（整理版）第五章《電流和電路》復(fù)習(xí)提綱

1、第五章 電流和電路復(fù)習(xí)提綱一、電荷1、帶了電荷：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。定義：用摩擦的方法使物體帶電原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使正負(fù)電荷分開能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能-電能摩擦起電2、使物體帶電的方法：接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。3、兩種電荷： 正電荷： 規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子 負(fù)電荷： 規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。 4、電荷間的

2、相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5、驗(yàn)電器： 構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔 作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。 原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量： 定義：電荷的多少叫電量。 單位：庫(kù)侖c1e=×10-19c 元電荷 e7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象 擴(kuò)展：如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會(huì)發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí)，帶電量多的物體先用局部電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實(shí)際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。二、電流1、形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流 注：該處電荷是自由電荷。對(duì)金

3、屬來講是自由電子定向移動(dòng)形成電流；對(duì)酸、堿、鹽的水溶液來講，正負(fù)離子定向移動(dòng)形成電流。 2、方向的規(guī)定:把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)極。電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源 電路為通路4、電流的三種效應(yīng)。(1) 、電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。(3)、電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在,這里表達(dá)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。物理學(xué)中，對(duì)于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們?cè)谧匀唤?/p>

4、中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識(shí)事物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法5、單位：(1)、國(guó)際單位： a (2)、常用單位：ma 、a (3)、換算關(guān)系：1a=1000ma 1ma=1000a6、測(cè)量：(1)、儀器：電流表，(2)、方法：讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清即 看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值 使用時(shí)規(guī)那么：兩要、兩不 電流表要串聯(lián)在電路中； 電流要從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否那么指針反偏。被測(cè)電流不要超過電流表的最大測(cè)量值。 危害：被測(cè)電流超過電流表的最大測(cè)量值時(shí)，不僅測(cè)不出電流值，電流表的指針還會(huì)被打彎，甚至表被燒壞。 選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電

5、流表有兩個(gè)量程，0 和03a。測(cè)量時(shí)，先選大量程，用開關(guān)試觸，假設(shè)被測(cè)電流在3a可 測(cè)量 ，假設(shè)被測(cè)電流小于那么 換用小的量程，假設(shè)被測(cè)電流大于3a那么換用更大量程的電流表。 絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。三、電路分類電源定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。作用：在電源的內(nèi)部不斷地聚集正電荷負(fù)極聚集負(fù)電荷。以持續(xù)對(duì)外供電化學(xué)電池干電池蓄電池充電時(shí)，電能化學(xué)能供電時(shí)，化學(xué)能電能光電池發(fā)電機(jī)機(jī)械能電能光能電能1、 組成：用電器： 定義：用電來工作的設(shè)備。 工作時(shí)：將電能其他形式的能。開關(guān)：控制電路的通斷。導(dǎo)線：輸送電能2、三種電路

6、：通路：接通的電路。開路：斷開的電路。短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。3、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。4、連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個(gè)順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響。開關(guān)作用控制整個(gè)電路干路中的開關(guān)控制整個(gè)電路。支路中的開關(guān)控制該支路。電路圖實(shí)例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈5、識(shí)別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇適宜的方

7、法熟練掌握)電流分析法：在識(shí)別電路時(shí)，電流：電源正極各用電器電源負(fù)極，假設(shè)途中不分流用電器串聯(lián)；假設(shè)電流在某一處分流，每條支路只有一個(gè)用電器，這些用電器并聯(lián)；假設(shè)每條支路不只一個(gè)用電器，這時(shí)電路有串有并，叫混聯(lián)電路。斷開法：去掉任意一個(gè)用電器，假設(shè)另一個(gè)用電器也不工作，那么這兩個(gè)用電器串聯(lián)；假設(shè)另一個(gè)用電器不受影響仍然工作那么這兩個(gè)用電器為并聯(lián)。節(jié)點(diǎn)法：在識(shí)別電路時(shí)，不管導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要其間沒有用電器或電源，那么導(dǎo)線的兩端點(diǎn)都可看成同一點(diǎn)，從而找出各用電器的共同點(diǎn)。觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號(hào)，電流流入端為“首電流流出端為“尾，觀察各用電器，假設(shè)“首尾首尾連接為串聯(lián)；假設(shè)“首、首，“尾、尾相

