如何進行開題與課題申請前的文獻調(diào)研

1、素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇開題與課題申請前的文獻調(diào)研開題與課題申請前的文獻調(diào)研 好的開始是成功的一半2021年12月20日李亞軍 素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇提綱為什么要做文獻調(diào)研如何進行文獻調(diào)研文獻調(diào)研實例演繹文獻分析閱讀技巧素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇為什么要做文獻調(diào)研2021年12月20日素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇開題報告格式要求素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇開題報告格式要求(課題立項書)素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇開題報告2021-12-206？闡明研究目的、意義、作用、目標的說明性文件 選題的目的和意義 國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢（文獻綜述） 選題內(nèi)容、擬采用的方法和手段（創(chuàng)新點） 預期達到的水平及所需的科研

2、條件 工作量、工作進度計劃素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇課題始前調(diào)查2021-12-207 選題依據(jù)不充分u 文獻收集不全面u 文獻閱讀不深透 選題涉及范圍偏廣 選題與學位點專業(yè)研究方向不一致 近幾年已經(jīng)做了哪些工作? 現(xiàn)在正在做著什么? 哪些問題已經(jīng)解決了? 怎樣解決的? 還有什么問題? 這些沒有解決的問題的癥結(jié)在哪里? 關(guān)鍵是什么? 已經(jīng)得出了哪些結(jié)論? 這些結(jié)論可靠嗎? 已有的研究工作有什么經(jīng)驗和教訓? 別人用了什么樣的研究手段、設(shè)備、方法和技術(shù)路線? 做了什么樣的實驗? 素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇什么是文獻調(diào)研什么是文獻調(diào)研文獻調(diào)研的意義n通過對文獻調(diào)研獲得的相關(guān)文獻進行閱讀消化通過對文獻調(diào)研

3、獲得的相關(guān)文獻進行閱讀消化u 對某學科領(lǐng)域相關(guān)的各類文獻進行全面、系統(tǒng)搜索，以掌握該領(lǐng)域所有的相關(guān)文獻l 明確該領(lǐng)域研究背景、研究意義l 了解該領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究水平l 分析和評價現(xiàn)有研究存在的不足和問題l 在上述基礎(chǔ)上提出自己的創(chuàng)新素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文獻調(diào)研之后2021-12-209p 哪些是一般機構(gòu)？p 哪些是重點和著名機構(gòu)？p 高等院校有哪些？p 研究院所有哪些？p 企事業(yè)研究機構(gòu)有哪些？u 最早的文獻是哪篇？u 最熱門的文獻是哪篇？u 熱門文獻為何而熱？u 敘述最全面的文獻？ 機構(gòu)分布在哪些國家？ 哪些國家做得比較好？n 誰最早提出？n 誰是權(quán)威？n 誰解決了關(guān)鍵問題？素質(zhì)

4、教育培訓計劃 讀者篇文獻調(diào)研是課題選題參考依據(jù)“三定”原則n定定“方向方向”符合專業(yè)研究方向符合專業(yè)研究方向n定定“領(lǐng)域領(lǐng)域”符合導師研究領(lǐng)域符合導師研究領(lǐng)域n定定“課題課題”與導師共同討論確定與導師共同討論確定既考慮工作需要，也要尊重研究生的興趣，注重工作的連續(xù)性與新領(lǐng)域的開拓，課題難易程度要考慮研究生能力選題原則n課題不能遠離課題不能遠離“方向方向”和和“領(lǐng)域領(lǐng)域”n從文獻中凝練具有學術(shù)價值、現(xiàn)實意義的科學問題從文獻中凝練具有學術(shù)價值、現(xiàn)實意義的科學問題n選自己感興趣的、選自己有能力完成的選自己感興趣的、選自己有能力完成的要小題大做忌大題虛做素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文獻調(diào)研是文獻綜述撰寫依

