教案-手銬的使用(JG-243唐熊陽)

1、教學訓練法教案課 目： 手銬的使用 教 官： 唐熊陽(JG-243) 學 時： 60分鐘 學 材： 公安民警警械武器使用訓練教程 教學提要教學對象分析：姚安縣公安局2011年新招錄的公安民警共10名，他們中有一部分系部隊轉(zhuǎn)業(yè)或畢業(yè)于公安院校，具備一些基本的警務(wù)實戰(zhàn)基礎(chǔ)技能，有一部分畢業(yè)于普通院校，對警務(wù)實戰(zhàn)基礎(chǔ)技能完全不了解。教學內(nèi)容：一、手銬使用的基本常識1、手銬的定義；2、手銬的種類；3、手銬的基本結(jié)構(gòu)；4、使用手銬的法律依據(jù)；5、手銬攜帶及使用前的檢查；6、上銬的基本要求。二、手銬的取出、持握及放回；三、上銬的基本方法；四、上銬的基本技術(shù)。教學目標：通過學習，使各位民警對手銬使用的基本常

2、識有進一步的了解，通過訓練，使各位民警能夠正確的掌握幾種基本的上銬方法及上銬的基本技術(shù)，增強基層民警使用手銬的基本技能，提高民警在執(zhí)法戰(zhàn)斗中的安全意識及自我防范意識。教學方法：理論提示、講解示范、分組練習、檢查驗收、小結(jié)講評教學時間：60分鐘: 講解示范(15分鐘) 組織訓練(30分鐘)檢查驗收(5分鐘) 小結(jié)講評(10分鐘)教學要求：1、學員要求：（1）學員要遵守課堂紀律，嚴禁在課堂上做與學習無關(guān)的事；（2）認真聽講，認真學習，積極練習；（4）仔細揣摩，刻苦訓練，互幫互學、共同提高。（3）在學習中遇到問題要及時提問。2、教官要求（1）教官要以身作則，認真講解、示范；（2）認真?zhèn)湔n，提前準備好

3、相應的場地和器材。教學重點：1、上銬的基本方法；2、上銬的基本技術(shù)。教學難點：1、背手上銬、俯臥上銬的基本動作要領(lǐng)；2、上銬時的安全防范意識。教學地點：姚安縣公安局民警訓練基地教學器材：訓練器材數(shù)量單位備注單警裝備6副教員、學員配帶手銬6副教員、學員配帶手銬鑰匙6把在訓練中使用教官分工：主講教官1名：負責教案編寫，組織教學訓練，掌握教學進程。輔助教官1名：負責場地布置，分組指導訓練，輔助主講教官的教學。教學進程教學準備：、1、集合整隊，清點人數(shù)，向教官報告上課前培訓民警應到人數(shù)及實到人數(shù)。隊伍隊形： 教官 訓練民警2、下達課目、教學內(nèi)容、教學目的，指出教學重點、難點，提出教學要求。3、組織身體

4、活動（重點活動腰部、肩關(guān)節(jié)、手腕關(guān)節(jié)）。教學實施 第一個教學問題：手銬使用的基本常識一、相關(guān)理論講解教學內(nèi)容：手銬使用的基本常識（一）手銬的定義：手銬是常見的警具，是限制違法犯罪嫌疑人活動的器械。（二）手銬的種類：手銬主要有鏈式手銬、板式手銬、塑料手銬三種，現(xiàn)在使用較為普遍的是鏈式手銬（我們今天的教學也與鏈式手銬為例）。（三）手銬的基本結(jié)構(gòu)（實物參考講解）：鏈式手銬由銬環(huán)、銬梁、銬鏈、保險鎖、鑰匙孔、卡鎖、鑰匙七大部分構(gòu)成。（四）使用手銬的法律依據(jù)：根據(jù)中華人民共和國人名警察使用警械和武器條例第8條的規(guī)定。（五）手銬攜帶及使用前的檢查（實物參考講解）：1、佩戴 手銬屬于約束性警械，通常佩戴在身

5、體的正后方，便于左右手取出。2、使用前的檢查：使用前必須作好檢查，確保手銬性能良好，能正常使用。手銬檢查主要是檢查保險鎖、卡鎖、銬環(huán)和連接軸的狀況。重點檢查的是銬體及鑰匙是否影響使用效果，如扇齒、銬環(huán)及鑰匙有無損壞，鎖孔內(nèi)有無異物堵塞等情況。檢查要求包括：（1）能動：銬環(huán)能否順暢擺動；（2）能鎖：手銬能否鎖定；（3）能開：手銬能否打開；（4）能關(guān)：手銬能否關(guān)閉保險。（六）手銬使用的基本要求。1、上銬前，要檢查手銬是否完好無損，手銬的保險是否開啟，要保持高度警惕。2、上銬時，我方一手持銬握住鎖體部分，另一手抓住嫌疑人手腕，逐個將手銬迅速考上并扣緊；為安全起見，防止嫌疑人持銬襲擊我方，最好要讓對方

