數(shù)學(xué)興趣小組活動記錄 (1)

1、快樂探索 數(shù)學(xué)興趣小組活動記錄  輔導(dǎo)教師楊效信 參加學(xué)生數(shù)30活動時間周二活動地點(diǎn)教室活動內(nèi)容倍數(shù)應(yīng)用題（一）教具小黑板、習(xí)題卡片等。活動目的通過動手操作，聯(lián)系除法含義理解建立“倍”的概念，運(yùn)用“倍”的意義解決一些簡單的實(shí)際問題?；?#160;  動    過    程一、     議一議當(dāng)大數(shù)不是小數(shù)的倍數(shù)時，至少去掉或添上多少才能使大數(shù)剛好是小數(shù)的倍數(shù)？（可以采用小數(shù)*倍數(shù)，然后計算欠多少或與多少的數(shù)量，如果是添上的用積

2、減去大數(shù)，如果是去掉的用大數(shù)減去積。）二、     例題公園里有15棵杏樹，4棵柏樹。要使杏樹的棵數(shù)是柏樹的6倍，應(yīng)再種上幾棵杏樹？解：4*6=24（棵）    24-15=9（棵）答：應(yīng)再種上9棵杏樹。三、     拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。小結(jié)通過結(jié)實(shí)知識的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生思維的縝密性、運(yùn)用舊知探索新知的能力，初步發(fā)展了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。  輔導(dǎo)教師 參加學(xué)生數(shù)11活動時間周四活動地點(diǎn)教室活動內(nèi)容倍數(shù)應(yīng)用題（二）教具小黑板、習(xí)題

3、卡片等?；顒幽康恼莆涨笠粋€數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，明確它的數(shù)量關(guān)系，能解答差倍、和倍及對分應(yīng)用題。活   動    過    程一、     議一議如果知道兩個數(shù)量的差與和以及著兩個數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，怎樣求這兩個數(shù)？知道兩數(shù)差及這兩數(shù)倍數(shù)關(guān)系的，用差數(shù)除以倍數(shù)減一的數(shù)，得數(shù)就是一倍數(shù)；反之，用和除以倍數(shù)加一的數(shù)，得數(shù)就是一倍數(shù)。二、     例題紅花比黃花多14朵，紅花多數(shù)是黃花的3倍。紅花和黃花各

4、多少朵？解：3-1=2黃花：14/2=7（朵）紅花：14+7或7*3=21（朵）三、     對分問題與對折問題的思路相同，關(guān)鍵在于找出對分后的份數(shù)。四、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。活動小結(jié)1、          通過解答習(xí)題，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神與舉一反三的能力。2、          能運(yùn)用分析、逆推等方法探索簡單的差倍、和倍及對分應(yīng)用題。 

5、 輔導(dǎo)教師 參加學(xué)生數(shù)11活動時間周二活動地點(diǎn)教室活動內(nèi)容探索握手問題教具小黑板、習(xí)題卡片等。活動目的采用推理、對應(yīng)的方法，探索握手問題活   動    過    程一、     猜一猜   握手有什么數(shù)學(xué)知識可以探索呢？二、     出示例題   1、甲組有8個同學(xué)，乙組有9個同學(xué)。甲乙兩組同學(xué)每人都握一次手，一共握幾次？   解：8*

6、9=72（次）   2、某組有6個工人，每兩人都握一次手，共握幾次？   解：5+4+3+2+1=15（次）三、     總結(jié)規(guī)律：1、          甲隊每人與乙隊每人握一次手，求共握幾次手，用甲隊人數(shù)*乙隊人數(shù)2、          同一隊的人，每兩人都握一次手，求共握幾次手：從人數(shù)減1數(shù)起，倒數(shù)起它的自然數(shù)，再把這些自然數(shù)連加起

7、來。四、拓展練習(xí)。活動小結(jié)1、          學(xué)生能正確解決握手問題與推理游戲問題，培養(yǎng)了學(xué)生推理能力與對應(yīng)思想。2、          發(fā)展了學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、概括規(guī)律的能力，同時滲透了思想品德教育。  輔導(dǎo)教師 參加學(xué)生數(shù)11活動時間周四活動地點(diǎn)教室活動內(nèi)容等價替換的問題教具小黑板、習(xí)題卡片等?；顒幽康哪苓\(yùn)用等量思想，解決一些簡單的實(shí)際問題，提高運(yùn)用知識的能力?；?#160; 