5、據(jù)文獻調(diào)研是撰寫文獻綜述的基礎(chǔ)，文獻綜述是在對大量的相關(guān)文獻進行閱讀并消化后的研究成果文獻綜述n對大量現(xiàn)有文獻的調(diào)研，對相關(guān)課題的研究背景、現(xiàn)狀、對大量現(xiàn)有文獻的調(diào)研，對相關(guān)課題的研究背景、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢分析后所進行的較為系統(tǒng)的述評（發(fā)展趨勢分析后所進行的較為系統(tǒng)的述評（Review）n文獻綜述要比較全面地反映與本課題直接相關(guān)的國內(nèi)外文獻綜述要比較全面地反映與本課題直接相關(guān)的國內(nèi)外研究成果，尤其是近年來的最新成果和發(fā)展趨勢，指出研究成果，尤其是近年來的最新成果和發(fā)展趨勢，指出該課題需要進一步解決的問題或提出相關(guān)的評議該課題需要進一步解決的問題或提出相關(guān)的評議素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇2021年1

6、2月20日素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文獻調(diào)研步驟步驟n分析課題、分析課題、確定檢索確定檢索詞詞n構(gòu)建構(gòu)建檢索策略檢索策略使用布爾邏輯算符“與、或、非”位置檢索n明確主題、選擇數(shù)據(jù)庫明確主題、選擇數(shù)據(jù)庫n學會使用字段限制，縮小檢索范圍學會使用字段限制，縮小檢索范圍檢索詞出現(xiàn)的位置n使用截段檢索，擴展檢索用詞使用截段檢索，擴展檢索用詞巧妙截斷，一詞涵蓋素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文獻檢索步驟粗略圖查找索引庫（二次文獻）如：INSPEC、Ei、SCIE、SCOPUS、SciFinder等瀏覽檢索結(jié)果確定主題，分析關(guān)鍵詞，構(gòu)建檢索式進入全文庫，閱讀文獻如：IEL、ACM、Elsevier等或：通過館際互借獲

7、取全文存入我的資料管理系統(tǒng)（如：EndNote、NoteExpress）恩，好象還不錯，看看全文哇噻，好文章素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇分析課題、確定檢索詞-12021-12-2015選詞的關(guān)鍵u 核心、規(guī)范、通用u 同義詞、近義詞 學名、俗稱、縮寫、分子式、結(jié)構(gòu)式 u 概念范圍一致 主題詞（受控詞）選詞的技巧n 相關(guān)數(shù)據(jù)庫檢索n 檢索工具 工具書 CNKI翻譯助手 搜索引擎 生物在線詞典 全國科學技術(shù)名詞審定委員會（網(wǎng)站） n 利用相關(guān)文獻擴展同義詞、縮略詞n 主題詞表（受控詞表）素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇分析課題、確定檢索詞-2核心、規(guī)范、核心、規(guī)范、通用通用n確定主題，找出核心概念確定主題，找

8、出核心概念抓住主題的核心，確定最能表達檢索課題內(nèi)容，而且具有實際意義的關(guān)鍵詞n排除檢索意義不大而且比較泛指的概念排除檢索意義不大而且比較泛指的概念n不要忘詞生義不要忘詞生義2021-12-2016 如：“利用稻米皮糠提取天然食品色素” 核心主題：稻米、食品、色素如：展望、發(fā)展趨勢、現(xiàn)狀、近況、應用、作用、方法、影響素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇檢索詞的確定同義詞、近義詞同義詞、近義詞n相關(guān)數(shù)據(jù)庫檢索相關(guān)數(shù)據(jù)庫檢索n檢索檢索工具工具2021-12-2017http:/ 讀者篇檢索詞的確定概念范圍一致概念范圍一致n主題詞（受控詞）主題詞（受控詞）2021-12-2018有關(guān)于cancer 和tumor文

9、獻均由Neoplasms進行檢索素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇檢索詞的確定概念范圍一致概念范圍一致n主題詞（受控詞）主題詞（受控詞）2021-12-2019Thesaurus ：CAB敘詞表EI的敘詞檢索素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇檢索詞的確定上位詞和下位詞2021-12-2020EI的敘詞檢索檢索詞：聚酯纖維上位詞相關(guān)詞下位詞上位語：概念上外延更廣的主題詞擴檢下位詞：概念上內(nèi)涵更窄的主題詞縮檢素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇構(gòu)建檢索策略運用邏輯算符等編寫檢索式2021-12-2021布爾邏輯算符（Boolean Operator）素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇構(gòu)建檢索策略運用邏輯算符等編寫檢索式2021-12-20

