第13頁/共37頁第十三頁，共37頁。 學習學習(xux)目標：目標： 1.感受灰椋鳥(lin nio)歸林時的壯觀景象。背誦三至五自然段。 2.理解植樹造林的意義及林場工人的辛勤勞動。第14頁/共37頁第十四頁，共37頁。第15頁/共37頁第十五頁，共37頁。第16頁/共37頁第十六頁，共37頁。 棕紅色的水杉落葉，給大地棕紅色的水杉落葉，給大地(dd)(dd)鋪鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。第17頁/共37頁第十七頁，共37頁。自學指導自學指導2 2： 細讀細讀(x d)(x d)第第3-53-5段，思考：段，思考： 1. 1.灰椋鳥歸林

6、時的情景是怎樣的？找出句子灰椋鳥歸林時的情景是怎樣的？找出句子讀一讀。讀一讀。 2. 2.標出你喜歡的句子，說一說為什么？標出你喜歡的句子，說一說為什么？第18頁/共37頁第十八頁，共37頁。 周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！”我翹首遙望西南方向，果然有許多(xdu)黑點向這邊移動灰椋鳥開始歸林了。第19頁/共37頁第十九頁，共37頁。第20頁/共37頁第二十頁，共37頁。第21頁/共37頁第二十一頁，共37頁。第22頁/共37頁第二十二頁，共37頁。第23頁/共37頁第二十三頁，共37頁?！薄拔椅摇鼻椴蛔越貙ν檎f：

7、情不自禁地對同伴說： 。第24頁/共37頁第二十四頁，共37頁。第25頁/共37頁第二十五頁，共37頁。 沒有幾分鐘，“大部隊(bdu)”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。第26頁/共37頁第二十六頁，共37頁。排空排空(pi kn)而而至至第27頁/共37頁第二十七頁，共37頁。 它們大都是整群整群地列隊它們大都是整群整群地列隊(li du)飛飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。蕩蕩地從我們頭頂飛過。 第28頁/共37頁第二十八頁，共37頁。 先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫

8、，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所(ch su)，與熟悉的伙伴會合。19第29頁/共37頁第二十九頁，共37頁。 先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴(tngbn)和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴匯合。 第30頁/共37頁第三十頁，共37頁。 大鳥對小鳥說：大鳥對小鳥說：“ ?！焙蟮降镍B對先回來后到的鳥對先回來(hu li)的鳥說：的鳥說：“ ?！?0第31頁/共37頁第三十一頁，共37頁。 把夕陽映照下的灰椋鳥比作穿上盛裝(shngzhung)的少女第32頁/共37頁第三十二頁，共37頁。第33頁/共37頁第三十三頁，共37頁。第34頁/共37頁第三十四頁，共37頁。 鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林(zh sh zo ln)，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？ 第35頁/共37頁第三十五頁，共37頁。當堂當堂(dn tn)訓練：訓練： 讀讀文中的最后(zuhu)一段，先把句子填完