8、60;動    過    程一、     出示例題   李大媽買3千克蘋果和2千克白菜共付16元錢。按錢數(shù)算1千克蘋果可換2千克白菜。1千克白菜多少錢？1千克蘋果多少錢？   分析：1千克蘋果可換2千克白菜。3千克蘋果和2千克白菜可以看作8千克白菜或4千克蘋果。   解法一：白菜：16/8=2（元）          

9、 蘋果：2*2=4 （元）   解法二：蘋果：16/4=4（元）           白菜：4/2=2（元）二、     解決思路   運(yùn)用等價關(guān)系來計算，先把間接關(guān)系的數(shù)量通過推理化成直接關(guān)系的數(shù)量，然后計算。三、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。活動小結(jié)能運(yùn)用等量思想，解決一些簡單的實(shí)際問題，提高運(yùn)用知識的能力。   輔導(dǎo)教師 參加學(xué)生數(shù)11活動時間周二活動地點(diǎn)教室活

10、動內(nèi)容解答趣味題教具小黑板、習(xí)題卡片等。活動目的掌握有關(guān)有余數(shù)除法的趣味題的思考方法并能正確解答。活   動    過    程一、     出示例題   有一串幸運(yùn)五星，按“紅黃藍(lán)綠紫”的規(guī)律串成一串。當(dāng)穿到第36顆時是什么顏色？   解：36 / 5 = 7.1   答：當(dāng)穿到第36顆時是紅顏色。二、     總結(jié)   這些

11、趣味題與有余數(shù)除法有關(guān)，解答可以從有余數(shù)入手去進(jìn)行思考。三、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固?；顒有〗Y(jié)學(xué)生能掌握此類趣味題的解答方法。  輔導(dǎo)教師 參加學(xué)生數(shù)11活動時間周四活動地點(diǎn)教室活動內(nèi)容巧解年齡應(yīng)用題教具小黑板、習(xí)題卡片等?；顒幽康氖箤W(xué)生掌握有關(guān)年齡應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解答方法，并能正確解答。活   動    過    程一、     議一議   大小兩個不同的年齡，同加或同減某一個數(shù)

12、，它們的差改變嗎？二、     例題：   小名今年6歲，他爸爸今年33歲，小名多少歲時，爸爸的年齡正好是他的4倍？   解：（33-6）/（4-1）=9（歲）   答：小名9歲時，爸爸的年齡正好是他的4倍。三、總結(jié)規(guī)律   解答時，要根據(jù)大小兩個不同的年齡，幾年前或幾年后這兩個年齡的差不變的關(guān)系，巧解有關(guān)年齡的應(yīng)用題。四、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固?；顒有〗Y(jié)1、       

13、0;  解題時，要弄清思路，分析解題思路，明確數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行解答2、          要注意還有沒有別的解答方法或答案，養(yǎng)成良好的解題思路。阜沙中心小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動記錄 2007 學(xué)年        第 二 學(xué)期         第 3 、4、5、6、7周 組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師梁素興活動地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)35缺席人數(shù) 

14、; 興趣小組活動內(nèi)容第3周的培訓(xùn)內(nèi)容是：倍數(shù)問題(一)讓學(xué)生能理解解答倍數(shù)問題時，必須先確定一個數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，即1倍數(shù)，再根據(jù)其他幾個數(shù)與這個1倍數(shù)的關(guān)系，確定“和”或“差”相當(dāng)于這樣的幾倍，最后用除法求出1倍數(shù)。第4周的培訓(xùn)內(nèi)容是：倍數(shù)問題(二)第5周的培訓(xùn)內(nèi)容是：組合圖形面積（一）讓學(xué)生注意：1.切實(shí)掌握有關(guān)簡單圖形的概念、公式、牢固建立空間概念。2.仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，看清所求圖形是由哪幾個基本圖形足和而成的。第6周的培訓(xùn)內(nèi)容是：組合圖形面積（二）第7周的培訓(xùn)內(nèi)容是：數(shù)字趣味題       阜沙中心小學(xué)數(shù)學(xué)興

15、趣小組活動記錄 2007 學(xué)年        第 二 學(xué)期         第 8 、9、10、11周 組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師吳鎮(zhèn)昌活動地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)35缺席人數(shù)  興趣小組活動內(nèi)容將數(shù)學(xué)知識分成若干專題，每個專題都有例題分析、練習(xí)。內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，力爭在每節(jié)課上有益于學(xué)生對問題的理解、掌握和提高。第8周的培訓(xùn)內(nèi)容是：假設(shè)法解答.第9周的培訓(xùn)內(nèi)容是：作圖法解答。讓解答已知一個數(shù)或者幾個數(shù)的和差、倍差及