10、22通配符通配符 (Wildcards)位置位置算算符符 (Position operator)邏輯算符的先后次序當使用多個運算符時可用擴號決定優(yōu)先順序，一個檢索式中最多可使用個運算符 。NEAR/X SAME NOT AND OR 素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇構(gòu)建檢索策略分子印跡固相萃取法用于環(huán)境水和飲用水中痕量抗生素的檢測2021-12-2023分子印跡：molecular imprinting or molecularly imprinted 固相萃取：solid phase extraction(SPE)抗生素：antibiotic水：waterMolecular* imprint* an

11、d (solid phase extract* or SPE) and antibiotic and water素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇構(gòu)建檢索策略真空碳粉包裝機2021-12-2024真空包裝：vaccum package機器或設(shè)備：machine or equipment or device碳粉：carbon powder or carbon fly(Vaccum packag*) and (machin* or equitment* or devic*) and (carbon powder or carbon fly)素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇選擇檢索工具學科屬性n所選檢索工具與檢索課題

12、的一致性所選檢索工具與檢索課題的一致性n綜合性大型文摘庫綜合性大型文摘庫n學科屬性一致的專業(yè)文摘庫學科屬性一致的專業(yè)文摘庫n專業(yè)全文數(shù)據(jù)庫專業(yè)全文數(shù)據(jù)庫2021-12-2025u Web of Scienceu Web of Knowledgeu Scopusu ResearchGateu CAB Abstract(農(nóng)業(yè)、生物學) SciFinder(化學) Biosis Previews(生命科學、農(nóng)學和醫(yī)學) Ei Village(工程技術(shù)) 綜合性文摘庫學科一致的專業(yè)文摘庫素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇選擇檢索工具收錄范圍n文獻類型文獻類型從索引類工具（文摘數(shù)據(jù)庫）入手，檢索各種公開出版物（期

13、刊、會議、圖書、專利、標準、產(chǎn)品說明書、科技報告等）n檢索年限檢索年限目的不同，檢索的時限要求也不同 一般情況15-20年，申請專利10-20年 取決于課題的發(fā)展n地域范圍（語種）地域范圍（語種）檢索范圍應包含所有語種的文獻n概念范圍（關(guān)鍵詞選擇）概念范圍（關(guān)鍵詞選擇）選用受控詞（用控制詞表、主題詞表等）、選用分類代碼盡可能全面羅列同等概念詞（同義詞、近義詞、俗稱、縮寫）素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文摘數(shù)據(jù)庫 vs 全文數(shù)據(jù)庫文摘數(shù)據(jù)庫（文摘型檢索工具）n將大量分散的文獻，以學科領(lǐng)域為原則選取相關(guān)部分（核將大量分散的文獻，以學科領(lǐng)域為原則選取相關(guān)部分（核心期刊、核心文獻），以簡煉的形式做成摘要，并

14、按一定心期刊、核心文獻），以簡煉的形式做成摘要，并按一定的方法組織排列起來的檢索工具的方法組織排列起來的檢索工具收錄文獻類型較多（期刊論文、會議論文、圖書章節(jié)等）收錄地域范圍廣（在全球范圍內(nèi)確定核心期刊）收錄年限較長（部分檢索工具始于19世紀）對收錄信息進行加工，便于受控詞檢索（主題詞、分類號等）數(shù)據(jù)庫本身不提供全文，但可通過系統(tǒng)間互連獲取全文素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文摘數(shù)據(jù)庫 vs 全文數(shù)據(jù)庫全文數(shù)據(jù)庫n可直接提供全文可直接提供全文n以出版商劃分，收錄面狹窄以出版商劃分，收錄面狹窄n收錄文獻類型比較單一收錄文獻類型比較單一n時間范圍一般少于文摘庫時間范圍一般少于文摘庫n無受控詞檢索，檢索功能

