關(guān)于休閑體育與高校體育教育融合式發(fā)展的探討

1、關(guān)于休閑體育與高校體育教育融合式開展的探討周酉摘 要：近年來，隨著我國社會(huì)開展的主要矛盾逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣駥τ谌找嬖鲩L的美好生活需要與不平衡不充分開展之間的矛盾。休閑體育作為人民強(qiáng)身健體和增強(qiáng)自身意志品質(zhì)的重要手段，也愈發(fā)廣泛而深入地滲透進(jìn)了人們生活的方方面面，直接影響著人民生活“幸福感的提升及我國高校體育教育的內(nèi)容與形式。基于此，該文運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、邏輯分析等方法，深入探討了休閑體育與高校體育教育進(jìn)一步融合開展的重要意義與作用，旨在為我國全民教育事業(yè)的落實(shí)以及高校體育教育事業(yè)的不斷開展提供一定的理論參考。關(guān)鍵詞：休閑體育 高校體育教育 融合式開展 休閑體育研

2、究中圖分類號：G80     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791202108c-0139-03Abstract：Inrecentyears，themaincontradictionofChina'ssocialdevelopmentisgraduallytransformedintotheonebetweenpeople'sever-growingneedsforabetterlifeandunbalancedandinadequatedevelopment.Leisuresports，asanimportantmean

3、sforpeopletostrengthentheirphysicalfitnessandenhancetheirwillpower，hasbeenincreasinglywidelyanddeeplypenetratedintoallaspectsofpeople'slives.Ithasadirectimpactonthepromotionofpeople'slife"happiness"andthecontentandformofphysicaleducationincollegesanduniversitiesinChina.basedonthis，

4、byusingthemethodsofliteraturereviewandlogicalanalysis，thispaperelaboratesthesignificanceandroleofthefurtherintegrationanddevelopmentofleisuresportsandphysicaleducationincollegesanduniversities，aimingtoprovidecertaintheoreticalreferencefortheimplementationofnationaleducationandthecontinuousdevelopmen

5、tofphysicaleducationincollegesanduniversities.KeyWords：Leisuresports;Physicaleducationincollegesanduniversities;Integrateddevelopment;Exploration21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅猛開展，人們生活水平不斷提高的同時(shí)生活壓力也隨之增強(qiáng)，這使人們對于休閑活動(dòng)的需求逐年增強(qiáng)，從世界范圍來看，休閑時(shí)代已然到來。而面對休閑體育逐漸興盛，新形式、新內(nèi)容休閑體育工程層出不窮的客觀現(xiàn)實(shí)，以競技體育教學(xué)為主的高校體育教育該何去何從，是因循守舊繼續(xù)保持目前的開展方式，還是大膽革

6、新，豐富創(chuàng)新現(xiàn)有活動(dòng)形式與內(nèi)容，從而適應(yīng)時(shí)代對于高校體育教育的開展要求這一問題便顯得至關(guān)重要?；诖?，該研究從以下3個(gè)方面入手，深入探討休閑體育與高校體育教育融合式開展的重要作用與意義。1 休閑體育與高校體育教育融合開展的現(xiàn)狀隨著我國高校體育教育事業(yè)改革的不斷深入開展，各項(xiàng)改革措施的進(jìn)一步推進(jìn)，各高校結(jié)合自身實(shí)際，增設(shè)了許多新的、有價(jià)值的休閑體育課程，這些課程的開設(shè)為提高在校學(xué)生體育技能、幫助學(xué)生深刻認(rèn)識休閑體育的重要性和必要性發(fā)揮了重要作用，也為引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的理念奠定了良好根底。可以說，現(xiàn)階段高校體育與休閑體育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了初步融合，高校體育課程和教學(xué)內(nèi)容也得到了很大程度的優(yōu)化

