（整理版）語文：2.2《師說》同步練習（蘇教版必修1）

1、語文：2.2師說同步練習蘇教版必修11以下加點的詞解釋不正確的一項為哪項 a是故圣益圣前一個“圣是名詞，指圣人；后一個“圣是形容詞，指圣明 吾師道也從師、學習 b六藝經傳皆通習之書、數(shù)、禮、樂、射、御 郯子之徒，其賢不及孔子這些；才干 c惑之不解解決 愛其子，擇師而教之教育 d而大遺小的方面，形容詞用作名詞 是故弟子不必不如師因此 提示：b項，六藝：詩書禮樂易春秋。 答案：b2以下各句中加點的詞意思相同的一組是a bc d 提示：c項“習均為“學習之意。a項前一個“出為“超出之意，后一個“出與“出自的“出意思相同；b項前一個“惑是“疑難問題之意，后一個“惑是“糊涂之意；d項前一個“道是“道理之

2、意，后一個“道是“風氣之意。 答案：c3選出與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也中“所以意思相同的一項 a圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 b吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也 c夫秦之所以重楚者，以其有齊也 d彼兵者，所以禁暴除害也 提示：d項中的“所以和例句中的“所以都表手段或憑借；a、b、c三項中的“所以表原因。 答案：d4判斷以下句子是哪種句式，并翻譯成現(xiàn)代漢語。 1蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 2師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 3不拘于時，學于余。 提示：注意常見的文言句式。 參考答案：1定語后置句。蚯蚓沒有鋒利的爪子、堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水

3、，是因為用心專一。 3被動句、狀語后置句。不受當時恥學于師的不良風氣束縛，向我求學。一、閱讀理解閱讀下面的文字，完成59題。 古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其

4、身也，那么恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，那么群聚而笑之。問之，那么曰：“彼與彼年相假設也，道相似也。位卑那么足羞，官盛那么近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵校敲幢赜形?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。5對以下句子中加點詞的解釋，正確的一項為哪項 a師道之不傳也久矣師

5、道：從師的道理。 b授之書而習其句讀者 句讀：句子的朗讀。 c巫醫(yī)樂師百工之人 百工：各種工匠。 d六藝經傳皆通習之 經傳：經書和傳記。 提示：a項，“師道，從師的風氣；b項，“句讀，古人指文辭休止和停頓處；d項，“經傳，經文和解釋經書的著作。 答案：c6以下各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是 a b c d 提示：c項，于：被/向。 答案：c7對以下各句中“之字稱代內容的說明，不正確的一項為哪項 a人非生而知之者稱代“知識和道理 b愛其子，擇師而教之稱代前文的“其子。 c授之書而習其句讀者稱代前文的“童子。 d那么群聚而笑之稱代前文所有的“士大夫。 提示：d項，稱代“曰師曰弟子的士

6、大夫。 答案：d8以下句子分別編為四組，全都屬于論述擇師原那么的一組是 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也師者，所以傳道受業(yè)解惑也弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業(yè)有專攻惑而不從師，其為惑也終不解矣古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉位卑那么足羞，官盛那么近諛 abcd 提示：此題問的是“擇師原那么，句說的是不從師的害處，句說的是古人從師的風氣，句說的是士大夫不從師的理由。只有兩句是論述擇師原那么的。 答案：a9以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪項 a本文的中心論點是“學者必有師，“道之所存，師之所存 b第二段慨嘆師道不傳已久，運用比照的手法，把“古之圣人從

7、師與“今之眾人恥學于師，“其子習句讀從師與“其身惑而不從師，巫醫(yī)樂師百工之人“不恥相師與士大夫之族嘲笑相師分別比照，批判了“士大夫之族恥于從師的不良風氣。 c“道之所存，師之所存的道理。 d最后一段說明寫作本文的緣起，這本屬于附記性質，但作者贊揚李蟠“不拘于時“能行古道，又一次強調了他的觀點。 提示：c項，引用孔子的范例，說明的是“弟子不必不如師，師不必賢于弟子的道理。 答案：c二、語言運用10中國文化傳統(tǒng)中有許多膾炙人口、流傳至今的古訓，它們不僅寓意深刻，而且對人們有警示作用，例如：“己所不欲，勿施于人的意思是自己不愿意要的，不要施加給別人，這那么古訓告誡人們要換位思考，尊重他人。請根據(jù)例如

8、向大家推薦一條你喜歡的古訓，要求語言簡明連貫。 我最喜歡的一句古訓是 。推薦理由： 不超過50字。這句古訓的意思是 ，這句古訓告誡人們 。 答案：略11為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間設計兩段這樣的話。要求銜接自然，轉換巧妙。 1近日，安徽大學生物系三年級的一名普通學生，該校環(huán)境保護協(xié)會的會長高光鋒同學興奮地走進北京人民大會堂，代表該校的200多名大學生“環(huán)保使者領取了世界自然科學基金會頒發(fā)的“福特汽車環(huán)保獎。光明日報 212月15日上午25歲的王一碩把26770元助學貸款交給了廣東開展銀行鄭州分行的有關負責人手中，成為河南

9、省第一個公開提前還清國家助學貸款的大學生。中國青年報 3因被原作者指責嚴重抄襲，汕頭大學長江新聞與傳播學院教授胡興榮主動提出辭職。當被問到為什么以辭職這種令當事人都感到吃驚的方式來了結此事時，胡興榮說：“人總會犯錯誤，這件事情上，光抱歉缺乏以表達我的誠意，我希望更加光明磊落一點。湖北日報 提示：注意三段文字的內容上的聯(lián)系；能夠承上啟下，銜接自然；語言平易，便于播音。 答案例如：大學生積極參加環(huán)境保護表現(xiàn)了當代大學生的責任感，而誠信從另一個側面表達了當代大學生的思想境界，據(jù)中國青年報報道： 上面報道的是有關大學生的消息，下面報道一那么有關大學教授的責任感的消息，據(jù)湖北日報報道：三、寫作訓練12閱讀下面的文字，按要求作文。 達爾文說過：“物競天擇，適者生存。有人認為，人生在世，有個很重要的問題就是適應環(huán)境。他們認為，人不可能要求環(huán)境來適應你，而只能是你去適應環(huán)境。這是自然規(guī)律，也是社會規(guī)律。也有人認為，人最重要的是保持自我，隨波逐流容易，潔身自好、保持獨立完善人格難?！斑m應環(huán)境與“保持自我都有成為偉人的。那么，你是怎樣看待這個問題的呢？ 請以“適應環(huán)境與保持自我為話題，寫一篇文章，不少于600字。 答案：略13閱讀下面一首詩，完成12題。湖州歌其六注 南宋汪元量 北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。 夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。 注：此詩是元滅南宋