15、相對較弱無受控詞檢索，檢索功能相對較弱素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇理工科類必選數(shù)據(jù)庫期刊、會議論文、部分標準、圖書n 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國科技期刊數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國科技期刊數(shù)據(jù)庫n 中國學術(shù)會議論文數(shù)據(jù)庫中國學術(shù)會議論文數(shù)據(jù)庫n Ei、SCIE、INSPEC、SCOPUS、CA、Medline、CAB、BP、.學位論文n 中國學位論文數(shù)據(jù)庫、中國學位論文數(shù)據(jù)庫、ProQuest Dissertations & Theses（PQDT）專利文獻n 中國專利數(shù)據(jù)庫、中國專利數(shù)據(jù)庫、7國國(美英法德日俄瑞美英法德日俄瑞) 2組織組織(EPO、WIPO)專利專利n DII（Derw

16、ent Innovations Index）（）（42個專利授權(quán)機構(gòu)）個專利授權(quán)機構(gòu)）科技報告、政府出版物n 中國科技成果數(shù)據(jù)庫、中國科技成果數(shù)據(jù)庫、NTIS標準文獻n 中國標準全文數(shù)據(jù)庫、中外標準數(shù)據(jù)庫中國標準全文數(shù)據(jù)庫、中外標準數(shù)據(jù)庫素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇數(shù)據(jù)庫檢索基礎(chǔ)知識瀏覽n瀏覽方式：字順瀏覽、主題瀏覽、學科瀏覽瀏覽方式：字順瀏覽、主題瀏覽、學科瀏覽檢索n檢索方式：基本檢索檢索方式：基本檢索/快速檢索、高級檢索、專業(yè)檢索快速檢索、高級檢索、專業(yè)檢索n檢索字段：題名檢索字段：題名(TI)、作者、作者(AU)、出處、出處(SO)、摘要、摘要(AB)、出版年出版年(PY)、主題、主題(SU

17、)、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵詞(KY)等等2021-12-2030 主題摘要題名從出版年份、語種范圍、文獻類型等進行限制素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇2021年12月20日素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇實例演繹確定檢索詞，制定檢索策略2021-12-2036 重金屬捕獲劑： capturing agent、trapping agent、chelating agent修復： remediation、repair、restoration土壤：soil 污染： pollution、contamination 重金屬：heavy metal 檢索策略：(captur* agent* or trap* agent* or ch

18、elat* agent*) and soil and “heavy metal*” and (pollut* or contaminat*) and (remediat* or repair* or restorat*)素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇實例演繹選擇數(shù)據(jù)庫n所有中文庫所有中文庫含期刊、會議、標準、專利、成果、學位論文n西文庫西文庫SCIE、SCOPUS、DII、NTIS、PQDT、CAB Abstract、SciFinder素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇實例演繹提交檢索策略2021-12-2038檢索特點：登錄、所有數(shù)據(jù)庫、主題、通配符、詞組限定素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇實例演繹分析閱讀檢索結(jié)果

19、2021-12-2039素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇實例演繹縮小檢索結(jié)果2021-12-2040素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇實例演繹2021-12-204127篇綜述文獻在文獻類型中選擇在文獻類型中選擇“Review”文獻文獻素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇實例演繹2021-12-2042在引文分析報告中獲取高被引論在引文分析報告中獲取高被引論文文素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇實例演繹2021-12-2043經(jīng)過選擇的文獻導入經(jīng)過選擇的文獻導入EndNote進行管理進行管理素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇2021年12月20日素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文獻分析閱讀技巧文獻調(diào)研n查找相關(guān)文獻查找相關(guān)文獻方向：普及性。了解基礎(chǔ)知

20、識、學科水準、學科進展與發(fā)展趨勢領(lǐng)域：針對性。了解研究焦點與熱點，了解已/正/將進行的課題課題：全面性。了解課題起源、發(fā)展現(xiàn)狀、及未來展望；研究方法、技術(shù)手段n閱讀相關(guān)文獻閱讀相關(guān)文獻方向：閱讀大綜述文獻（General Review）、經(jīng)典著作領(lǐng)域：閱讀專論綜述（Monograph Review）課題：閱讀各類權(quán)威文獻（理論、應用、實驗、）素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文獻分析閱讀技巧尋找創(chuàng)新點n掃盲性、全面性閱讀掃盲性、全面性閱讀閱讀學科領(lǐng)域高被引論文瀏覽相關(guān)的學位論文、綜述文獻、熱門文獻n關(guān)注學科頂級期刊、瀏覽期刊目次關(guān)注學科頂級期刊、瀏覽期刊目次不以某主題詞檢索文獻，以瀏覽方式閱讀頂級期刊每

