《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)課例

1、“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)課例本學(xué)期，我校開展了一次中年教師示范課活動(dòng)。許多有經(jīng)驗(yàn)的中年教 師給我們小輩展現(xiàn)了一堂堂精彩的課堂教學(xué)。其中聽到一位教 師執(zhí)教精 彩極了和糟攜透了曾下了很深的印象，事隔不久，又在小學(xué)語文教 師上看到了一住教師寫的他執(zhí)教本課的教學(xué)方法。不由得把兩伉老師對(duì)相 同教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用不同方?jīng)Q處理的細(xì)節(jié)進(jìn)行了 一番比較。【素例】人教板新課株第九冊(cè)精彩極了和糟糕透了講述了巴迪左 八歲時(shí) 寫了第一首詩后，笑到母親的鐘揚(yáng)，于是興各又焦急地等待著 父親回來案例一本校教師:師:作者聽了母親的贄美，會(huì)怎么樨呢?生：會(huì)很高興,.很自豪師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀，體會(huì)作者的自豪，他期楮著什么呢?生：他期

2、待父親回來后也會(huì)贊美他師：同學(xué)們假設(shè)I下:父親也贊美他的詩,會(huì)對(duì)作者有怎樣的影響？生：再做自滿。師:七點(diǎn),七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半從時(shí)間上體會(huì)到什02生：著急，等待父親回來贊美。K案例二H另外一住教件：彈：你從文章的鄴些句子體會(huì)到小巴由焦急地等特著父親回來 的？生;我從第叩小節(jié)的七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半6父親還沒回來,我賣我 等不及了看出小巴迪.的焦急等待d師老師注意到這幾句話表達(dá)方式很特別，你發(fā)現(xiàn)了沒有？自由讀揍這段話，仔細(xì)體會(huì)一下生:這段話讓人覺得等的時(shí)間很長。師：你怎么感受出來的？生；作者杷幾個(gè)表示時(shí)間的詞語一個(gè)個(gè)寫出來，沒有直接說七點(diǎn)半父親 八、.， *還沒有回來。生:七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)率，讓

3、人感覺時(shí)間過得很像似的。師：禰有一雙慧眼.能把4己的感覺犢出來嗎？（生朗排）此時(shí)，你想到了哪些形意時(shí)間過得很慢的詞？生紛紛回冬：望眼欲穿，度目如年,篁穿秋水師：是啊j小巴迪奏到了度分如年的滋味了。繼續(xù)讀書，體會(huì)一下這個(gè) 句子的表達(dá)方式I有什2特別之處6生：每一個(gè)時(shí)間詞語后面都用了句號(hào)，也表示巴迪等的時(shí)間很漫 長。生：一個(gè)小句號(hào)就表示巴迪.一段段漫長的等杼d師：講得真精彩，語言很有詩意！這句話除了讓我們感受到巴西等的時(shí)間很漫長之外，還有什么感受？生：還讓貌們感受到巴迪等待很著急,好像在不?？幢?。師：想一想，望眼欲穿的巴辿左這個(gè)短暫而又漫長的等待中，會(huì)做些什4.呢？師引：巴迪就這樣等了整整一個(gè)下午

4、，一直到一f生枝）七點(diǎn)，父親還 沒有回來師引：巴迪在屋里不停地走來走去，都已經(jīng)一f生讀）七點(diǎn)一刻了,又樂還沒有回來。師引：此時(shí)的巴迪迫不及林地到門口張望，一直到一r生礁）七點(diǎn)半* . 了，父親還沒有回來?！痉此肌康谝晃焕相捲谥v課時(shí)也注意到了提醒學(xué)生去讀七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻,七點(diǎn)半三個(gè)表示時(shí)間的詞語,從中體會(huì)小巴也十分焦急等待的心情，但是很顯然，該教師沒有很好的花握住這幾個(gè)次的重要性，只是播楮 淡寫地提了一下，從現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的反應(yīng)來看,學(xué)生也并沒有很深的理解 這三個(gè)很平常的詞所表達(dá)的深刻含義，只是粗唯的感知了一下你反觀第二位老師的做法，他不僅注意到了七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻、七盤半三個(gè) 表示時(shí)間的詞語，而且把理斛這三個(gè)詞語的意思放成了非常重要的環(huán)節(jié)，花 了比較多的時(shí)間來體會(huì)這三個(gè)詞語所表達(dá)的奇思，讓學(xué)生反復(fù)咀嚼。學(xué)生通 過咀嚼祠語體會(huì)到