（整理版）《沁園春·長沙》課時考案

1、沁園春·長沙課時考案測試范圍：沁園春·長沙 (時間：45分鐘 分值:100分)題號一二三總分得分一、根底知識40分1給以下詞語中的加點字注音。10分沁園春 崢嶸 百舸爭流 攜 百侶曾游 橘子洲 揮斥方遒 浪遏飛舟 悵寥廓 2以下詞語中加點詞的解釋，有錯誤的一項為哪項 5分a誰主沉浮主宰 漫江碧透表程度，極 b 崢嶸歲月稠不平凡 悵寥廓悵惘，失意的樣子c浪遏飛舟阻止 激揚文字抨擊、表揚；激濁揚清 d揮斥方遒強健有力 糞土當(dāng)年萬戶侯以為糞土，意動用法3以下詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項為哪項 5分a攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠b問/蒼茫/大地，誰主/沉浮c看/萬山/紅遍，

2、層林/盡染d指點/江山，激揚文字，糞土/當(dāng)年/萬/戶侯4對下面的句子分析有誤的一項為哪項( ) 5分曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？a強大的反動勢力試圖阻止革命航船的前進(jìn)，但它終將螳臂當(dāng)車，可笑不自量。b結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象，表現(xiàn)了革命者決心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志豪情。c回憶往昔，以問句收束，即是鼓勵，更是前瞻，氣勢雄闊而豪邁。d虛實相映，激人想象，以游水搏浪之實來寫人生奮斗之虛，頗有雙關(guān)之妙。5以下文學(xué)常識的表述，不正確的一項為哪項 5分 a詩歌在形式上以行為，分行的主要依據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。b沁園春·長沙，“沁園春是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄等，與內(nèi)容無關(guān)；“長沙是

3、標(biāo)題，揭示了有關(guān)內(nèi)容。c詞是我國古代一種可以配樂歌唱、句式長短不齊的詩體。又名長短句、詩余、曲子詞等，它始于唐盛于宋。d古人按字?jǐn)?shù)把詞分為小令58字以內(nèi)、中調(diào)5990字和長調(diào)91字以上；但無論多少字，都分為上下兩闋。6請模仿下面這首小詩，以“一片飄蕩的云為題，寫一首小詩，要有意蘊，有感情。10分一棵開花的樹當(dāng)你走近，請你細(xì)聽那顫抖的葉是我等待的熱情 而當(dāng)你終于無視地走過 在你身后落了一地的 朋友哪，那不是花瓣 是我凋零的心一片飄蕩的云_二、課內(nèi)閱讀35分看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉浮? 1.解釋以下詞的意思。10分

4、漫江： 擊： 翔： 霜天： 2.“看字引出的意象有 、 、 、 、 、 、 。 7分 。6分4.“悵的原意是 ，這里用來表達(dá) 。6分5.“沉浮同 意思相近，這里指 。6分三、課外拓展25分二憶秦娥 憶秦娥·婁山關(guān)李白 毛澤東蕭聲咽，秦娥夢斷秦樓月。 西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨。秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。 霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲。樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。 從頭，蒼山如海，殘陽如。1從下面列舉的詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊霊浨囟?#183;婁山關(guān)中的空格處。5分月 泣 卻 越 血 霞 咽 冷 畫2兩首詩詞都通過景物描寫渲染氣氛

5、，但所渲染的氣氛并不相同，請加以概括說明。10分 3兩首詞的結(jié)尾都通過寫景來抒情，氣象宏大，但所抒發(fā)的感情不同。請概述其感情的不同之處。10分 課時過關(guān)檢測卷一一、1沁qìn，崢嶸zhng róng，舸，攜xié，侶l ，橘j，遒qíu ， 遏è ，悵寥廓chàn liáo kuò。2點撥：b這里用來表達(dá)因深思而激昂慷慨的心緒。3d4d5d點撥：“都分為上下闋錯。二、1.滿江 鷹飛得矯健有力 魚游得輕快自由 秋天 點撥：此題考查詞語的語境義。做此題不能望文生義，不能認(rèn)為“漫江就是“漫漫長江，“霜天就是“掛霜的天空，

6、“擊就是“擊打，“翔就是“飛翔。從上下文看，“漫江當(dāng)解為“滿江才合題意，“擊當(dāng)解為鷹飛得矯健有力，“翔形容魚游得輕快自由，才合情理?！叭f山紅遍指的是楓葉，楓葉經(jīng)霜變紅，自然在秋天，所以“霜天即“秋天。2.萬山 層林 漫江 百舸 鷹魚 萬類 點撥：此題考查上下文的關(guān)系。這一段文字寫了“萬山“層林“漫江“百舸“鷹“魚“萬類等景物。這些意象都是“看的內(nèi)容，也就是說，“看與描寫這些景物的文字是一種領(lǐng)起與被領(lǐng)起的關(guān)系。 3.萬類霜天競自由 點撥：此題考查對一段文字的總括能力。這段文字最后一句的意思是：“萬物都在秋光中過著自由自在的生活。這正是對上文“山、林、江、舸、鷹、魚等景物活動情況的一個總括。它是總

7、括句，自然也是中心句。 4.失意、惱恨 由深思而激昂慷慨的思緒 點撥：此題考查詞語的本義與語境義。查辭源，“悵的原意是“失意、惱恨，但是在這里，它不能作這樣的解釋。上文寫到祖國的河山美麗可愛，可遭受戰(zhàn)火的蹂躪，這自然引起詩人深深地思考，思考“問蒼茫大地，誰主沉浮的問題。思考這樣的一個問題，恐怕無論哪一個熱血男兒，都會激昂慷慨起來的。 5.升沉 盛衰點撥：此題考查詞語的同義現(xiàn)象和語境義。查辭海，“沉浮有兩義：在水面上出沒，比喻盛衰、消長。前一問是從詞語的本義上著眼，“沉浮當(dāng)與“升沉“起落意思相近。后一問是著眼于語境?！皢柹n茫大地，誰主沉浮，實際上是問“美麗的祖國，誰來掌握你的命運。這樣一來，“沉浮一詞是對“國家命運而言，所以這個詞用的應(yīng)是它的