21、篇文獻n尋找問題、分解問題尋找問題、分解問題多聽名家講座、多讀相關(guān)論文，多渠道了解現(xiàn)存問題關(guān)注當年國家級項目（NSF、863、973等）申報指南、立項評審通告素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇閱讀近年熱門文獻（高被引），了解學科熱點n 方法：方法：ESI - Most Cited Papers - Hot Papers (last 2 years)學科分類，例：Physics1.Citations: 535 Title: Detection of B-Mode Polarization at Degree Angular Scales by BICEP2 2. Citations: 513 Title:

22、 Van der Waals heterostructures 3. Citations: 494 Title: REVIEW OF PARTICLE PHYSICS Particle Data Group 4. Citations: 394 Title: First Results from the LUX Dark Matter Experiment at the Sanford Underground Research Facility5.Citations: 274 Title: Perovskite solar cells with a planar heterojunction s

23、tructure prepared using room-temperature solution processing techniques閱讀高被引論文數(shù)據(jù)來自Web of Science素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇瀏覽相關(guān)綜述、熱門文獻以關(guān)鍵詞檢索，瞄準熱門、綜述文獻n例：低碳經(jīng)濟例：低碳經(jīng)濟 low-carbon economy閱讀相關(guān)學位論文根據(jù)被引頻次排序閱讀綜述文獻閱讀高被引文獻屏幕截自Web of Science素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇關(guān)注學科頂級期刊關(guān)注高被引期刊n瀏覽學科頂級期刊，瀏覽目次、閱讀文獻，拓寬視野，瀏覽學科頂級期刊，瀏覽目次、閱讀文獻，拓寬視野，捕捉信息捕捉信息n方

24、法方法JCR（Journal Citation Reports）選擇學科主題，如：Engineering, Electrical & Electronic根據(jù)Impact Factor（影響因子）、5-Year Impact Factor排序 獲取被引數(shù)量最高的期刊根據(jù)EigenFactor Score（特征因子分值）排序 獲取他引數(shù)量最高的期刊根據(jù)ArticleInfluence Score（論文影響分值）排序 獲取發(fā)表高影響力論文的期刊檢索CCC（Current Contents Connect），瀏覽所選期刊素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇期刊列表 - Impact Factor屏幕截自

25、Web of Science素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇瀏覽期刊目次 CCC檢索屏幕截自Web of Science素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇瀏覽期刊目次 CCC期刊瀏覽屏幕截自Web of Science素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇瀏覽期刊目次 全文閱讀屏幕截自IeeeXplore素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文獻閱讀整理技巧閱讀學位論文、Review性論文，從綜述中了解課題進展；閱讀核心期刊論文n綜述：把握某一研究領(lǐng)域的主要研究綜述：把握某一研究領(lǐng)域的主要研究成果、研究動態(tài)、成果、研究動態(tài)、發(fā)展發(fā)展現(xiàn)狀、最新進展、前沿問題、歷史背景、爭論焦點現(xiàn)狀、最新進展、前沿問題、歷史背景、爭論焦點等；獲得大量的參考文

26、獻。等；獲得大量的參考文獻。n學位論文：數(shù)據(jù)圖表充分詳盡；參考文獻豐富全面；可學位論文：數(shù)據(jù)圖表充分詳盡；參考文獻豐富全面；可得到課題研究現(xiàn)狀綜述；可跟蹤名校導師的科研過程；得到課題研究現(xiàn)狀綜述；可跟蹤名校導師的科研過程；學習學位論文的寫作方法。學習學位論文的寫作方法。素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇文獻閱讀整理技巧對近幾年的相關(guān)文獻全面閱讀，梳理對相關(guān)文獻的文后參考文獻進行對比，補充閱讀未檢索到文獻利用數(shù)據(jù)庫分析功能，從文獻了解學科態(tài)勢n 關(guān)注學科熱門文獻，從熱門文獻中尋找創(chuàng)新點n 關(guān)注高被引文獻，從高被引文獻中尋找創(chuàng)新點n 從學位論文的總結(jié)與展望中尋找創(chuàng)新點素質(zhì)教育培訓計劃 讀者篇如何獲取最新信息（WoS）成為