（整理版）中考物理試題匯編考點(diǎn)13力和機(jī)械

1、中考物理試題匯編考點(diǎn)13 力和機(jī)械省以下描述的各力中，兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是( )ca地球?qū)θ说囊?b磁極間的作用力 c支架對磁鐵的支持力 d兩帶電氣球間的斥力市在圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是( ) c牛頓瓦特安培伽利略abcd市以下實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是( )ca自行車輪胎上制有凹凸的花紋 b用橡膠制作自行車的閘皮c自行車軸承中裝有滾珠 d騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘市如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑， 那么對石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是( )babcd地球地球地球地球以o 為支點(diǎn)質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿

2、掛上10n 重物a，杠桿同時(shí)還受另一個(gè)大小與f a 不等、豎直向上的力f b 作用，處于平衡. 在圖9 中畫出1f a 的力臂l a ；2f b 的示意圖并標(biāo)示它的大小.省圖1中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是( )c省畫出圖中靜止在水平桌面上的物體a所受重力及支持力的示意圖。省如圖，杠桿ob可繞o點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在力f的作用下在水平位置平衡，畫出力f的力臂l。如下圖，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法正確的選項(xiàng)是aaabc是一個(gè)省力杠桿bd處刀刃較薄，可以增大壓力c杠桿abc上有粗糙的花紋，可以減小摩擦d指甲刀只有兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由

3、落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比擬小，可以忽略，物體的下落也可以近似 地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜測：猜測一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；猜測二：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；猜測三：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)。為驗(yàn)證猜測的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：1為了驗(yàn)證猜測一，應(yīng)比擬實(shí)驗(yàn)序號_和_，結(jié)論是：_；2小敏同學(xué)也對這個(gè)問題進(jìn)行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間_(填“相等或“不相等)，原因是：_。3

4、根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在 月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放，它們將 a、同時(shí)落地 b、鐵片先落地，羽毛后落地 c、羽毛先落地，鐵片后落地11；3；物體由靜止開始下落，下落的快慢與材料無關(guān)2不相等，紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計(jì) 3a如圖4 所示，小明每次都讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。關(guān)于這實(shí)驗(yàn)，下面表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 aa在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性相同b小車的輪子起到減小摩擦的作用c小車下滑過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能d小車滑下斜面后，由于慣 性在水平面上還能滑行一段距離如下圖，

5、小明用水平力推車而車未動(dòng)，以下說法中正確的選項(xiàng)是 多項(xiàng)選擇ada小明推力不做功 b車不受摩擦力c小明推力小于車受到的摩擦力d地面對車的支持力與車受到的重力是一對平衡力如下圖，重為g的物體放在水平面上，用力f使其翻轉(zhuǎn)，請畫出物體重力示意圖和力f的力臂。如下圖，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點(diǎn)o連接。試作出地面對棒的支持力的力和棒所受重力g的示意圖。市如下圖。放在水平地面上的物體a、b高度相等，a對地面的壓力小于b對地面的壓力。假設(shè)在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度，那么切去局部的質(zhì)量ma、mb的關(guān)系是 cba a. ma一定大于mbb. ma可能大于mb c. ma一定小于mbd. ma

6、可能等于mb市杠桿的動(dòng)力臂l1為2米，阻力臂l2為，假設(shè)阻力f2為300牛，求杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力f1。；市小明要測量一根1m左右、粗細(xì)和質(zhì)地都均勻的細(xì)木棒的質(zhì)量，通過估測發(fā)現(xiàn)木棒的質(zhì)量會(huì)超出現(xiàn)有天平的量程于是，他想用其他方法進(jìn)行測量現(xiàn)有器材：天平、一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)慕饘賶K、一把量程為20cm的刻度尺和幾根足量長的細(xì)繩只利用現(xiàn)有器材請你幫他設(shè)計(jì)測量這根細(xì)木棒質(zhì)量的方案，要求：1寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和需測量的物理量；2寫出木棒質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式用測量量表示。1主要實(shí)驗(yàn)步驟：用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m；用細(xì)繩和刻度尺測出木棒的長度l；將用細(xì)繩系好的金屬塊系在木棒的一端，然后再將另一細(xì)繩一端做成繩環(huán)套在木棒上，用手