7、與完善，體育教學(xué)的內(nèi)容和形式得到了進(jìn)一步豐富與開展。與此同時(shí)，我們也可以發(fā)現(xiàn)我國高校體育教育與休閑體育的融合式開展還存在諸多問題，如：休閑體育教學(xué)中重表現(xiàn)形式、輕內(nèi)容教學(xué)、教學(xué)方法陳舊。體育教育資源相對缺乏，資金支持力度缺乏，相關(guān)設(shè)備不完善，休閑體育開展受限。局部高校及在校大學(xué)生對于休閑體育認(rèn)識不充分，重視程度不夠，制度建設(shè)不完善、推廣力度不夠等。2 休閑體育在促進(jìn)高校體育教育開展中發(fā)揮的作用2.1推動(dòng)高等體育教育順應(yīng)國內(nèi)國外體育教育事業(yè)開展新形勢在我國大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的社會(huì)背景下，休閑體育作為具有較高的娛樂性的體育運(yùn)動(dòng)形式，以其獨(dú)有的自由性、趣味性等特性廣泛滲透于我國高校大學(xué)生的生

8、活學(xué)習(xí)之中，使之在參與休閑體育活動(dòng)過程中充分獲得自由參與與自我內(nèi)在滿足感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生身心全面開展。因此，高校開展休閑體育不僅對于順應(yīng)國際體育教育事業(yè)開展需要具有重要推動(dòng)作用，也引導(dǎo)我國高校學(xué)生到達(dá)健身、健心雙重效果，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)提升，順應(yīng)我國高等教育教學(xué)改革開展新趨勢的應(yīng)有之義。2.2有效消除學(xué)生的消極心理情緒，推動(dòng)高校體育教學(xué)開展目前，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，在這種情況下，學(xué)生時(shí)常處于抑郁和緊張的心理狀態(tài)下。從長遠(yuǎn)來看，這將對他們的心理健康產(chǎn)生非常嚴(yán)重的負(fù)面影響。而休閑體育作為一種具有欣賞性、娛樂性的體育運(yùn)動(dòng)形式，不僅能夠使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的過程中有效釋放抑郁情緒，放

9、松身心，提升自身身體素質(zhì)，從根本上最大限度地抑制學(xué)生負(fù)面情緒的產(chǎn)生與開展，還能進(jìn)一步幫助學(xué)生在參與休閑體育的過程中，收獲自信心，找到歸屬感，從而增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、合作精神，為高校體育教學(xué)活動(dòng)的開展與開展奠定良好根底。2.3幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，切實(shí)推動(dòng)我國全民健身事業(yè)的開展在高校體育教學(xué)開展過程中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，從而到達(dá)增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)身健體的目的是其教育教學(xué)的根本任務(wù)之一。休閑體育作為一種借助各式形體動(dòng)作與肢體活動(dòng)進(jìn)行的一種新型體育運(yùn)動(dòng)形式，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情與熱情，確保其生理與心理的良性開展變化，在幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)的同時(shí)，也能增強(qiáng)學(xué)生對于

10、體育學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣，進(jìn)而切實(shí)有效地推動(dòng)我國全名健身職業(yè)的開展。2.4培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)意識，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)休閑體育作為一種特殊的社會(huì)文化活動(dòng)，是在大學(xué)生自主參與的情況下進(jìn)行的，其具有強(qiáng)烈的直接參與性與頻繁交往性。休閑體育進(jìn)行的過程也自然而然地成為了大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)教育的實(shí)踐活動(dòng)，在這一活動(dòng)過程中大學(xué)生能夠進(jìn)一步認(rèn)識自我，協(xié)調(diào)好個(gè)人集體與社會(huì)的關(guān)系，從而引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生們逐漸養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)合作等良好綜合素質(zhì)和思想品質(zhì)。同時(shí)，大學(xué)生作為走在時(shí)代潮流前沿的社會(huì)新生力量，其生活方式對社會(huì)起著一定的引領(lǐng)作用。因此，高校休閑體育的開展不僅對于提升大學(xué)生生