8、連，為并聯(lián)。經(jīng)驗(yàn)法：對(duì)實(shí)際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。一、填空題：1以下三組常用物品：塑料尺、鉛筆、橡皮擦；木桌子、鋼卷尺、透明膠帶；乒乓球、橡膠棒、玻璃杯。通常情況下全部屬于絕緣體的一組是_(填序號(hào))；不同材料，導(dǎo)電性能不同，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的稱為_體。2計(jì)算器中的電流很小，大約100a，也就是 a ；雷電是一種常見的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105a，相當(dāng)于 ma。3小明家中裝有一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、兩盞照明燈，正常工作時(shí)的電流分別為200ma、1a和250ma。如果電路中的電流不允許超過3a，他家最多還能再裝300

9、ma的照明燈_盞。4、我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油。這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過程中汽油會(huì)不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶_，造成火災(zāi)隱患。5有a、b兩個(gè)帶電體，假設(shè)a與b相互排斥，而a又與帶正電的c相互吸引，那么a一定帶_電，b與c一定能相互_。6某同學(xué)參加興趣小組活動(dòng)時(shí)，連成了如圖5-1所示電路，那么，當(dāng)s1、s2都閉合時(shí)，發(fā)光的燈泡是 ；當(dāng)s1斷開、s2閉合時(shí)，發(fā)光的是 。7在如圖5-2所示的電路中，只增加一根導(dǎo)線，使電路變成并聯(lián)電路，那么這根導(dǎo)線應(yīng)該接在_兩點(diǎn)之間。圖5-2圖5-3圖5-18如圖5-3所示，將導(dǎo)體接到電路a、b之間時(shí)，導(dǎo)體與燈泡是 _聯(lián)的如果將不同的導(dǎo)體分別接

10、到a、b之間，閉合開關(guān)，可通過觀察、比擬 _來判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的大小假設(shè)兩個(gè)導(dǎo)體的導(dǎo)電差異不大，那么可以用 _表替換燈泡，作進(jìn)一步的判斷9按照我國(guó)交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備，有人在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖5-4所示。當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí)，東西方向的 燈發(fā)光。當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“3”時(shí)，允許 方向的車輛通行。紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅黃綠東西北南123電源圖410如圖5-5所示電路中 1假設(shè)使l1、l2串聯(lián)，那么應(yīng)閉合 ，斷開 ；2假設(shè)使l1、l2并聯(lián)，那么應(yīng)閉合 ，斷開 ；3如果只閉合s1而斷開s2、s3，那么燈 亮；4同時(shí)閉合開

11、關(guān) 和 是不允許的.sl1l2a1a20123a0圖5-6l1l2s1s2s3圖5-5 11如圖5-6甲所示電路中，電流表a1與a2指針指示的位置如下圖，那么電流表a1所使用的量程為 ，讀數(shù)是 ；電流表a2所使用的量程是 ，讀數(shù)是 ，燈l1電流是 。二探究實(shí)驗(yàn)1某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到圖5-14所示的位置，于是他立即斷開開關(guān).那么：1測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ； 01230+32該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是 。 圖5-142小明和小強(qiáng)在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電

12、源(有多個(gè)電壓檔位)、四個(gè)阻值不等的電燈以及假設(shè)干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽地探究。如圖5-15所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。圖5-15(1)他們的猜測(cè)是：_ (只寫一種猜測(cè))。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2)小明按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。小明在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變_而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的：(3)小強(qiáng)也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變_而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。分析論證(4)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：_。3. 在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中1連接串聯(lián)電路的過程中，以下幾點(diǎn)要求中沒有必要的是 a按照電路圖連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的b每處接線都必須接牢c必須從電池的正極開始依次連接開關(guān)s，燈l1和l2，最后連到電池負(fù)極d連接完畢，對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)2在串聯(lián)電路中開關(guān)的作用是 。3在并聯(lián)電路中支路開關(guān)的作用是 。一、填空題1. 半導(dǎo)體 2. 1×10-4a 2×108 3.4 4. 電 5. 負(fù) 吸引 6. l2 l1 l2 7. ad或a