7、提起該繩的另一端，并移動(dòng)繩環(huán)的位置，使木棒保持水平平衡；用細(xì)繩和刻度尺測量出繩環(huán)到系金屬塊那端的木棒長度l2如圖，以o為支點(diǎn)，杠桿平衡，g鐵×l=g×ll即：mg×l=mg×ll解得：木棒的質(zhì)量：m=m省如圖5所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，那么 aa左端下降 b右端下降 c仍然平衡 d無法判斷省如下圖，將一個(gè)小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈力作用下向上加速運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，請畫出此時(shí)小球的受力示意圖。省用圖11所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。1實(shí)驗(yàn)時(shí)

8、，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對_力。2某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的指針位置如圖11所示，它的示數(shù)是_n。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345壓力f / n 34567摩擦力/n 0.8 1.2 1.4 3改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖12 中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。4分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成_。5實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力

9、的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话?。她由此得出：?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？_，理由是：_。( l )平衡 ( 2 ) 1.6 ( 3 )如下圖。( 4 )正比( 5 )不正確；沒有控制壓力大小不變以下措施中，為了減小摩擦力的是 da. 浴室腳墊做得凸凹不平 b.下坡時(shí)，捏緊剎車閘 c. 汽車輪子上加防滑鏈 d. 旱冰鞋裝有滾輪如下圖是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖，他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿，o點(diǎn)為支點(diǎn)a點(diǎn)為重心。10n/ kg (1) 該同學(xué)所受重力是多少？(2) 在圖中畫出該同學(xué)所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂l13假設(shè)0b=1.0m，bc=0.4m，

10、求地面對雙手支持力的大小 (1) g=mg=56×10n/ kg=560n (2) 按要求作圖完整30c=0b+ bc=1.0m+m=m 根據(jù)杠桿的平衡條件 g ob=f oc f= g oboc =560n×1.0mm=400n省請?jiān)趫D中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法。省如圖是耕地用的犁，它凝聚著勞動(dòng)人民的智慧，犁是一個(gè) 杠桿，犁地時(shí)，提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺；犁的鏵外表很光滑，使用中可以 泥土對鏵的摩擦力。 省力；減小圖9小明通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)簡單機(jī)械在生活中有很多實(shí)際應(yīng)用，如：指甲鉗、剪刀、鑰匙等。將圖9所示的鑰匙插入鎖孔轉(zhuǎn)動(dòng)開鎖時(shí)，鑰匙就相當(dāng)于一個(gè)

11、選填“杠桿、“滑輪或“輪軸，屬于選填“省力或“費(fèi)力機(jī)械。輪軸或杠桿；省力某人用力f抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿ab的b端，f方向始終豎直向上，如下圖，那么在抬起過程中caf逐漸變大bf逐漸減小c保持不變d無法確定 以下測量工具沒有利用杠桿原理的是 aa彈簧測力計(jì)b桿秤c臺(tái)秤d托盤天平 如圖，工人用撬棍撬起石塊，o為支點(diǎn)。(1)畫出阻力f2的力臂l2。(2)畫出工人在a點(diǎn)施加的最小動(dòng)力f1的示意圖。 同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 。(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示據(jù)此可知,使用動(dòng)滑輪 。 (3)

12、他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示請根據(jù)丙圖信息寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程,并答復(fù)他們的問題。 (1)在改變動(dòng)力方向時(shí)，不會(huì)改變拉力的大小 (2)可以省力，但不能改變動(dòng)力方向(3)w1gh=2××0.30.24j 或經(jīng)比擬w1< w2(或<1)，所以使用滑輪組不能省功 如下圖的四種工具在使用過程中，屬于費(fèi)力杠桿的是 b校車平安備受社會(huì)關(guān)注，國家出臺(tái)了校車平安管理?xiàng)l例。目前已經(jīng)有一批“大鼻子校車投入使用，右圖是結(jié)合校車平安管理?xiàng)l例和“大鼻子校車所畫出的簡圖。校車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，