16、相互之間的關(guān)系、求其中一個數(shù)或者幾倍數(shù)問題等應(yīng)用題時，可以抓住題中給出的數(shù)量關(guān)系，借助線段圖進(jìn)行分析、從而列出算式。第10周的培訓(xùn)內(nèi)容是：分解質(zhì)因數(shù)（一）。第11周的培訓(xùn)內(nèi)容是：分解質(zhì)因數(shù)（二）。         阜沙中心小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動記錄 2007 學(xué)年        第 二 學(xué)期        第 12、13、14、15、16周 組別數(shù)學(xué)

17、負(fù)責(zé)教師梁素興活動地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)35缺席人數(shù)  興趣小組活動內(nèi)容第12周的培訓(xùn)內(nèi)容是：最大公約數(shù)。讓學(xué)生知道求幾個數(shù)的最大公約數(shù)可以用分解質(zhì)因數(shù)法和短除法等方法。第13周的培訓(xùn)內(nèi)容是：最大公倍數(shù)。讓學(xué)生理解要解答最小公倍數(shù)的問題，關(guān)鍵要根據(jù)題目中的已知條件，對問題作全面的分析，若要求的數(shù)對已知條件來說，是處于被除數(shù)的地位，通常就是求最小公倍數(shù)，解題時要避免和最大公約數(shù)問題混淆。第14周的培訓(xùn)內(nèi)容是：行程問題理解行程問題中的幾個數(shù)量，通過分析數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題。第15周的培訓(xùn)內(nèi)容是：火車行程問題第16周包含與排除。     數(shù)學(xué)興

18、趣小組活動輔導(dǎo)記錄  2010-06-20 10:42:09|  分類： 興趣小組 |  標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱      活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次3星期 二年級     活 動 內(nèi) 容  第一講：速算與巧算1、看圖寫數(shù)（圖略）2、比多少  3、把圖中上下同樣多的東西用線連起來。（圖略） 4、圈一圈，涂一涂 （1）把左邊的

19、5個圖形圈起來（2）從右數(shù)起，把第6個圖形涂上顏色?；顒有Ч?、學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動，同學(xué)之間相互討論，協(xié)調(diào)合作。2、能分清物體的第幾個和幾個。 興趣小組活記錄 活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次4星期 二年級    活 動 內(nèi) 容       第二講：分類1、把下面同類的東西圈起來（圖略） 2、給下面的圖形分類，分類可以有幾種分法。3、找出每組中與其他三個不同類的東西，并把他圈起來。（1）足球

20、0;杯子 籃球 羽毛球（2）蘋果 雪梨 橘子 西紅柿  4、練習(xí)活動效果1、從生活中總結(jié)分類的方法，選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類。2、鍛煉學(xué)生的自理能力興趣小組活記錄 活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次5星期 二年級    活 動 內(nèi) 容       第三講：找規(guī)律1、觀察下面每組數(shù)，看看有什么規(guī)律，根據(jù)規(guī)律在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。（

21、2）1、5、25、（）（3）1、3、6、10、（）、（）282、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1、1、2、3、5、8、（）、（）。3、找規(guī)律填空，并求前6項的和。（1）3、6、9、12、（）、18、（）。（2）4、8、12、16、（）、（）。4、一個數(shù)列的第一項是4，后一項減前一項的差是5，問54是這一列中的第幾項？活動效果1、學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。興趣小組活記錄 活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次7星期 二年級     活 動 內(nèi) 容 &#

22、160;    第四講：按規(guī)律填一填           1、請在下圖的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使每一橫行，每一豎行，每斜得的和都得156   5 2       2、把1、2、3、4、5、6、7分別填在圓圈里，使每條線上的三個數(shù)相加等于14（圖略） 3、將1、2、3、4、5、6這六個數(shù)分別填入圓內(nèi)?；顒有Ч?、讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的

23、規(guī)律。2、提高了學(xué)生思考問題的周密性。 活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次8星期 二年級     活 動 內(nèi) 容      第五講： 簡單的推理1、        =（   ）           =（  ） 

