《與人為善》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、K12 學(xué)習(xí)教育與人為善教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)內(nèi)容“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分： “學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人，體會(huì)己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。 ”知識(shí)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解 “與人為善” 含義， 懂得與人交往，要站在對(duì)方的位置上， 設(shè)身處地為他人著想， 不能只顧自己。能力目標(biāo)在日常生活中學(xué)會(huì)與人為善，設(shè)身處地替他人著想。學(xué)會(huì)寬容，理解和欣賞他人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)他人的感受，同情他人的不幸和困難，增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)，與老師，與家長(zhǎng)之間的感情，懂得與人為善，與己為善，與國(guó)為善的關(guān)系。學(xué)情分析一些學(xué)生在與父母、老師、同學(xué)的交往中，在自我中心意識(shí)的支配下，他們習(xí)慣于只考慮自

2、己，而不習(xí)慣站在他人的立場(chǎng)上體驗(yàn)他人的情感世界，更難以在實(shí)際生活中堅(jiān)持做到與人為善。由此可見，使學(xué)生能夠做到想人所想、急人所急也是學(xué)校教育不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。K12 學(xué)習(xí)教育K12 學(xué)習(xí)教育教材分析換位思考, 與人為善是人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課的第二框題 , 在教材第 105 頁(yè)至 108 頁(yè) , 計(jì)劃一課時(shí)。本框內(nèi)容由“己所不欲, 勿施于人”和“理解之上 ,善待他人”兩目組成 , “理解之上 , 善待他人”主要核心內(nèi)容是要設(shè)身處地地替對(duì)方想一想, 要善于站在別人的角度進(jìn)行換位思考 , 體驗(yàn)他人的情感世界, 與人融洽相處, 對(duì)他人多一分欣賞 , 就多一分理解, 多一分友善 , 多

3、一分愛心。所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人關(guān)系”中的“交往的品德” : “關(guān)心和尊重他人, 體會(huì)己所不欲, 勿施于人的道理, 學(xué)會(huì)換位思考 , 能夠與人為善。 ” “與人為善”出自孟子• 公孫丑上 ： “取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。 ” 【釋義】與：贊許，贊助；為：做；善：好事。指贊成人學(xué)好?，F(xiàn)指善意幫助人。這框題內(nèi)容的學(xué)習(xí) , 對(duì)學(xué)生擁有良好的人際關(guān)系有重要作用。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：今天很高興，能和在座的各位同學(xué)老師，一起學(xué)習(xí)，今天我想講的內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)字“美” ，在開始之前，同學(xué)們能用自己的語(yǔ)言告訴我們大家，你覺得你眼里什么是美的？第一環(huán)

4、節(jié)：最美的撐傘女孩視頻剪輯最美的撐傘女孩設(shè)計(jì)提問(wèn)： 1、為什么她會(huì)感動(dòng)一座城市，而被稱為最美？2、她的哪些行為讓你感受到她的善良？3、什么是善良？善良是在別人需要的時(shí)候幫助他人第二環(huán)節(jié)：最美的生活瞬間生活中，美麗總是與我們相伴隨，小組討論下，看看我們能發(fā)現(xiàn)哪些生活中讓我們感受到美麗的生活片段與細(xì)節(jié)，關(guān)于你，關(guān)于我，關(guān)于我們大家。聽取同學(xué)展示或者想象的美麗瞬間： 1、最美的老師， 2最美的父母， 3 、最美的小伙伴，4、最美的陌生人，5、最美麗的家， 6、最美麗的學(xué)校，問(wèn)題卡片： 1 、能向我們描述你們的發(fā)現(xiàn)和想象嗎？2、為什么你覺得這是最美麗的瞬間？3、這樣的生活給會(huì)你怎么樣的感受？4、我們能

