小學三年級新標準英語Module1Unit1IamSam.教案與課后反思

1、小學三年級新標準英語 Module1 Unit1 Iam Sam 教案與課后反思教材分析本節(jié)主要是讓學生學會用簡單的英語與他人進行交 流，把這樣的內(nèi)容作為小學教材中的第一課非常適合學生的 身心發(fā)展，英語作為語言學科首先就得學會進行如何交流， 而自我介紹以及一些道別的文明用語也是人與人友好相處 的基礎(chǔ)，在學習新知的同時也為學生上了一堂很好的德育學情分析這一課是學生們?nèi)松械牡谝还?jié)英語課，英語一直扮 演一個陌生人的角色在大部分的農(nóng)村小學，這里也不例外。 學生對它是既好奇又害怕，考慮到學生的實際情況，于是我 就在第一節(jié)課中多設(shè)計有趣的活動讓學生參加，讓學生們在 快樂輕松的學習氛圍中產(chǎn)生對英語的興趣。

2、努力做到先愛上英語再學好英語教學目標1.語言知識目標:基本能聽懂會說 “Hello, Hi, Goodbye,bye-bye”2.技能目標：學會運用句型“Im”進行自我介紹3.情感目標：培養(yǎng)學生友好交際能力，做到與同學友 好相處。教學重點和難點3教學重點： 學會并運用Hello，Hi進行相互間問好打招呼。 引導學生使用I am句型進行自我介紹。4.教學難點： 要求學生注意Im中m的發(fā)音，不要吞音，發(fā)音要到位。 強調(diào)Goodbye和Bye-bye的正確發(fā)音2）板書：Yoyo （語言與肢體語言結(jié)合反復說I am Yoyo ,讓學生明白Yoyo是老師的英文名）3）歌曲改編，師唱“I am Yoyo”

3、.3）教學生讀Yoyo,并引導學生用hello來問候Yoyo。4）操練Hello boys and girls .1）師：現(xiàn)在我們來做一個小比賽，看哪個同學的記憶 力和觀察力最棒。哪個同學還記得從剛才Yoyo進入教室做 了什么？ （能夠勇敢站起來回答問題的同學給他獎勵一面 小紅旗）2）引導學生把自我介紹和禮貌打招呼總結(jié)出來3）人與人之間友好交往的重要性。4）師小結(jié)并及時鼓勵，表揚學生大膽發(fā)言。5）出示卡片學習新單詞。 （采取多樣方式強化單詞）3）生 練讀Yoyo,并說出是什么意思。4）與老師進行問候互動，操練Hello，Yoyo。1）生回憶并總結(jié)說做了什么。 （搶小紅旗）2） 在師的引導下學生

4、把自我介紹和禮貌打招呼總結(jié)出來。3）生來說一說在我們生活中要如何做到友好交往？4）爭取小紅旗表揚5）與師一起學習新單詞1小手指伸出來和老師一起拼寫單詞。2小組比賽讀，男女讀，個別讀，抽查讀。3看老師的手作為調(diào)音器音量高低讀。4游戲：炸單詞。1.讓生 在英語的課堂上轉(zhuǎn)變對師的稱呼，感到充滿新 鮮和好奇。2.師生的問候互動為本節(jié)所要學的知識有了很簡潔明 了的導入。3.歌曲活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。1）激發(fā)學生積極回答的欲望并提醒學生有意識的注 意。2）進行德育4）鼓勵學生大膽發(fā)言5）采取多種形式強化單詞次數(shù)，不但形式上新穎吸引 學生，也讓學生加深記憶。Step 3知識鞏固6）指導自讀課文

5、（時間1分鐘）7）小組合作學習8）評價自學情況和小組學習匯報9）放錄音機10）指導對話1） 要求學生把課本收起來進行游戲1打散卡讀單詞2同桌相互自我介紹和告別3擊鼓傳球 （球傳到誰的手誰就回答問題）6）根據(jù)剛才所學的單詞讀懂活動1的對話7）四人為一個小組進行學習交流并進行學習匯報（學習在小組間相互問候）9）跟著錄音機操練讀，注意發(fā)音與音調(diào)10）角色扮演1個別進行操練2分小組操練3師生操練1認單詞2同桌相互自我介紹和告別3擊鼓傳球 （球傳到誰的手誰就回答問題）7）小組合作學習，這樣的學習方式靈活，使用于英語課堂，學生學習效率有所提升。檢測學生這節(jié)課所學知識和對知識的掌握度板書設(shè)計hello/ h

6、iI am YoyoGood bye/bye-bye學生學習活動評價設(shè)計1.教 師 言 語 鼓 勵 ：very GoodGreatYou aresocleverwell doneFantastic等2.師生共同評價方式：表現(xiàn)好的小組獎勵小紅旗教學反思雖說本課時的教學內(nèi)容少且簡易， 但是對于英語的初 學者并且是偏遠地區(qū)的農(nóng)村孩子，學習這樣的內(nèi)容已經(jīng)感到 有些吃力。在讓學生剛接觸英語時， 為了制造一個活躍，有 趣的課堂， 我采取多種教學手段進行教學，有唱歌，有各種 各樣游戲，有多種朗讀形式。在教學的過程我不但注重學生 學習新知識的強化次數(shù)， 更注重對學習興趣的培養(yǎng)， 都說“興 趣是最好的老師”，所以第一節(jié)英語課是最好培養(yǎng)學生興趣 的開始。英語作為一門語言學科，為了給學生提供更大的學 習平臺，整節(jié)課以學生為主體，師為引導一步步遞進學習新 知，例如小組之間的相互學習就是個很靈活的學習平臺。在 整一節(jié)課中，學生在快樂中學習，學生學習的積極性很好，主動性也很高，平時一些不愛發(fā)言的學生，在這節(jié)課中得到 學生和老師的鼓勵，為了自己本組的小紅旗也做到了積極發(fā)言由