24、;          =（   ）個2、已知1520求：？ 3、已知6，12求：？ 三、          2115求：？  活動效果學(xué)生覺得學(xué)會了推理，可以使他們的頭腦更靈，所以，學(xué)生覺得非常有趣。 活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師  周次9星期 二年級    

25、60;活 動 內(nèi) 容     第六講 拼拼擺擺1、             用三根火柴棒可以擺出一個三角形（1）   在加兩根火柴棒，擺出兩個三角形（2）再加兩根，擺出三個三角形 2、請你移動一根火柴棒使等式成立（1）3-7=4（2）17+7=77-73、移動一根，使等號兩邊相等。 練習(xí)活動效果1、訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力2、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

26、60;   活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次12星期 二年級     活 動 內(nèi) 容      第二講：數(shù)一數(shù)           1、數(shù)一數(shù)下圖中有多少條線段。   2、數(shù)一數(shù)，下圖中有多少個銳角。  3、數(shù)一數(shù)下圖中有多少個正方形。4、  &

27、#160;           5、數(shù)一數(shù)下圖中有多少個三角形?；顒有Ч?、訓(xùn)練學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。發(fā)展學(xué)生的思維能力。    活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次13星期 二年級     活 動 內(nèi) 容     第八講：誰的鴿子多例一兩位老爺爺原來各養(yǎng)了20只鴿子，張爺爺丟了1只鴿子，孫爺爺又養(yǎng)了1只鴿子。請問：

28、現(xiàn)在誰養(yǎng)的鴿子多？多幾只鴿子？想：我們一般喜歡順著題意做題，張爺爺丟了1只鴿子，用20-1=19（只）。張爺爺又養(yǎng)了1只，20+1=21（只），孫爺爺比張爺爺多養(yǎng)了21-19=2（只）。但這不是最好的方法，為什么多2只，怎么算呢？這道題跟兩位老爺爺養(yǎng)的20只鴿子沒有關(guān)系，同學(xué)們可以不考慮20只，仔細(xì)看圖就會發(fā)現(xiàn)，張爺爺丟了1只鴿子，那張爺爺比孫爺爺少1只，孫爺爺又多養(yǎng)了1只，合起來正好是兩只。所以孫爺爺比張爺爺多2只。解：1+1=2（只）答：孫爺爺養(yǎng)的鴿子多，多2只。練：1（A）籃子里有100個蘋果，上午賣了20個，下午又賣了40個，籃子里的蘋果少了幾個？2（A）籠子里雞和鴨各有50只，后來被

29、黃鼠狼叼走了3只小雞，媽媽就又買了4只雞和4只鴨，現(xiàn)在籠子里是雞多？還是鴨多？多幾只？3（B）月月家養(yǎng)了兩株美人蕉，早晨紅美人蕉開了3朵花，可黃美人蕉凋謝了1朵，這時，紅花和黃花的朵數(shù)同樣多都是12朵，請問，原來哪株美人蕉開的花多？多幾朵？活動效果提高學(xué)生讀題能力，理解題意   活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次14星期 二年級     活 動 內(nèi) 容     第九講：數(shù)學(xué)競賽1.找規(guī)律填數(shù)。(1)2、4、6、8、（

30、0;）、（ ）、（   ）、（   ）、18、20。(2)19、17、15、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。(3)0、1、1、2、3、5、（   ）、（    ）。2(1)2+3+(2)10-6+(3)10+-20-3.從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中選出9個數(shù)填在里組成三道 算式，每個數(shù)只能用1次。+      +  

31、   +4.小明比小亮大2歲，再過3年，明明比亮亮大(        )歲。5.強(qiáng)強(qiáng)和小軍打了3小時乒乓球，兩人各打了(      )小時。6.圖形代表幾。+6，(     )，+15，(      )，+(      )。二、列數(shù)20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有(  

32、;     )個數(shù)，最大的數(shù)是(     )，最小的數(shù)是(       )。(2)從左往右數(shù)，第6個數(shù)是(      )，第8個數(shù)是(      )。(3)0是第(      )個數(shù)，你是從(      )往(    &

33、#160; )數(shù)的。(4)把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來。                                             活動效果