6、成背銬位置。3、上銬中，嫌疑人應始終被我方完全控制，并且嫌疑人的雙手一直在我方視線范圍內(nèi)。4、上銬后在帶離過程中，隨時檢查手銬安全情況。第一個訓練問題：手銬的取出、持握及放回一、講解示范有關(guān)理論教學內(nèi)容：手銬的取出、持握及放回1、手銬的取出目視目標，根據(jù)情況，可以用左手或右手打開手銬套，取出手銬，進行檢查，然后根據(jù)下一步上銬控制動作，持握手銬，做好準備。2、手銬的持握（邊講解邊示范）手銬的持握應握穩(wěn)銬體與銬鏈，銬環(huán)的朝向要根據(jù)上銬的動作來確定。3、手銬的放回（邊講解邊示范）將手銬折疊，銬環(huán)朝一個方向，裝入套內(nèi)。（一）理論提示手銬的取出、持握及放回是手銬使用的基本前提，也是手銬使用和實戰(zhàn)運用的基

7、礎(chǔ)。正確掌握手銬的取出、持握及放回有利于更好的為下一步手銬的使用打好基礎(chǔ)。（二）手銬的取出、持握及放回的動作要領(lǐng)1、手銬的取出、持握及放回口令：“取銬 持握 放回”（1）示范（2）結(jié)合動作講解要領(lǐng)要領(lǐng)：略（3）動作標準：手銬取出時要目視目標，根據(jù)當時情況用左手或右手取出手銬；持握時應握穩(wěn)銬體與銬鏈，銬環(huán)的朝向要根據(jù)上銬的動作來確定；放回時將手銬折疊，銬環(huán)朝一個方向，裝入套內(nèi)。（4）常犯毛病及糾正方法：手銬取出后沒用對手銬進行檢查就直接持握；手銬取出與放回的時候回頭看手銬。通過講解示范、學員體會練習加以糾正。二、組織練習（一）訓練方法步驟：1、由學員先個人體會手銬的取出、持握及放回的動作要領(lǐng)，教

8、官和輔助教官巡回單個糾正，從中發(fā)現(xiàn)共性問題。2、集體綜合練習，“取銬 （檢查） 持握 放回”。3、動作講解示范完成后即布置體會和組織練習。三、檢查驗收1、教官對訓練情況進行點評，重點指出存在問題。2、視情決定訓練進程，如未達到訓練目標，可適當延長訓練時間，再次做細節(jié)講解、示范。四、小結(jié)在學習大部分掌握動作要領(lǐng)后，對訓練效果進行初步評估，指出訓練中存在的問題，提出改進意見。第二個訓練問題：上銬的基本方法一、 講解示范有關(guān)理論理論提示：上銬的基本方法是警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓練和實戰(zhàn)的基礎(chǔ)。只有熟練掌握各種基本上銬方法的動作要領(lǐng)，牢記不同情況下采用不同的上銬方式，才能順利的對嫌疑人實施上銬，確保自身安全，圓滿完

9、成任務(wù)。教學內(nèi)容：上銬的基本方法（講解示范）1、 壓銬上銬者右手持握手銬，將銬環(huán)貼靠在被銬者手腕處，然后用力下壓，使銬環(huán)順慣性環(huán)繞一周，將被銬者手腕銬住。如果要銬緊手腕，可用食指撥壓銬環(huán)，與拇指合力使銬環(huán)迅速鎖緊。這種上銬方式是我們實戰(zhàn)中最常用的一種方式。2、 挑銬上銬者右手持握手銬，銬環(huán)由下向上挑壓敵手腕，使銬環(huán)借力套繞其手腕。為了加快鎖銬速度，可用左手食指、中指等瞬時撥壓銬環(huán)。使用挑腕上銬方法，可使上銬迅速，兩端銬環(huán)銬腕連貫，避免由于變換握銬方式而影響上銬速度。3、 圈銬上銬者將手銬銬環(huán)打開后，右手握住鎖梁，左手抓住銬環(huán)，先把銬梁套住被銬者的手腕后，左手迅速將銬環(huán)鎖住。二、 組織練習（1）

10、由學員之間兩人一組進行體會練習練習隊形： 操作手 配手（2）統(tǒng)一組織練習三、檢查驗收1、教官對訓練情況進行點評，重點指出存在問題。2、視情決定訓練進程，如未達到訓練目標，可適當延長訓練時間，再次做細節(jié)講解、示范。三、 小結(jié)講評在學習大部分掌握動作要領(lǐng)后，對訓練效果進行初步評估，指出訓練中存在的問題，提出改進意見。第三個訓練問題：上銬的基本技術(shù)（一）體前上銬1、理論提示：體前上銬是嫌疑人在完全配合的情況下采取的一種從嫌疑人的正前方進行上銬的一種上銬方法。2、講解示范；口令：“體前上銬”動作要領(lǐng)：（1）第一種：民警右手持手銬，從對方的左前方接近，用左手抓住對方左手四指用挑銬法從對方左手小拇指側(cè)上銬