11、活質(zhì)量，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)意識有著積極的推動(dòng)作用，而且對于社會(huì)體育文化氣氛的營造具有十分重要的輻射作用，而這也使得大學(xué)生休閑體育教育的意義超越了個(gè)人層面，進(jìn)一步延伸到了我國社會(huì)精神文明建設(shè)的偉大事業(yè)之中。3 休閑體育與高校體育教育融合式開展的建議3.1轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)提高師生對休閑體育的認(rèn)知水平高校應(yīng)轉(zhuǎn)變體育教育教學(xué)觀念，采用體驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)宣傳力度等多種方式，引導(dǎo)教師和學(xué)生充分認(rèn)識和了解休閑體育，使休閑體育觀念融入高校教育教學(xué)各個(gè)方面，從而為休閑體育與高校體育融合式開展奠定深厚的認(rèn)知根底，進(jìn)而使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到休閑體育活動(dòng)之中，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康開展與高校體育教育事業(yè)的“雙贏

12、開展。3.2雙管齊下，切實(shí)構(gòu)建課內(nèi)外休閑體育教育教學(xué)體系高校體育教學(xué)主要包括課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)兩種形式。而要切實(shí)推進(jìn)休閑體育與高校體育教育融合式開展，就必須雙管齊下，切實(shí)構(gòu)建課內(nèi)課外相結(jié)合的休閑體育教學(xué)體系。比方加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)高校體育教師不斷學(xué)習(xí)掌握具有先進(jìn)性和前沿性的教育教學(xué)內(nèi)容與方法，并鼓勵(lì)教師積極將新的知識與內(nèi)容融入課堂實(shí)踐之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合;積極開展高校課外心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)處方、野外體育活動(dòng)等教學(xué)課程，通過休閑式的體育教學(xué)模式，豐富休閑體育教學(xué)的內(nèi)容與形式。3.3積極鼓勵(lì)，切實(shí)營造有利于休閑體育開展的良好氣氛高校要結(jié)合自身實(shí)際，積極有效地建立和完善各類體育

13、社團(tuán)、體育俱樂部、單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、體育興趣提高班等各類體育文化場所，使其成為學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)的重要平臺。首先，高校還應(yīng)積極鼓勵(lì)和開展各類課余體育競賽、體育節(jié)等休閑體育活動(dòng)，從而有效促進(jìn)校園體育文化氣氛的形成與開展。其次，高校應(yīng)不斷完善其自身組織領(lǐng)導(dǎo)體系，逐漸形成自上而下的休閑體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)起。最后，高校還應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件與學(xué)校開展的實(shí)際需要，不斷加強(qiáng)對于休閑體育運(yùn)動(dòng)的資金投入，從而為完善休閑體育場地設(shè)施，營造良好校園休閑體育氣氛奠定良好物質(zhì)根底。和諧社會(huì)背景下進(jìn)一步推進(jìn)休閑體育與高校體育教育融合式開展，符合休閑時(shí)代的時(shí)代特征，也符合“健康第一的指導(dǎo)思想。不僅有利于學(xué)生身心素質(zhì)的提升，更有利于我國全民健身事業(yè)的開展;不僅對于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)意識具有積極推動(dòng)作用，而且對于建設(shè)我國精神文明社會(huì)偉大事業(yè)具有重要推動(dòng)作用。因此，積極推動(dòng)休閑體育與高校體育教育的融合式開展是現(xiàn)今高校體育教育事業(yè)的應(yīng)有之義。參考文獻(xiàn)【1】郭學(xué)松，方千華，陳萍.我國臺灣高校休閑體育專業(yè)課程建設(shè)及啟示J.山東師范大學(xué)：自然科學(xué)版，2021，343：105-107，373-378.【2】嚴(yán)冬妮.休閑體育專業(yè)民間體育課程開發(fā)研究以