5、有什么辦法得到如此美麗的感受呢生活因?yàn)檠笠缰屏级兊拿利?，再次讓我們一起回顧，什么是善良？為什么要善良？怎么樣才能獲得善良？善良是很多很多，是寬容，理解，欣賞，原諒.第三環(huán)節(jié)最美的社區(qū)公園教師展示他發(fā)現(xiàn)的美麗瞬間 , 我家的社區(qū) 最美的社區(qū)公園材料： 我一直很好奇， 社區(qū)小花園里的凳子是不是有 “魔法”的。不管是曾經(jīng)的石凳還是如今的木椅，不管前一天刮風(fēng)下雨還是小孩子爬上爬下，第二天一早，凳子總是干干凈凈的。難道是我們的公園真的有魔法嗎 ?、有同學(xué)能猜下是什么原因嗎 ?后來(lái)才知道是社區(qū) 74 歲的王強(qiáng)和 69 歲的鄭美鳳每天凌晨 3 點(diǎn)開始的打掃社區(qū)公園了 , 而他們開始這么做的時(shí)候, 我才和

6、大家一樣大的年齡14 歲 . 記者問(wèn)起兩位老人, 為什么能堅(jiān)持這么多年 , 兩位的回答是, 擦干凈桌子凳子, 大家晨練就有干凈地方可以坐了 , 不會(huì)因?yàn)橛杏暧酗L(fēng)而不出來(lái)了 , 記者問(wèn)為什么那么早時(shí)候, 兩位說(shuō) , 早點(diǎn)是避免和大家撞車, 免得影響大家鍛煉 , 休息 .2、我知道了，他們?yōu)槭裁茨軋?jiān)持18 年 , 因?yàn)樗麄冃闹蟹胖┦裁??3、我們的同學(xué)，你有過(guò)把別人放在心中的經(jīng)歷嗎？，4、你有過(guò)被別人放在心中的經(jīng)歷嗎3、 剛才同學(xué)展現(xiàn)的美麗瞬間中 , 她們寬容， 理解， 欣賞，原諒，她們心中又放著什么誰(shuí)呢？4、同學(xué)們：善良是什么？善良是我們心中放著別人我們?yōu)槭裁匆屏?？只有?dāng)我們心中放著別人的時(shí)

7、候我們才能讓自己進(jìn)入別人的心中。你有過(guò)忘記這么做的時(shí)候嗎？第四環(huán)節(jié)最美的愛讓我們體味下，剛才他們提到的最美的父母，我們都能體會(huì)到每一個(gè)父母心中都放著孩子， 這是一種愛， 親人的愛，親愛。讓我們大家體會(huì)下，最美的小伙伴，最美的陌生人。 。 。 。 。 。學(xué)生：最美的小伙伴是心中放著他的好朋友，這是一種愛，朋友的愛，友愛最美的陌生人是他的心中總是放著許多其他人，這也是一種愛，一份廣博的愛，博愛善良是什么，是愛，是對(duì)家人的親愛，對(duì)朋友的友愛，對(duì)身邊人的博愛。我們?yōu)槭裁匆萌?？愛別人的人才能獲得別人的愛最美的排隊(duì)人群的排隊(duì)人群我們?yōu)槭裁匆萌?？第五環(huán)節(jié)：為善與拒絕備用環(huán)節(jié)老師，如果小女孩撐傘的

8、那個(gè)人誣陷是她撞的，那她就是最傷心的小女孩了，這樣我們是改善良，還是不改呢，學(xué)生不提，老師可以提出放在最后，教師給大家將個(gè)故事，有一天老師生病了，于是治療，結(jié)果過(guò)敏了，老師很害怕。結(jié)果過(guò)了一段時(shí)間，老師又生病了，又需要治療，我該怎么辦呢？學(xué)生回答，應(yīng)該先做測(cè)試，然后再治療。老師：很好，那你們說(shuō)這個(gè)事情應(yīng)該怎么辦。學(xué)生：應(yīng)該在能證明自己的不是肇事者的基礎(chǔ)上幫助她，老師：你有什么好的手段能證明嗎？學(xué)生：老師： 如果老師身體不舒服， 不治療， 老師身體會(huì)生病，如果每個(gè)人都因此而回避，誰(shuí)又會(huì)生病呢？總結(jié)：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)就快結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)請(qǐng)?jiān)谀愕恼n本上回答三個(gè)問(wèn)題，、生活中最美麗的是什么？2、與人為善是什么？