11、；完成對其左手上銬后，左手用力將其左手四指向下并向外逆時針旋轉(zhuǎn)（手背向里）；左手再抓握對方的右手四指，并順時針向內(nèi)旋轉(zhuǎn)（使其手背向里），強手由上向下壓銬（從對方小拇指向右手大拇指方向壓銬）；最后緊靠上保險。（2）第二種：民警右手持手銬，從對方的左前方接近，用左手抓住對方左手四指用，向下并向外逆時針旋轉(zhuǎn)（手背向里）用壓銬法從對方左手小拇指側(cè)上銬；完成對其左手上銬后，左手用力將其左手四指，并順時針向內(nèi)旋轉(zhuǎn)（使其手背向里），右手由上向下壓銬；最后緊靠上保險。3、組織練習訓練方法步驟：（1） 由學員之間兩人一組進行體會練習練習隊形： 操作手 配手（2）分解動作練習：口令：“動作名稱分解動作1、2、3、

12、4，停?！保环椒ǎ簝扇艘唤M，按照動作要領(lǐng)結(jié)構(gòu)，進行分解體會。（3）連貫動作練習：口令：“動作名稱開始，停?！?；方法：按照動作要領(lǐng)要求，實施連貫動作。（4）教練員逐個教練，根據(jù)個別學員錯誤動作，進行單獨指導，班集體練習的方法。4、檢查驗收（1）隨機抽一組學員對訓練情況進行檢查。（2）由學員相互進行點評。（3）教官對訓練情況進行點評，重點指出存在問題。（4）視情決定訓練進程，如未達到訓練目標，可適當延長訓練時間。5、小結(jié)講評在學習大部分掌握動作要領(lǐng)后，對訓練效果進行初步評估，指出訓練中存在的問題，提出改進意見。（二）背手上銬1、理論提示：背手上銬是嫌疑人在不配合的情況下采取的一種先用語言控制對方在

13、從對方的身體后面進行上銬的上銬方法。2、講解示范；口令：“背手上銬”動作要領(lǐng)：（1）控制對方，指令對方背對自己，雙手向后抬起，掌心向后，雙腳分開比肩稍寬，腳尖向外，上身前傾；（2）用右手握銬，從對方側(cè)后方接近，接近后控制重心、距離；（3）用左手握住對方拇指轉(zhuǎn)向，使對方掌心向外，采用互推式壓銬，銬上第一銬；（4）保持原位，握另一只手拇指或其余四指用互推式壓銬法或挑銬法上銬；（5）調(diào)整松緊，管保險固定；（6）檢查后抓肘押解帶離。3、組織聯(lián)系：（同上）4、檢查驗收：（同上）5、小結(jié)講評在學習大部分掌握動作要領(lǐng)后，對訓練效果進行初步評估，指出訓練中存在的問題，提出改進意見。（三）俯臥上銬1、理論提示：

14、上銬必須是在控制（語言控制或者強制力控制）的前提下進行，如果有同伴，須明確分工，一人掩護，另一人接近上銬。（連貫動作示范）2、講解示范；口令：“俯臥上銬”動作要領(lǐng)：（1）控制對方背向自己，慢慢趴下，伸開雙手，掌心向上，雙腿分開，腳內(nèi)側(cè)貼地，頭轉(zhuǎn)向左側(cè)；（2）正確握銬，從對方右前側(cè)接近，重心下移，同時命令對方抬起手臂；（3）握對方拇指的同時采用互推式上銬并將手腕往外轉(zhuǎn)，但不要高于膝蓋高度，同時折腕（可利用銬梁）；（4）移動右腳，使腳尖貼近對方后腦勺，并用小腿脛骨壓在對方肩胛上，然后另一小腿的脛骨呈45°壓對方背部（注意：壓的位置要對，避免壓在對方頸部使對方受傷），雙腳固定對方受制手臂；

15、（5）對方被鎖的手臂固定在雙腳間，使對方手指指向頭部（向頭部折其手臂力量要適度），命令對方將另一只手移到背后并控制，將已經(jīng)上銬的手移低，銬其另一只手（采用上挑或壓銬法上銬）；（6）調(diào)整手銬松緊度（比對方手腕粗細約寬一指），然后關(guān)閉保險固定；（7）如果需要人身檢查，則單膝跪下（靠近對方頭部的腳提起），一只手托頸部，另一只手握住對方腰帶或衣服命令對方側(cè)轉(zhuǎn)，進行檢查時要始終托著對方頸部，讓其保持收腿屈膝姿勢。轉(zhuǎn)另外一面時要用手壓住對方背部繞過對方頭部，令對方反向側(cè)轉(zhuǎn)，再進行人身檢查。（8）在完成人身檢查后，需要將對方帶離?！緞幼饕蟆坑行Э刂?，防范反抗，上銬迅速、準確?！咀⒁馐马棥繉崙?zhàn)意識強，注意觀察，動作連貫?！疽追该〖凹m正方法】控制不牢，使敵在倒地