13、例如：校車的顏色使用黃色，這是因?yàn)槿搜蹖S光比擬敏感。請你另外再舉出兩條，并結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)做出解釋。配平安帶防止在剎車時(shí)由于慣性造成傷害；座椅須軟化壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng) 其他參考答案：觀后鏡用凸面鏡為了擴(kuò)大視野有利于行車平安。不超載減小質(zhì)量減小慣性，以免剎不住車造成事故。更換輪胎壓力一定時(shí)，增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力限制車高降低重心，增加校車穩(wěn)定性李翔同學(xué)在山上找到了一塊堅(jiān)硬的石塊，他僅用直尺這一測量工具測出了石塊的密度。裝置如下圖，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：a用細(xì)線將輕質(zhì)直桿懸起來，懸點(diǎn)為o，并將一重物用細(xì)線懸于直桿o點(diǎn)左側(cè)的p點(diǎn)；b保持重物的懸點(diǎn)不變，將裝水的輕質(zhì)塑料袋用細(xì)線

14、掛在直桿o點(diǎn)右側(cè)的某點(diǎn)，直桿處于水平靜止，用直尺測得該點(diǎn)到o的距離為；c在溢水杯中裝滿水，將待測石塊緩慢浸沒在杯中，讓溢出的水全部流入輕質(zhì)塑料袋中；d保持重物的懸點(diǎn)不變，將待測石塊用細(xì)線掛在直桿o點(diǎn)右側(cè)的某點(diǎn)，直桿處于水平靜止，用直尺測得該點(diǎn)到o的距離為12.0 cm；(1)實(shí)驗(yàn)中主要應(yīng)用的力學(xué)規(guī)律是_ (填“阿基米德原理或“杠桿的平衡條件)；(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟最正確順序是_ (填入步驟前的字母)；×103kgm3，可求得待測石塊密度為_。×103kgm32012年5月27日，“長征三號乙運(yùn)載火箭一級殘骸落到湖南綏寧縣砸壞了民宅。這引起了某校科技小組的關(guān)注：豎直下落的物體與

15、地面碰撞時(shí)對地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢?某同學(xué)猜測與物體的質(zhì)量、開始下落時(shí)離地面的高度有關(guān)。(1)你猜測還與_有關(guān)；(2)該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜測，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在水平地面上平鋪一些報(bào)紙：將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過比擬印跡的大小即可比擬籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮?。該方案所用到的?shí)驗(yàn)方法有_(3)另一同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在如下圖電子測力計(jì)上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將_覆蓋時(shí)，此時(shí)測力計(jì)示數(shù)即為籃球留下該印跡時(shí)對地面作用力的大小。(1)物體落地時(shí)的速度填“物體的形狀、“物體及地面硬度、“物體與地面作

16、用時(shí)間、“是否反彈、“反彈速度大小等其他合理猜測均可(2)控制變量法和轉(zhuǎn)換法 3印跡隨州小明做“測定滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用如下圖的滑輪成滑輪組，請用筆畫出在圖中使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出以下猜測：、與物體速度的大小有關(guān)、與接觸面的粗糙程度外表狀況有關(guān)、與壓力的大小有關(guān)1、為了驗(yàn)證上述猜測是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測力計(jì)使木塊沿水平方向做 運(yùn)動(dòng)。2實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，便對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改良，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計(jì)固定在長方體木塊的上外表，用細(xì)線連接彈簧測力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī)。在木

17、塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí)，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)記錄如下實(shí)驗(yàn)次數(shù)外表狀況壓力/n摩擦力/n木塊的速度/m/s1木塊-木板2同上3同上4木塊-砂紙分析3、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄， 填“能或“不能驗(yàn)證猜測。分析 兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜測分析 兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜測1勻速直線2不能 1、4 1、2如下圖，以下工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是 aa鑷子b鉗子c起子d剪子如下圖為兩位同學(xué)在玩翹翹板，他們對板的作用力分別為f1和f2，請?jiān)趫D中畫出f1的力臂l1和f2的力臂l2。如圖3所示，用10n的水平推力f去推一個(gè)在水平地面上重為50n的物體，物體

18、靜止不動(dòng)，那么物體與地面之間的摩擦力的大小是 aa10n b50n c40n d0n在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：1小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖8所示，通過加掛鉤碼分別改變f1、f2，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的l1和l2，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)f1/nl1/cmf2/nl2/cm11824228116321238圖8小明通過觀察以上實(shí)驗(yàn)裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力乘以動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，只將圖8中的f1改用彈簧測力計(jì)來拉，實(shí)驗(yàn)中改變拉力的，仍使杠桿在水平位置平衡時(shí)，比擬拉力的，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確圖92某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣假設(shè)干來驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖9所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測出從支點(diǎn)o到硬幣邊緣的距離作為力臂