34、練習(xí)多樣化，使學(xué)生鞏固知識點(diǎn) 活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次15星期 二年級     活 動 內(nèi) 容     第十講：玲玲上樓例1、玲玲家住在一幢樓房的第9層，她每上1層需要1分鐘，她從1層上到9層需要多少分鐘？胖胖說：“上1層用1分鐘，上9層當(dāng)然用9分鐘啦”！聰聰在紙上畫完圖想了想說：“不對，從1層上到9層應(yīng)該用8分鐘，因為從一層爬到九層只需要上8組樓梯?！蓖趵蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年朋友你明白嗎？想：從圖中可以清楚地看出1層至9層之間共有

35、8組樓梯，也就是說樓梯的組數(shù)比樓的層數(shù)少1，所以應(yīng)該用8分鐘。解：（1）從1層到9層要爬幾組樓梯？9-1=8（組）（2）從1層到9層要幾分鐘？1×8=8（分鐘）答：需要8分鐘。練：1（A）媽媽要把一根繩子剪成5段，要剪幾剪子呢？2（A）小紅和小明同住一幢大樓，小明住6層，小紅住3層，小紅上1樓用1分鐘，算一算從自己家到小明家用幾分鐘？  活動效果培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用題的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。  活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次16星期 二年級     活 動 

36、;內(nèi) 容     第十一講：趣味數(shù)學(xué) 1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這10個數(shù)字中，你最喜歡的數(shù)字是（                ）。2、你今年（ ）歲，再過兩年，你就（   ）歲。3、0加上0不是0，請你猜一個數(shù)字，這個數(shù)字是（ ）4、       

37、  3個小朋友玩捉謎藏游戲，已經(jīng)捉住了1個小朋友，還有（ ）個小朋友沒有捉住。 5、在括號里填上合適的數(shù)。比一比，看誰的填法多。     （ ）+（  ）=166、小明家住在三樓，每一層的樓梯都有20個臺階。小明放學(xué)回家從樓下回到家中，要走（   ）個臺階。 活動效果通過有趣的問題，考考學(xué)生對生活中數(shù)學(xué)掌握多少。也靈活了學(xué)生的思維。 活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次17星期 二年級     活 

38、;動 內(nèi) 容     第九講：數(shù)學(xué)競賽1.找規(guī)律填數(shù)。(1)2、4、6、8、（ ）、（ ）、（   ）、（   ）、18、20。(2)19、17、15、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。(3)0、1、1、2、3、5、（   ）、（    ）。2(1)2+3+(2)10-6+(3)10+-20-3.從1、2、3、4、5、6、7

39、、8、9、10中選出9個數(shù)填在里組成三道 算式，每個數(shù)只能用1次。+      +     +4.小明比小亮大2歲，再過3年，明明比亮亮大(        )歲。5.強(qiáng)強(qiáng)和小軍打了3小時乒乓球，兩人各打了(      )小時。6.圖形代表幾。+6，(     )，+15，(      )，+(

40、60;     )。二、列數(shù)20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有(       )個數(shù)，最大的數(shù)是(     )，最小的數(shù)是(       )。(2)從左往右數(shù)，第6個數(shù)是(      )，第8個數(shù)是(      )。(3)0是第(   &#

41、160;  )個數(shù)，你是從(      )往(      )數(shù)的。(4)把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來。                                

42、;             活動效果練習(xí)多樣化，使學(xué)生鞏固知識點(diǎn)  活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次18星期 二年級     活 動 內(nèi) 容     第十講：玲玲上樓例1、玲玲家住在一幢樓房的第9層，她每上1層需要1分鐘，她從1層上到9層需要多少分鐘？胖胖說：“上1層用1分鐘，上9層當(dāng)然用9分鐘啦”！聰聰在紙上畫完

43、圖想了想說：“不對，從1層上到9層應(yīng)該用8分鐘，因為從一層爬到九層只需要上8組樓梯?！蓖趵蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年朋友你明白嗎？想：從圖中可以清楚地看出1層至9層之間共有8組樓梯，也就是說樓梯的組數(shù)比樓的層數(shù)少1，所以應(yīng)該用8分鐘。解：（1）從1層到9層要爬幾組樓梯？9-1=8（組）（2）從1層到9層要幾分鐘？1×8=8（分鐘）答：需要8分鐘。練：1（A）媽媽要把一根繩子剪成5段，要剪幾剪子呢？2（A）小紅和小明同住一幢大樓，小明住6層，小紅住3層，小紅上1樓用1分鐘，算一算從自己家到小明家用幾分鐘？  活動效果培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用題的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。 活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次19星期 二年級     活 動 內(nèi) 容     第十一講：趣味數(shù)學(xué)&#