語文版2019-2020學(xué)年一年級(jí)語文(下冊(cè))期中測(cè)試試卷D卷

1、語文版 2019-2020 學(xué)年一年級(jí)語文（下冊(cè)）期中測(cè)試試卷D卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 傾聽書寫 ( 共 1題；共 5分)1. （5 分）聽寫詞語。天賦；規(guī)矩；柑橘；羞澀；硝煙；棉襖；勾勒；摔跤；絞盡腦汁二、 積累運(yùn)用 ( 共 7 題；共 66 分)2. （ 20 分）選擇合適的詞語填到句子中。小心 專心 細(xì)心課堂上，同學(xué)們都 _聽講。過馬路時(shí)，你應(yīng)該很 _。做完作業(yè)，我總是 _地檢查一遍。3. （8 分）讀拼音寫詞語j ìmáti ányuánsngynt 

2、43;ngsn_4. （8 分）看拼音寫詞語。qízhìyuèqxi ànshàngzòu q _5. （ 12 分）寫出下列詞語的近義詞。戛然 _凝視 _啟發(fā) _茁壯 _第1頁共6頁熱忱 _折服 _剛毅 _稀薄 _6. （6 分）讀句子，注意劃線的詞語，并造句（ 1）樹林深處，有幾個(gè)游擊隊(duì)員埋伏在那里，聚精會(huì)神地盯著遠(yuǎn)方。聚精會(huì)神 1（ 2）夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。沉寂 1（ 3）他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河岸邊上，耷拉著兩條腿。發(fā)現(xiàn) 1（ 4）雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。喜歡 17. （4 分）根據(jù)課文內(nèi)容

3、填空。（ 1）唯德學(xué)，唯 _， _，當(dāng)自礪。（ 2）通過學(xué)習(xí)苗助長(zhǎng) ，我明白了 _。（ 3）雨停了。 _。一條彩虹 _。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里 _，青蛙也 _。（ 4）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)， 我認(rèn)識(shí)了舍己為人、 無私奉獻(xiàn)的 _；在北京天壇公園植樹的 _；我還明白了一些道理，如 _一課就告訴我們 _。8. （8 分）課文描寫了 _（季節(jié)）里，小燕子從 _飛來，為春光平添了許多 _。三、 閱讀理解。 ( 共 1 題；共 10 分)9. （ 10.0 分）課外閱讀鯊魚和救生圈第2頁共6頁防御鯊魚的救生圈和救生衣的研制可得歸功于鯊魚。大家都知道，“海中霸王”鯊魚是異常兇殘。它經(jīng)常襲擊在水下作業(yè)的人

4、和海面上正常行駛的船。為此，科學(xué)家一直尋找對(duì)付它的辦法。又一次，一位好事者把一只餓了好幾天的鯊魚放進(jìn)了水池里，輪流把涂了不同顏色的板塊投入水中，結(jié)果每投一次，饑腸轆轆的鯊魚就猛竄一次，咬住板塊不放；惟獨(dú)見了橙黃色的板塊立即調(diào)轉(zhuǎn)尾巴逃之夭夭，寧可挨餓也不肯靠近。重復(fù)試驗(yàn)了多次，結(jié)果都是一樣。接著，實(shí)驗(yàn)者又用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底“絕食”，一動(dòng)不動(dòng)。根據(jù)鯊魚這一特征，人們想到了將救生圈和救生衣涂成橙黃色。這樣，既能嚇跑鯊魚，又能使?fàn)I救人員易于發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，從而保證了人身安全。（ 1）防御鯊魚的救生圈和救生衣是根據(jù)_研制的。（ 2）用橫線標(biāo)出本文的中心句。（ 3）類似本文的例子還有很多，我知

5、道_。（ 4）大自然是個(gè)無窮的寶庫(kù)，你有沒有從周圍的動(dòng)物、植物身上得到了什么啟示呢？想一想，把你的想法寫下來。四、 表達(dá)創(chuàng)作。 ( 共 1 題；共 4 分)10. （4 分）小小辯論會(huì)。正方：輪流擔(dān)任班干部，能讓每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉和成長(zhǎng)。反方：應(yīng)該由最合適的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣比較穩(wěn)定。請(qǐng)你選擇自己同意的觀點(diǎn)： _。請(qǐng)你陳述理由： _。（不少于 30 字）第3頁共6頁參考答案一、 傾聽書寫 ( 共 1題；共 5分)1-1 、二、 積累運(yùn)用 ( 共 7 題；共 66 分)2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、6-2 、6-3 、6-4 、第4頁共6頁7-1 、7-2 、7-3 、7-4 、8-1 、三、 閱讀