校園安全教育的幾點(diǎn)

1、校園安全教育的幾點(diǎn)最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故， 再一次 給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，再一次說(shuō)明只有以科學(xué)發(fā) 展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境?？偨Y(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)正確的理論指導(dǎo)， 全體員工的安全責(zé)任意 識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。1. 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議 和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先 分析安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽 視安全的問(wèn)題，要求全體行政人員牢固樹(shù)立“安全就是生產(chǎn)力”、“安 全也

2、是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失，否則一失皆無(wú)” 等安全理念。形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困 惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一 的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正 確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難， 解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年 級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開(kāi)晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健 康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。3.堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校 務(wù)公開(kāi)制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)， 從各級(jí)榮譽(yù)的表 彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。

3、學(xué)校的各項(xiàng)重 大決策做到公開(kāi)透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。 我校堅(jiān)持 教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。 有些突出的矛盾 也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分 配的差別、后勤的缺失；有來(lái)自于職稱(chēng)的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的 困境；有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛；有來(lái)自于一些偶發(fā)的因 素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索。我校校長(zhǎng)室、黨支部、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事 故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開(kāi)展工作：1.校長(zhǎng)室、黨支部嚴(yán)把崗位關(guān)

4、。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨支部對(duì)教職工 人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉 快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位，校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情 的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一 位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。2. 積極開(kāi)展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸， 甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開(kāi)展乒乓球比賽、開(kāi)放健身館、

5、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦 教職工聯(lián)歡會(huì)；在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手 比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì)；通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。3. 加強(qiáng)心理交流，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。 在新生入學(xué)的時(shí) 候、學(xué)期初、學(xué)期末、考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理 講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心， 并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì) 待人生。4. 加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭 情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工 的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨支 部的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退