【新統(tǒng)編版】三年級(jí)下語文16《宇宙的另一邊》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新統(tǒng)編版三年級(jí)下語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)16. 宇宙的另一邊【教材分析】宇宙的另一邊是部編版三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇課文， 是精讀課文， 講了作者趴在窗臺(tái)， 看著浩瀚的星空， 產(chǎn)生的無盡遐想。在宇宙的另一邊有很多神奇的秘密。有個(gè)做著相反動(dòng)作的一個(gè) “我” ，所有的事物都和這邊截然相反。文中的一切都充滿了純真的想象，給孩子們?cè)黾恿藷o限的想象空間。教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn) 6 個(gè)生字，會(huì)寫 10 個(gè)生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。2. 有感情地朗讀課文，能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。3. 想象宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，激發(fā)學(xué)生的童真童趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)1. 能用自己的話說出宇宙

2、的另一邊有哪些秘密。2. 想象宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)課時(shí) 2 課時(shí)第 7 頁 共 7 頁第一課時(shí)教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，揭示課題（出示課本插圖）師: 同學(xué)們，你們心目中的宇宙是什么樣的呢？（生自由發(fā)言，師出示宇宙圖片）看完圖片后， 你能用一個(gè)詞語來形容所看到的宇宙嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一片新課文（板書課題：宇宙的另一邊）大家齊讀課題， 要讀出你對(duì)宇宙另一邊的好奇感。那么， 文中作者猜想宇宙的另一邊會(huì)有哪些秘密呢？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！二、初讀課文，識(shí)字解詞1. 學(xué)生自讀課文。要求：（ 1）讀準(zhǔn)字音，看清字形。（ 2）標(biāo)注自然段序號(hào)，把句子讀通順。畫出不理解的字詞。

3、2. 檢查自學(xué)情況。（ 1）指名分自然段朗讀課文，師生評(píng)議，糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。（ 2）匯報(bào)對(duì)詞語的理解，教師評(píng)議。浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩：形容水流動(dòng)的聲音。氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。穿梭：像織布的梭子來回活動(dòng)，形容來往頻繁。白茫茫 : 形容一望無邊的白。（用于云、霧、雪、大水等）3. 認(rèn)識(shí)作者。 （先指名說， 教師再相機(jī)補(bǔ)充， 出示課件） 陳詩哥，本名陳開斌， 1981 年 1 月生于廣東肇慶，現(xiàn)供職于深圳市紅樹林雜志社，中國(guó)作協(xié)會(huì)員。 2009 年開始發(fā)表童話，作品見于花城 兒童文學(xué) 少年文藝等報(bào)刊， 入選各種年選。 2012 年 5 月出版童話集幾乎什么都有國(guó)王 ， 201

4、4 年 11 月出版長(zhǎng)篇童話童話之書、童話集故事馬上開始。他曾榮獲第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、首屆兒童文學(xué)金近獎(jiǎng)，被評(píng)為第二屆兒童文學(xué)十大青年金作家。4. 自由朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？ 作者幻想在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊，有一個(gè)一模一樣的自己，所有現(xiàn)實(shí)世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物一一對(duì)應(yīng)。三、指導(dǎo)書寫1. 出示生字，師重點(diǎn)指導(dǎo)：“乘”，中間是“禾”，右邊是“匕”，不是“七”；“密”與“蜜”字音、字形相近， 易混淆。2. 學(xué)生每個(gè)生字臨摹一遍，寫5 遍，教師巡視指導(dǎo)。3. 展示學(xué)生作品，師生互評(píng)。（師點(diǎn)撥：學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)， 先說寫得好的地方，再針對(duì)不好的地方提出

5、修改建議。第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容。 那么，“宇宙的另一邊到底有哪些秘密呢？”這節(jié)課， 我們將圍繞這個(gè)問題繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。二、細(xì)讀課文，激發(fā)想象（一）默讀課文，在文中用“”畫出總寫宇宙的另一邊秘密的相關(guān)句子。（在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一 邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街 道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。）（二）小組合作探究。自由朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的另一邊詳細(xì)敘述了哪些秘密。1. 先獨(dú)立思考，再與小組成員交流自己的想法，提出有疑問的地方。2. 全班交流，預(yù)設(shè)：（ 1）宇宙的另一邊的那個(gè)孩子是另一

6、個(gè)“我” ，與“我” 做著相類似的事情。想一想：宇宙另一邊的那個(gè)“我”還會(huì)做些什么？（ 2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。仿照例句進(jìn)行仿寫：在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？（ 3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。宇宙的另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡哪種上課方式，為什么？宇宙的另一邊加法是怎么學(xué)的？倘若你此時(shí)穿越到宇宙的另一邊的課堂上，老師讓你出一道加法題，你會(huì)怎么出？宇宙的另一邊乘法是怎么學(xué)的？對(duì)比你所學(xué)的乘法知識(shí)，說說你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)方式更容易接受。發(fā)揮想象，說說你認(rèn)為宇宙的另一邊減法和除法會(huì)怎么學(xué)。（ 4）宇宙的另一邊如何寫關(guān)于風(fēng)

7、的文章？如果讓你寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，你會(huì)怎么寫？（三）想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。三、拓展閱讀陳詩哥是一位很有思想的人，可是他卻選擇用童話來表達(dá)內(nèi)心。這些想象有的幽默，有的特別，有的優(yōu)美，有的深邃，有的靈動(dòng)不論什么特點(diǎn)的想象，都帶著天才的氣息。同學(xué)們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認(rèn)真地讀一讀，相信你會(huì)知道得更多，你的內(nèi)心世界會(huì)變得更豐富。教學(xué)板書16 宇宙的另一邊總寫：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影分寫那個(gè)孩子是另一個(gè)我與地球的不同之處 上學(xué)和課堂上的情景如何寫關(guān)于風(fēng)的文章充滿童趣想象奇特教學(xué)反思宇宙的另一邊是陳詩哥寫的一篇童話。他用充滿童趣的故事，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入夢(mèng)幻而富有哲理的童話世界。故事的脈絡(luò)十分清晰，